巧妙運(yùn)用視頻資源 構(gòu)建高效英語課堂

毛新璋

【摘要】近期，教育部連續(xù)發(fā)文，對加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”進(jìn)行部署，對學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展發(fā)揮著重要作用，引領(lǐng)著教育評價(jià)的改革。在此背景下，為了更好地培養(yǎng)中小學(xué)生的英語聽說能力，教師將現(xiàn)代教育技術(shù)滲透到英語聽說教學(xué)中，巧妙運(yùn)用英語視頻資源，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。

【關(guān)鍵詞】五項(xiàng)管理? 雙減? 課堂教學(xué)? 視頻教學(xué)

【中圖分類號】G633.41;G434? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）36-0079-02

在《五管》和《雙減》中明確指出：“教師不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)”“強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用”，同時(shí)《雙減意見》也表明：“校內(nèi)加上去，校外才能減下來。因而，要想有效實(shí)現(xiàn)‘雙減’，就需要充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)學(xué)足學(xué)好”。隨著教育信息化的推進(jìn)，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)滲透到教育教學(xué)的方方面面，成為教學(xué)改革的助推力。那么，如何在課堂上巧妙運(yùn)用優(yōu)質(zhì)英語視頻資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，真正實(shí)現(xiàn)提質(zhì)減負(fù)，成為當(dāng)前英語教師主要研究的課題。

一、英語視頻的作用

（一）能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

英語視頻教學(xué)可以很好地突破傳統(tǒng)教學(xué)的局限，集聲、像、圖、文、動畫于一體，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)全方位學(xué)習(xí)英語的交互環(huán)境，以其圖像鮮明、生動直觀、靈活多變等特點(diǎn)，圖文并茂地、生動真實(shí)地展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，引起學(xué)生的注意，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，刺激學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)語言的動力和熱情。

（二）能創(chuàng)設(shè)逼真的語言情境，增強(qiáng)語言訓(xùn)練的真實(shí)性

英語是一門語言，是用來交際的工具之一。視頻資源能為學(xué)生呈現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)生活中的文化背景和人際交往情境，為學(xué)生營造一個(gè)生動逼真的語言環(huán)境，使學(xué)生感同身受，引起共鳴。

（三）能打破時(shí)間和空間的限制，豐富教材內(nèi)容

視頻資源使枯燥的知識趣味化;抽象的語言形象化。變學(xué)生在家自行使用為課堂上老師組織統(tǒng)一使用，目的性和引導(dǎo)性更強(qiáng)，效果更好，收獲更大。

（四）能使英語課堂變得大容量、高密度、快節(jié)奏

教師可以事先挑選與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語視頻，輔助課堂教學(xué)，課堂教學(xué)前利用視頻導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，快速吸引學(xué)生的注意力，課中使用視頻可調(diào)節(jié)學(xué)生的暫時(shí)疲勞，課堂結(jié)束前可用視頻進(jìn)行課堂的升華。

二、視頻資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和環(huán)節(jié)的需要，明確各類視頻教學(xué)的特點(diǎn)，依據(jù)教情和學(xué)情，科學(xué)合理地選取、剪輯視頻內(nèi)容和素材，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぬ幚?，把視頻這一優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源運(yùn)用好，助力高效優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。

（一）巧妙運(yùn)用視頻資源，引入和延伸教學(xué)內(nèi)容

正所謂“巧婦難為無米之炊”，生動活動的教學(xué)活動不能沒有生動有趣的教學(xué)素材。隨著科技、網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，很多公眾號，如：BiliBili、浪哥英語、中國范兒、英語演講視頻精選、LavalFOX看電影學(xué)英語、TED演講等，教師從中都可以輕易取得豐富多彩、形式多樣的英文視頻資料，教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，選擇性地使用一些視頻資料，開展各種生動活潑的教學(xué)活動，對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行引入、輔助與延伸。例如在深圳牛津版七年級上冊Unit 3 Reading—Protect the Earth教學(xué)時(shí)，可以選擇來自《中國范兒95 智能垃圾桶：讓垃圾分類更時(shí)尚》，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。在Unit 4 Reading—The Four Seasons教學(xué)時(shí)，可選用BiliBili網(wǎng)站上“Rap大叔教你唱英語兒歌——四季歌”，鮮艷明亮的色彩、膾炙人口、節(jié)奏感強(qiáng)的rap，讓學(xué)生能輕松地了解課文內(nèi)容，跟唱幾遍歌曲，課文也就處理得差不多了。在Unit 4 Reading—Visiting Shanghai 教學(xué)時(shí)，可選用介紹深圳、北京等大城市的英文介紹視頻等。在深圳牛津版七年級上冊Unit 5 Reading—A trip to Space教學(xué)時(shí)，還可以選用《中國范兒》里的07集：中國天眼：帶著“天問”看宇宙;以及26集：北斗三號：中國精度新跨越等。

（二）巧妙運(yùn)用視頻資源，進(jìn)行時(shí)事要聞的播報(bào)與討論

新聞英語具有鮮明的語體特色和相對穩(wěn)定的詞匯量，是非常適合在課堂進(jìn)行專項(xiàng)視聽練習(xí)，教師可以從China Daily、People’s Daily、Shenzhen Daily、中國日報(bào)雙語新聞、21世紀(jì)英文報(bào)、CCTV-9頻道中的新聞聯(lián)播、時(shí)事報(bào)道等，根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的水平能力，隨著時(shí)間線索，科學(xué)合理地選取一些正能量的時(shí)事新聞，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)等各個(gè)方面，讓學(xué)生了解時(shí)事，關(guān)心國家大事，胸懷天下，做到“國事、家事、天下事，事事關(guān)心”。拒絕把學(xué)生培養(yǎng)成“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。例如在深圳牛津版七年級上冊Unit 5 Reading—A trip to Space教學(xué)時(shí)，可選用BiliBili網(wǎng)站上的A trip to the Moon， 或者選用2021年4月中國發(fā)送天問一號探測器抵達(dá)火星，進(jìn)行科學(xué)研究的視頻，從而教育學(xué)生要勇于探索未知世界，明白科技才能興國的道理。

