小學(xué)體育學(xué)生體制塑造的關(guān)鍵起點(diǎn)

邱雨

摘 要：小學(xué)是一個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)，那么在這一起點(diǎn)就標(biāo)志著學(xué)生開始慢慢地融入這個(gè)豐富多彩的世界，開始接觸學(xué)習(xí)，接觸知識，而在接觸這一系列的人或事的過程中有一樣十分重要的東西陪伴著我們，不論我們的成績優(yōu)劣，它都是始終支撐我們的動(dòng)力來源。它就是我們的身體，應(yīng)國家要求與號召，現(xiàn)如今體育課程成為了國家需要考量的重點(diǎn)需要。這也是因?yàn)閷W(xué)生的體質(zhì)出現(xiàn)亞健康的想象逐年增長，這對于我們國家未來的發(fā)展和人才的培養(yǎng)是相當(dāng)不利的。除此之外，現(xiàn)如今高科技技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)的普及及飛速發(fā)展已經(jīng)影響到了未成年人正常的生理要求。生活方式出現(xiàn)了大幅度的不規(guī)范、不嚴(yán)格，學(xué)生多數(shù)在孩童時(shí)期就可以熟練使用手機(jī)、電腦等科技化產(chǎn)品，加上多數(shù)家長的放任與不作為，導(dǎo)致學(xué)生還沒有進(jìn)入學(xué)校就開始體能要求處于相當(dāng)軟弱的局面，為此我們的體育課程要求相較前幾年更為嚴(yán)格、更為關(guān)鍵。這也是為什么多數(shù)學(xué)校還將學(xué)生的體育課程累加的原因，保證一個(gè)良好的身體素質(zhì)才能進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)工作，身體是革命的本錢，保證良好的身體，從體育課的規(guī)范做起。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;課程規(guī)范;教學(xué)方法

我們都知道，現(xiàn)如今學(xué)生的課業(yè)壓力在增加，因?yàn)檎n改的進(jìn)行，學(xué)生的課程難度提升，作業(yè)布置也更為細(xì)致，加上未入學(xué)校之前的不良作息時(shí)間安排，學(xué)生的體能已經(jīng)開始向青年化過度，身體機(jī)能開始不處于我們正常的青少年要求，這對于學(xué)生未來的工作學(xué)習(xí)，身體不僅無法帶動(dòng)高額的收益運(yùn)轉(zhuǎn)，或許還會成為未來的累贅。即使以高難度的筆試成績優(yōu)異通過，但也會在體能測試方面低人一等，從而無法找到心儀的工作，而揮霍人生。為此，我們小學(xué)的體育課程編排和運(yùn)用就成為了我們的主流工作。讓每一位學(xué)生都能在小學(xué)階段擁有充沛的精力和良好的體能，這是我們每一位體育老師義不容辭的責(zé)任。那么，如何在這一階段就將我們的體育課程完善豐富，并達(dá)到我們強(qiáng)健學(xué)生體魄的要求呢？下面就我對現(xiàn)階段的課改和教學(xué)要求談?wù)勎业慕虒W(xué)方式和教學(xué)看法。

一、雙操監(jiān)測，學(xué)生身體的強(qiáng)健基礎(chǔ)

首先，我們要強(qiáng)調(diào)的就是我們最為關(guān)鍵的雙操，因?yàn)槲覀冋n改適應(yīng)性的不同，多數(shù)學(xué)校的體育課程還無法達(dá)到每日一節(jié)的理想情況，這就對學(xué)生的體能訓(xùn)練造成了一定的延誤和影響，但慶幸的是學(xué)生有著最為關(guān)鍵的活動(dòng)時(shí)間“雙操”，在這一階段學(xué)生不僅能夠充分地將身體機(jī)能進(jìn)行延展，同時(shí)還能將我們的身心壓力進(jìn)行釋放，是我們身體強(qiáng)健的基礎(chǔ)和保證，但因?yàn)殡p操的時(shí)間有限的緣故，學(xué)生就更加需要在這一階段對身體訓(xùn)練注意和配合，這不僅是為了學(xué)校的活動(dòng)安排，更加為的是學(xué)生自身的身體。所以，在雙操進(jìn)行的過程中，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生充分的體能轉(zhuǎn)換，就必須對學(xué)生的雙操進(jìn)行監(jiān)測，這樣才能夠保證學(xué)生充分地進(jìn)行身體機(jī)能的強(qiáng)化和鞏固。

例如：我們在進(jìn)行廣播體操的訓(xùn)練時(shí)，就可以安排值周生對每班的動(dòng)作規(guī)范程度進(jìn)行評判，以班為單位進(jìn)行整理，這樣既方便于我們觀察，同時(shí)還能對不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行排查，為的就是學(xué)生能夠真正意義上了解雙操的內(nèi)涵。值周生需要進(jìn)行多次的輪換和轉(zhuǎn)變，這樣既不會影響學(xué)生之間的互相利用，又可以強(qiáng)調(diào)各班整體的規(guī)范情況，以達(dá)到全員運(yùn)動(dòng)的目的，充分地將學(xué)生的體能表現(xiàn)做到最佳，這不僅是為了學(xué)生的未來生活，更是對我們自己工作的一種肯定和一種負(fù)責(zé)。

