多維度審視下的宋詞欣賞與閱讀

□陳佳余

一、從詞本身分析

詞始于南朝梁代，形成于唐代，盛行于宋代。一般來說，宋詞篇幅比唐詩(shī)長(zhǎng)，分為三類：小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)。小令五十八字以內(nèi)，中調(diào)五十九——九十字以內(nèi)，長(zhǎng)調(diào)九十一字以上，最長(zhǎng)的詞達(dá)二百四十字。解讀宋詞，我們可以從詞本身出發(fā)，有以下三個(gè)方面。

⒈從題目來看

題目是全詞的精華和提煉，往往反映了這首詞的核心內(nèi)容。理解題目可以更好地幫助我們分析全詞。

⒉題材

宋詞題材廣泛，分類繁多，特點(diǎn)突出。以七種題材為例：第一，送別抒懷詞，特點(diǎn)是描寫景物一般依照時(shí)間地點(diǎn)，情感大多纏綿凄切，充滿感傷基調(diào)，表達(dá)離別愁緒；第二，懷古詠史詞，特點(diǎn)為后人臨古跡、思古人、嘆古事，因現(xiàn)實(shí)的原因或借古諷今，或因古抒懷，或感慨今昔；第三，羈旅思鄉(xiāng)詞，特點(diǎn)是由于戰(zhàn)亂頻繁，孤身一人瓢泊在外；第四，邊塞征戰(zhàn)詞是熱門題材，最能體現(xiàn)國(guó)運(yùn)興衰（南宋風(fēng)雨飄搖，邊塞詩(shī)大多抒發(fā)悲憤、哀痛之情）；第五，人生感慨詞一般因事而起，觸景生情，常見情感有懷才不遇、時(shí)光流逝和滄海桑田的傷感、貶官謫居的怨恨、仕途失意的苦悶、告慰平生的喜悅，豁達(dá)人生境界的向往、潔身自好、不與當(dāng)權(quán)者合作的執(zhí)著以及傷春悲秋；第六，思婦閨情詞與前面幾種不同，它將一些詩(shī)歌女性意象淡化，政治性較為突出；第七，山水田園詞，意象為山水草木、鳥語(yǔ)花香、田園風(fēng)光、農(nóng)村景物農(nóng)家及安逸恬淡的隱居生活。語(yǔ)言清麗洗練，清新自然、質(zhì)樸。該類詞表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿以及對(duì)寧?kù)o平和生活的向往，同時(shí)表明自己從容閑適的生活態(tài)度，以及贊美和熱愛自然的思想。

⒊意象

宋詞中對(duì)意象的使用非常頻繁，因?yàn)槲锵蟊旧砭哂幸欢ㄌ卣魉钥梢詫?duì)應(yīng)人類表達(dá)的情感。如表現(xiàn)憂傷悲愁的，常用以下意象：清秋——『多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)』，暮云——『樓倚暮云初見雁，南飛。漫道行人雁后歸』；表現(xiàn)欣慰愉悅的，常選用以下意象：春光——『山園幾許，收盡春光』，綠水、芳草——『輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨』?！憾喑钌聘小坏脑~人們，常選用色彩鮮明的物象，借助物本身的特性，為讀者勾勒了一幅幅絕美的畫面。

二、從詞人出發(fā)

一首詞的作者掌控著全詞的情感基調(diào)和走向。因此分析作者也能幫助我們準(zhǔn)確理解宋詞。

⒈詞人的生平經(jīng)歷

詞人的生平經(jīng)歷對(duì)作品有著極大的影響，換言之，作品是詞人人生思想的集中體現(xiàn)。詞人一生順?biāo)欤~自然洋溢著喜樂平和；如若一生窮困、多次科舉不中或者做官被貶，那詞中便充滿著悲苦潦倒。

宋代著名詞人柳永出身官宦世家最后卻下場(chǎng)凄涼。他第一次參加科舉寫的文章被宋真宗貶得一文不值，對(duì)此他深感不滿，認(rèn)為宋真宗沒有賞識(shí)人才的能力。他的詞中滿是懷才不遇、壯志難酬。多次的科舉不中讓他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者徹底失望，內(nèi)心的不甘和憤恨在詞中體現(xiàn)的淋漓盡致。

⒉詞人的語(yǔ)言風(fēng)格

婉約派的主要特點(diǎn)是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，[1]結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，重視音律諧婉，語(yǔ)言圓潤(rùn)，清新綺麗，具有一種柔婉之美。由于長(zhǎng)期以來詞多趨于婉轉(zhuǎn)柔美，人們便形成了婉約的觀念。婉約詞風(fēng)長(zhǎng)期支配詞壇，南宋姜夔、吳文英和張炎等大批詞家，無不從不同方面受其影響。

