別樣的國(guó)慶假期作業(yè)

康莉

國(guó)慶假期到了，怎樣才能讓孩子們?cè)?天的假期里玩好，還能順帶把剛剛學(xué)習(xí)的三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算給練習(xí)鞏固呢？要知道計(jì)算是很枯燥的，沒有比賽的計(jì)算，學(xué)生們幾乎沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。怎么才能做到讓孩子們積極主動(dòng)地完成計(jì)算作業(yè)呢？我苦思冥想了好幾天，決定把全班學(xué)生分成小組，通過微信群小組完成計(jì)算打卡，每人一天小老師出題并批改本組成員計(jì)算題，體驗(yàn)一把當(dāng)老師的樂趣。

說做就做，放假前兩天，我就給全班41個(gè)學(xué)生分成了5個(gè)小組，每組8個(gè)人，其中一組是9個(gè)人，組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)以及組員都已經(jīng)確定完畢，督促組長(zhǎng)盡快把小組微信群建好。并提出要求：小老師每天8點(diǎn)本組群里發(fā)計(jì)算題目，群里組員在當(dāng)天下午六點(diǎn)前提交，小老師按時(shí)批改，督促本組成員訂正，待合格后，把組員情況匯報(bào)給組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)，最后組長(zhǎng)匯報(bào)給我。

放假的前一天，“微信小組”計(jì)算打卡正式拉開了帷幕。

沒想到微信小組打卡反饋這么好，第一天就有家長(zhǎng)微信我：孩子第一次當(dāng)小老師，很認(rèn)真地出題、批改，一氣呵成。還有家長(zhǎng)激動(dòng)地給我打電話說：康老師你這個(gè)方法太好了，孩子們喜歡得不得了，他好久沒有這么用心專注的做一件事了！我們大人看著也高興，謝謝您的好方法，讓我們家長(zhǎng)省了不少的心。

還沒想到第一天人數(shù)最多的9人組卻是第一個(gè)完成任務(wù)的。我在群里表揚(yáng)：9人組的孩子們第一個(gè)按時(shí)按要求向老師匯報(bào)打卡結(jié)果，其他“小老師們”加油哦（?-ω-`）！

同時(shí)我又在群里提醒各位“小老師”們注意：每天的作業(yè)要全批全改全訂正之后再匯報(bào)給組長(zhǎng)，如果有特殊情況的請(qǐng)聯(lián)系組員問明情況，后續(xù)一定要補(bǔ)寫上。

第三天發(fā)現(xiàn)祁玟心組在向我匯報(bào)時(shí)做的打卡表格非常棒，簡(jiǎn)潔明了，隨在群里推薦大家使用。

8天的計(jì)算打卡已經(jīng)圓滿落下帷幕。各小組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理出8天的打卡結(jié)果，發(fā)給我（表格形式整理）已有小組發(fā)給我，除了發(fā)給我，還發(fā)一份到各自的小群里。小組成員要對(duì)整理的表格自行橫向、縱向?qū)Ρ龋檎义e(cuò)因并及時(shí)反思。假期過后，孩子們還寫出自己做小老師的體會(huì)以及反思。

比如班里的4.2班的陳昶睿同學(xué)，在體會(huì)中首先能夠換位思考，感受到做老師的不容易，尤其是錯(cuò)題訂正，總有同學(xué)不能夠及時(shí)訂正，需要多次提醒才能夠完成。還能從同伴錯(cuò)題中反思到自己是否能夠也像他一樣會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。我想這次的計(jì)算打卡，做小老師的體驗(yàn)一定會(huì)讓他記憶猶新的。

4.1班王家一組長(zhǎng)也是很厲害的組長(zhǎng)。王家一平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，就是他們這一組，期中考試（計(jì)算大通關(guān)）全組同學(xué)的成績(jī)?nèi)慷荚?5分以上，王家一和另外兩個(gè)學(xué)生考滿分。從他的體驗(yàn)中中我們不難發(fā)現(xiàn)，他不僅細(xì)致地總結(jié)了全組在計(jì)算中出現(xiàn)的問題，還能夠針對(duì)問題總結(jié)出解決問題的方法。體會(huì)到：計(jì)算是一件需要長(zhǎng)期不斷練習(xí)的事情，我們要堅(jiān)持每天練習(xí)，一定能培養(yǎng)好的計(jì)算習(xí)慣，成為計(jì)算小能手！

（河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校鑫苑外國(guó)語小學(xué)）