二、體能測試，學(xué)生健康的有效反映

其次，我們要講到的就是學(xué)生的體能測試了，這一階段我們必須要迎合國家的要求，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)和檢測。因?yàn)樾W(xué)階段是學(xué)生身體機(jī)能最不成熟的階段，即使學(xué)生的生活習(xí)慣和生活方式有所欠缺，在訓(xùn)練的過程中也可以進(jìn)行補(bǔ)救，這是對學(xué)生未來身體機(jī)能完成塑造的一種保證，一定要認(rèn)真仔細(xì)，迎合國家要求對學(xué)生的體能測試成績誠實(shí)填報(bào)公布，不僅能夠及時(shí)通過電話來提醒學(xué)生的班主任和家長，同時(shí)也能側(cè)面對學(xué)生做出一定的激勵(lì)和磨練，身體是永遠(yuǎn)都不會背叛我們的朋友，所以保護(hù)好身體，就是保護(hù)好我們最真誠的友誼。

例如：我們在進(jìn)行長跑體能測試的時(shí)候，就可以對學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，這里我們一定要強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，不能對學(xué)生進(jìn)行過多的強(qiáng)硬要求，需要對每一位學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行逐一考量。發(fā)現(xiàn)有身體異常的學(xué)生應(yīng)當(dāng)迅速停止對學(xué)生的體能測試，讓學(xué)生對自己體能差的方面進(jìn)行復(fù)述并進(jìn)行修養(yǎng)，最大程度地減少訓(xùn)練意外的發(fā)生。但多數(shù)情況下，我們還是需要對大部分學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的體能測試，正因?yàn)槲覀兊男W(xué)階段是體能塑造的關(guān)鍵時(shí)間，所以大量的體能訓(xùn)練才能鑄就強(qiáng)健而有利的體魄，這才是我們教學(xué)的目的所在。對學(xué)生進(jìn)行體能檢測后，將成績進(jìn)行歸納上報(bào)，及時(shí)通知家長對學(xué)生的生活習(xí)慣和生活方式加以引導(dǎo)，以保證學(xué)生能夠健康地學(xué)習(xí)成長。

三、理論疏導(dǎo)，學(xué)生活動(dòng)的最佳保證

最后，就是我們對學(xué)生進(jìn)行的活動(dòng)建議了，在活動(dòng)之前我們需要對學(xué)生加以指導(dǎo)，讓學(xué)生明白體育在生活中得到作用和奧林匹克在國際間的作用和精神，真正做到熱愛體育，了解體育，充實(shí)地完成體育課程，是我們最為重要的教學(xué)工作。在這一階段，我們需要對學(xué)生進(jìn)行理論的疏導(dǎo)和培養(yǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)之前對我們的教學(xué)方向有所了解，在我們進(jìn)行課前熱身的同時(shí)，向?qū)W生講述奧林匹克的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的事跡和奧林匹克為我們生活帶來的豐富色彩，讓體育課更加充滿實(shí)際性和理論性。不僅能夠讓學(xué)生對體育產(chǎn)生新的趣味，同時(shí)還能減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，真正做到體育課的放松和愉悅身心的目的。

例如：我們在進(jìn)行“乒乓球”的引導(dǎo)教學(xué)過程中，就先要對學(xué)生進(jìn)行乒乓球的科普由來和在奧林匹克之間的地位，以及它為什么能被稱為我們國人的驕傲，不僅為了宣揚(yáng)我們的體育精神，同時(shí)還能在學(xué)生的運(yùn)動(dòng)過程中給予注意事項(xiàng)，保證學(xué)生充分運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，還能夠?qū)⑽覀兊囊馔獍l(fā)生率降至最低，極大限度地保證了體育課程的運(yùn)動(dòng)在我們的預(yù)估之內(nèi)，保證學(xué)生的體制，同時(shí)還關(guān)注學(xué)生的健康。

總而言之，小學(xué)體育是我們所有科目教學(xué)的基礎(chǔ)，是我們課程培訓(xùn)的靈魂。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)健的身體素質(zhì)是我們革命的本錢，為的也是學(xué)生自己。在學(xué)習(xí)過程中，充分的身體療養(yǎng)和體能訓(xùn)練的結(jié)合能夠保證學(xué)生真正茁壯成長，小學(xué)體育的課程改革，更加說明了我們國家對新一代青少年的重視和愛戴，作為開拓者的我們指引每一位學(xué)生都能成為國家的人才，身體機(jī)能的保護(hù)我們責(zé)無旁貸。小學(xué)體育是成長的基礎(chǔ)，更是成長的靈魂。

參考文獻(xiàn)：

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（江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)城東小學(xué)）