豪放派的特點(diǎn)是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放，喜用詩(shī)文的手法、句法和字法寫詞，語(yǔ)詞宏博，用事較多，不拘守音律，北宋黃庭堅(jiān)、晁補(bǔ)之和賀鑄等都有這類風(fēng)格的作品。

⒊詞人的表達(dá)情感

詞人表達(dá)的情感包括：送別時(shí)的不舍惜別、漂泊在外的思念、戰(zhàn)亂紛繁年代的憂國(guó)憂民、懷古傷今的感慨、懷才不遇的怨恨苦悶、對(duì)自然美好生活的贊美與向往、豁達(dá)的人生態(tài)度、遠(yuǎn)離喧囂的官場(chǎng)、男女之情的依戀以及歌頌和渴望自由真摯的戀愛。

三、從詞的表達(dá)技巧來談

詞人運(yùn)用表達(dá)技巧，將自己想法更充分地展示出來。對(duì)于讀者來說，分析詞的表達(dá)技巧也可以讓人更好地理解體會(huì)宋詞。一般人們把表達(dá)技巧分成以下三類。

⒈修辭手法

在古典宋詞中，比喻、夸張、擬人、設(shè)問、反問和對(duì)偶等修飾手法都比較常見?！夯ノ摹挥袃煞N表現(xiàn)形式：其一，為了避免詞語(yǔ)單調(diào)重復(fù)，行文時(shí)交替使用同義詞，這種互文的特點(diǎn)是在相同或基本相同的詞組或句子里，處于相應(yīng)位置的詞可以互釋；其二，出于字?jǐn)?shù)約束、格律限制或表達(dá)藝術(shù)的需要，必須用簡(jiǎn)潔的文字，含蓄凝煉的語(yǔ)句表達(dá)豐富的內(nèi)容，達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果。

⒉表現(xiàn)手法

表現(xiàn)手法又叫表達(dá)技巧、藝術(shù)手法，古人在詩(shī)詞歌賦中經(jīng)常運(yùn)用。以下是一些常用的表現(xiàn)手法：直抒胸臆，即景抒懷，表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象產(chǎn)生的富有哲理性的思想；觸景生情、借景抒情、融情于景，詩(shī)人要表達(dá)的思想感情全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情，有無情景交融，是判斷古典詩(shī)歌有無意境的標(biāo)志，而意境又是判斷詩(shī)人詩(shī)歌是否為上秤之作的標(biāo)志；虛實(shí)結(jié)合，高考中『詩(shī)歌鑒賞』以主觀題形式出現(xiàn)，要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)過的一些術(shù)語(yǔ)對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，例如虛實(shí)相生、比興手法、以樂景寫哀情等，只有真正弄清了什么是『虛』，什么是『實(shí)』，才能準(zhǔn)確鑒賞詩(shī)歌；動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣；正面描寫和側(cè)面描寫，描寫對(duì)象進(jìn)行正面直接的描寫是正面描寫，通過描寫對(duì)象周圍的事物，使對(duì)象更鮮明、突出，則是側(cè)面描寫。

⒊表達(dá)方式

宋詞中表達(dá)方式有很多，常用的有比擬、夸張和借代。

劉勰在《文心雕龍》一書中說：比擬就是『或喻于聲，或方于貌，或擬于心，或譬于事』。這些在很多詩(shī)詞中有例證。比擬中還有一種常用的手法，就是『擬人化』：以物擬人，或以人擬物，歸根結(jié)底還是『擬人』。

夸張就是放大所要描繪的事物，類似電影里的『大寫』『特寫』鏡頭，引起讀者的重視和聯(lián)想。比如李白的『桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情』（《贈(zèng)汪倫》），『飛流直下三千尺，疑是銀河落九天』（《望廬山瀑布》）。

借代是借此事物代替彼事物。與比擬有相似之處，但又有所不同，不同之處在于：比擬的兩方事物都是具體的、可見的，而借代卻是一方具體，一方抽象，在具體與抽象之間架起橋梁，使詩(shī)歌的形象更鮮明、突出，引發(fā)讀者聯(lián)想。

四、結(jié)語(yǔ)

宋詞是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的明珠，在古代中國(guó)文學(xué)的閬苑里，它是一座芬芳絢麗的園圃，以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的神韻，與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗艷，歷來與唐詩(shī)并稱『雙絕』，代表一代文學(xué)之盛。