淺談如何提高初中政治課堂的有效性

◎ 劉小云

提高課堂教學的有效性，讓政治課煥發(fā)生機與活力，無疑是廣大教師都在關(guān)注與討論的話題。新課改下的課堂教學中，不再需要教師進行單向教學傳輸，而是要進行師生之間的雙向互動，這樣才可以讓學生在學習中獲得良好的體驗，并讓其進行有效學習。那么究竟應(yīng)該如何提升初中政治課堂教學的有效性呢？下面就對此主題進行分析。

一、明確初中政治課堂教學有效性的意義

隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，對于高素質(zhì)人才的需求量不斷增大。政治是一門對學生正確價值觀培養(yǎng)的課程，在學生全面發(fā)展方面的優(yōu)勢突出。因此，作為新時代的初中政治教師，要做好對初中政治課堂有效性教學方法的探索，堅持以生為本的教學理念，讓學生真正成為學習的主人，除了要時刻關(guān)注學生的學習情況外，還需要加強對學生心理的關(guān)注度。全球經(jīng)濟一體化背景下，各國之間的經(jīng)濟發(fā)展都十分迅速，各國之間的競爭十分激烈，而此競爭的核心便是我們常說的人才，只有注重對全面發(fā)展人才的培養(yǎng)，才能夠保證一個國家長久保持較高的競爭力，并在競爭中有取得勝利的可能。另外，政治學科與其他學科相比較，其育人優(yōu)勢更加突出，教師在對政治學科精心設(shè)計和高質(zhì)量實施的過程中，學生會掌握豐富的道德和法治范疇的知識，并將之實踐于生活中，在潛移默化中對其精神內(nèi)涵和精神境界進行豐富，真正讓每一位學生都朝著全面發(fā)展的方向持續(xù)前進。

二、提高初中政治課堂有效性的策略

1.精設(shè)課堂導入

課堂導入是課堂教學的重要組成部分，通過對課堂導入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，可以在課初的幾分鐘就激發(fā)學生的學習興趣，為接下來課堂教學的順利進行奠定基礎(chǔ)。在具體教學過程中，教師要根據(jù)不同的教學內(nèi)容，探尋最合理的導入方法。比如在學習“讓挫折豐富我們的人生”相關(guān)內(nèi)容時，首先，教師可以播放歌曲《陽光總在風雨后》，讓學生在聽中明確每個人的學習和生活中都會有各種挫折；其次，展示挫折成就成功的主題幻燈片，涉及故事事件、各種挫折、毅力、堅持等內(nèi)容，學生觀看得非常認真，并對挫折、毅力、堅持等之間的關(guān)系產(chǎn)生了好奇心。此課堂導入具有遞進性的特點，在喚醒學生求知欲方面的作用十分明顯，學生在主動參與學習的過程中，對挫折有了不同的理解，以積極的態(tài)度來戰(zhàn)勝挫折，可以取得成功，反之則會走向失敗。

2.注重學科間的融合，加強聯(lián)系

要想對初中生的綜合學習能力進行培養(yǎng)，僅靠單學科的教學必然不行，教師要具有與其他學科融合教學的意識，以便于學生具有各學科知識融合應(yīng)用的意識，真正為學生的高質(zhì)量發(fā)展奠基。比如在學習“海納百川有容乃大”相關(guān)內(nèi)容時，教師不妨引用語文古詩詞來教學，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”“人孰無過？過而能改，善莫大焉”等。由于這些古詩詞是學生已學過的知識，在對其運用的過程中，學生會由已學知識遷移到新知識中，能對新知識進行深層次的理解和內(nèi)化，這樣能夠在潛移默化中提高學生辨別是非、分析問題和解決問題的能力，為其終生的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

3.選用合理的鮮活事例

初中政治教材中的知識與學生的實際生活聯(lián)系十分緊密，教師可以在生活中探尋到與知識相關(guān)的事件，如果能將真實事件與教學進行結(jié)合，那么很容易喚醒學生的情感，讓學生與教材內(nèi)容形成情感共鳴，加深學生對知識的理解，提高其學習的效率。比如在學習“挫折面前也從容”相關(guān)內(nèi)容時，教師就可以給學生講一講“張海迪”“貝多芬”“愛迪生”等人的故事，讓學生感受到無論哪個偉大的人取得的成就，都需要不斷經(jīng)歷挫折、戰(zhàn)勝挫折，提高學生戰(zhàn)勝挫折的自信與勇氣，順利培養(yǎng)學生調(diào)適、應(yīng)對挫折的能力。

再如在《承擔責任，服務(wù)社會》這一單元，教師可以向?qū)W生設(shè)計實踐調(diào)查活動，為了讓其調(diào)查更具有方向，教師可以向?qū)W生提出與教材內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學生圍繞這些問題在生活中觀察，提出自己觀察的見解，在生活中理解和感悟知識。通過這樣的生活實踐教學，加強學生對政治的認識，也豐富了學生的課余生活，增加了人生閱歷，也使自己的心靈得到提升。同時，會讓學生對政治與社會之間的關(guān)系進行感知，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。

4.利用多媒體技術(shù)進行直觀的教學

現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展背景下，想要不斷提高初中政治課堂的有效性，就需要合理運用多媒體教學技術(shù)，豐富教學素材，搜集各種形式的教學資源，增加課堂教學容量，不斷提高教學質(zhì)量。

5.設(shè)計精彩課堂的結(jié)尾

在提高初中政治課堂教學有效性時，除了要注重課堂的精彩導入和課堂精心設(shè)計外，課堂結(jié)尾的精心設(shè)計也十分重要，可以幫助學生更好地內(nèi)化課堂教學內(nèi)容，還能促使學生思維的發(fā)展，達成知識、能力、情感等方面的雙贏目的。比如在學習完“統(tǒng)一的多民族國家”之后，教師可以以一個深思作為結(jié)尾，如作為現(xiàn)代的中學生，我們能用自己的智慧和實際行為為祖國統(tǒng)一做些什么呢？

三、總結(jié)

新課改下，教師必須要堅持以生為本、以生為發(fā)展的基本原則，對提升課堂教學有效性方法和策略的多渠道探索，真正為學生構(gòu)建他們感興趣、愿意參與的課堂，讓學生在主動學習中內(nèi)化知識，并將知識外化于行的作用發(fā)揮出來，推動初中政治教與學的發(fā)展。