兒童冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)發(fā)展歷程、類型與規(guī)劃設(shè)計(jì)研究

黃亮

易蘭規(guī)劃設(shè)計(jì)院 北京 100094

冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)，兒童游戲場(chǎng)的獨(dú)特形式。最初典型的冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)被稱為“垃圾游戲場(chǎng)”，為兒童提供被棄置的城市材料讓其在成人監(jiān)督且不被干擾下進(jìn)行游戲，場(chǎng)地中有泥土、木材、板條、繩索、繩軸、輪胎和釘子、鋸子、錘子等材料和工具，孩子們可以自由地進(jìn)行建造、挖掘、戲水、攀爬、甚至起火等具有某種危險(xiǎn)程度的游戲活動(dòng)。冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)中孩子們擁有自由與權(quán)利來設(shè)計(jì)、拆除和重建自己的游戲場(chǎng)。冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)的支持者認(rèn)為它為兒童未來的生活奠定基礎(chǔ)，處理世界上發(fā)生的一切。

1 冒險(xiǎn)

“冒險(xiǎn)”指不顧危險(xiǎn)地從事某種活動(dòng)。美國幼兒教育家、哲學(xué)家杜威認(rèn)為我們生活的世界本身就是冒險(xiǎn)：“世界是冒險(xiǎn)的一幕，它不確定，不穩(wěn)定，不可思議地不穩(wěn)定”，“我們被帶到自身之外去發(fā)現(xiàn)我們自身?！?/p>

2 冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)發(fā)展歷程

2.1 冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)的產(chǎn)生與傳播

冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)產(chǎn)生于丹麥，后傳播至英國及歐州、美國、日本等世界各國。

早在19世紀(jì)，丹麥城中棄用的軍事防御性城堡與護(hù)城河就被兒童當(dāng)作游戲場(chǎng)。二戰(zhàn)時(shí)期納粹占領(lǐng)丹麥，哥本哈根建筑師、園藝師索倫森（C.Th.Sorensen）受政府委托負(fù)責(zé)解決兒童犯罪行為不斷上升的問題，看到孩子們相比他曾經(jīng)設(shè)計(jì)的游戲場(chǎng)更愿意在炸彈襲擊后的場(chǎng)地玩耍，索倫森于1943年在哥本哈根的艾姆德魯普（Emdrup）莊園建立了世界上第一個(gè)冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)，讓孩子們用舊建筑材料及其他廢棄材料進(jìn)行玩耍和創(chuàng)造，使游戲成為了孩子們的解藥。

同在二戰(zhàn)時(shí)期，英國風(fēng)景師、兒童倡導(dǎo)者馬喬里·艾倫夫人（Lady Marjory Allen of Hurtwood）看到倫敦城市中面對(duì)殘酷襲擊的孩子們和被疏散到農(nóng)村陌生環(huán)境中的孩子們的焦慮和迷失，了解到索倫森的冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)后受到觸動(dòng)，在文章中對(duì)冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)進(jìn)行了描述，此后少量冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)在倫敦的炸彈地點(diǎn)被建立；20世紀(jì)50-60年代，英國研究人員以幫助居民建立冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)的方式解決當(dāng)時(shí)的兒童教育和青少年犯罪問題。

20世紀(jì)70年代冒險(xiǎn)游戲運(yùn)動(dòng)在美國得到發(fā)展，美國成立了冒險(xiǎn)游戲協(xié)會(huì)。休斯頓冒險(xiǎn)游戲協(xié)會(huì)贊助兩所學(xué)校按索倫森描述的游戲場(chǎng)模型建設(shè)了游戲場(chǎng)，協(xié)會(huì)秘書弗朗西斯·?？耍‵rances Heyck）說:冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)用簡(jiǎn)單有效又省錢的方式解決人們擔(dān)心的青少年暴力和電視看得太多的問題。

20世紀(jì)70年代，日本城市規(guī)劃工作者大村虔一、璋子夫婦將英國艾倫夫人所著《游戲規(guī)劃》一書譯成日文并策劃出版，書中收錄了歐洲冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)中孩子們玩耍的情景，引起轟動(dòng)；1979年，日本第一座冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)“羽根木冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)”建立；1998年，日本成立了冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)研究會(huì)。

冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)也在世界其它國家得到了不同程度的傳播。

2.2 安全偏執(zhí)時(shí)期

冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)的發(fā)展在各國或多或少都經(jīng)歷了一個(gè)漫長的安全偏執(zhí)時(shí)期。

美國經(jīng)歷了一個(gè)對(duì)“安全”錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)且偏執(zhí)的歷史時(shí)期。20世紀(jì)70年代末，美國眾多的兒童游戲場(chǎng)事故、社會(huì)單親家庭和工作母親的增多、鄰里關(guān)系和犯罪率的變化使得社會(huì)信任受到侵蝕，多年以來固定的室內(nèi)游戲器械成為了兒童游戲的主導(dǎo)。