（三）巧妙運(yùn)用視頻資源，實(shí)施學(xué)生德育的契機(jī)與戰(zhàn)地

合適的視頻資源是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的良好素材，教師在教學(xué)活動中對學(xué)生的思想進(jìn)行潛移默化的影響，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，增加學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神，為青少年的內(nèi)心健康和茁壯成長保駕護(hù)航。例如在深圳牛津版七年級上冊Unit 2 Reading—A Day at School教學(xué)中，選用了從BiliBili里挑選的A Day at Oxford， 引導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的每日計(jì)劃，分秒必爭，努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，課堂的德育教育水到渠成。再例如在深圳牛津版七年級上冊Unit 1 Reading—Anna’s Blog教學(xué)時(shí)，課堂的延伸拓展部分，讓學(xué)生觀看翻譯大師許淵沖、水稻之父袁隆平的英文采訪視頻，教育學(xué)生這才是應(yīng)該真正追的星，激發(fā)學(xué)生對偉人的崇拜敬仰之情，促使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

（四）巧妙運(yùn)用視頻資源，深入了解傳統(tǒng)文化

傳統(tǒng)文化是民族的血脈，作為一名教育工作者，要緊密結(jié)合時(shí)代特色，讓傳統(tǒng)戲曲、國畫、書法、中醫(yī)藥、傳統(tǒng)體育、武術(shù)、太極、古代故事等進(jìn)校園、進(jìn)課堂，將課堂、教材、活動、校園等“共同體”中潛在的傳統(tǒng)文化教育因素轉(zhuǎn)變?yōu)榭衫玫慕逃Y源，真正將傳統(tǒng)文化教育的理念貫徹到中小學(xué)校的日常教學(xué)活動中去。結(jié)合經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為比較好的視頻系列有《Hello， China》和《Amazing China》，里面有大量的中國傳統(tǒng)的節(jié)日、文化、習(xí)俗、發(fā)明等內(nèi)容，是相當(dāng)不錯的教輔視頻資源。如《Hello，China》里有Paper， Gunpowder， the Chinese compass and explorer Zheng He、Peking Opera、Traditional Chinese Painting、Gu Qin等非常好的傳統(tǒng)文化的視頻，《中國范兒》里有胡同、男旦、民族服飾、旗袍、月餅、絲綢、年夜飯、清明、風(fēng)箏、端午節(jié)、七夕、重陽節(jié)、皮影戲、年畫里的中國民俗、春節(jié)、中國泥人、剪紙等，這些視頻時(shí)長2～3分鐘，短小精悍，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，直觀形象，非常適合課堂教學(xué)使用。

（五）巧妙運(yùn)用視頻資源，分享與豐富學(xué)生的生活

《新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)課程倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教育源于生活，并含于生活之中，所以教育也只有和生活相聯(lián)系才是真正的教育。特別是對于語言類的教學(xué)來說更是如此，學(xué)習(xí)語言就是為了在生活中說話和交流。視頻教學(xué)的資料素材需要既來自于生活，又高于生活，是學(xué)生日常生活的濃縮再現(xiàn)。教師需要充分挖掘身邊的生活情景，比如學(xué)校的各種活動，向科技節(jié)、英語節(jié)、合唱節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、運(yùn)動會等活動，也可以錄制下來，作為日后的教學(xué)視頻。例如在深圳牛津版七年級上冊Unit 7 Reading—The Clubs Fair教學(xué)時(shí)，可以播放上一屆英語節(jié)上的班級英語歌曲合唱比賽的視頻，組織讓學(xué)生猜歌名、聽寫歌詞、選唱幾句等教學(xué)活動。

（六）巧妙運(yùn)用視頻資源，提升學(xué)生聽說能力

英語視頻讓學(xué)生直接接觸最地道、最標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，它綜合融合文本字幕、語音、圖像等多種信息傳播媒介于一體，讓學(xué)生沉浸在真實(shí)生動的語言環(huán)境，教師可結(jié)合深圳中考口語測試的題型，在學(xué)生看完視頻后，編制一些小練習(xí)，如設(shè)計(jì)模仿發(fā)音、跟讀短文、回答問題、轉(zhuǎn)述信息、聽寫重要筆記、詢問信息等，創(chuàng)造一切機(jī)會給學(xué)生練習(xí)，從而提高學(xué)生的聽說能力。如電影大片《我和我的家鄉(xiāng)》《你好，李煥英》等或者從“浪哥英語”里選取英文紀(jì)錄片《長津湖》，可以截取其中的某些片段，然后進(jìn)行提問，也可以引導(dǎo)學(xué)生講述故事梗概或談觀后感等，培養(yǎng)學(xué)生的思維和自由交流的能力。

三、總結(jié)

“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策是小切口、大改革，以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。認(rèn)真執(zhí)行這兩項(xiàng)政策，促進(jìn)學(xué)生全面和健康成長，一線教師們重任在肩，希望能把課堂教學(xué)作為主抓手，恰當(dāng)使用視頻材料，精心設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，真正地做到課內(nèi)增質(zhì)減負(fù)，提升學(xué)校育人水平，著力保障義務(wù)教育立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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