英國也經(jīng)歷了同樣的安全偏執(zhí)時(shí)期，致使其冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)的發(fā)展停下了腳步，直至2012年普拉斯馬多克（Plas Madoc）冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)在英國北威爾士開業(yè)，受到許多孩子們的喜愛，依然有很多父母認(rèn)為：“這太瘋狂了！”。

在日本，兒童公共活動(dòng)空間的責(zé)任方害怕因安全問題被追究責(zé)任和被投訴，也很少為兒童提供自由游戲的空間，往往禁止孩子們玩真正想玩的游戲。已建的部分冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)也因部分居民的投訴被迫取消了一些有危險(xiǎn)因素的項(xiàng)目和設(shè)施。

2.3 重新審視與發(fā)展

21世紀(jì)，各國開始重新審視安全與冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)漸漸重新發(fā)展。

在英國，北威爾士普拉斯馬多克（Plas Madoc）冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)在2015年美國的電影《土地（LAND）》中被展現(xiàn)，一英畝（4047平方米）場(chǎng)地中充滿泥濘、陡峭、褪色、棄舊的場(chǎng)景與材質(zhì)，兒童自我管理風(fēng)險(xiǎn)。威爾士政府為冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)提出倡議，同時(shí)有官方部門發(fā)表聲明希望確保有關(guān)健康和安全的錯(cuò)誤觀念不會(huì)造成缺乏挑戰(zhàn)和無菌的兒童游戲環(huán)境，而阻止了兒童對(duì)學(xué)習(xí)和能力的擴(kuò)展。

在美國，20世紀(jì)初之后兒童游戲被嚴(yán)重剝奪的狀況不斷在改變。美國華盛頓默瑟島于2010年在島上迪恩公園的森林中創(chuàng)建了冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)，為兒童在林中自由構(gòu)建堡壘、橋梁和其它事物提供機(jī)會(huì)，夏季結(jié)束時(shí)默瑟島和其周邊1200名兒童享受了森林中的自由與創(chuàng)想。2014年夏季的羅德島（Rhode Island）冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)是美國嘗試在公園與社區(qū)中投放松散部件開展游戲的試點(diǎn)項(xiàng)目之一。美國還有更多的冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)項(xiàng)目被探索和創(chuàng)建。

3 冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)類型

3.1 傳統(tǒng)冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)

美國加州伯克利冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)是一個(gè)會(huì)被誤認(rèn)為垃圾場(chǎng)的游戲場(chǎng)，于1979年開園至今。場(chǎng)地中有廢木、舊船、漁網(wǎng)、輪胎、舊鋼琴、棍子、釘子、板材、巖石……孩子們獲得游戲場(chǎng)提供的錘子、鋸子和釘子等工具后開展豐富自由的自主游戲，場(chǎng)地中到處有孩子們建起的不同大小的木質(zhì)堡壘和涂滿顏料的墻面，他們用不同的方法使用鋼琴，或鉆進(jìn)塑料桶滾入泥坑……場(chǎng)地中沒有硬質(zhì)鋪裝和固定器械。這樣的冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)被認(rèn)為是傳統(tǒng)真正的冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)，景象也許混亂無序、臟亂破舊、沒有常規(guī)意義上的美麗風(fēng)景，但或許這正是孩子們眼中最動(dòng)人的景色，這樣的冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)已為數(shù)不多。

3.2 多元融入的冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)

冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)在實(shí)踐中，因在地條件、創(chuàng)建理念的豐富而有不同元素的融入。美國紐約的伊薩卡兒童花園中不僅有進(jìn)行戶外沉浸和冒險(xiǎn)游戲的專門區(qū)域，同時(shí)還有可以親近小動(dòng)物的蜂巢、雞舍、鳥花園、濕地棲息地和稻田池塘，也還有充滿樂趣的迷宮、可回收利用的綠色屋、巨魔屋，也有可以進(jìn)行園藝體驗(yàn)的菜園、農(nóng)場(chǎng)攤位等。這樣的兒童花園提供冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)地的同時(shí)又能讓孩子們親近自然、豐富體驗(yàn)。

3.3 藝術(shù)化景觀的冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)

想象游戲場(chǎng)由建筑師大衛(wèi)·羅克韋爾（David Rockwell）設(shè)計(jì)，其靈感正源于歐洲的冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)，其為期5年的研究項(xiàng)目于2010年在紐約曼哈頓南街海港開放。游戲場(chǎng)中有350個(gè)亮藍(lán)色大型塑性可移動(dòng)部件，形狀有如放大的輪子、齒輪、面條等，它們色彩鮮明、形式多樣，替代了傳統(tǒng)冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)中的廢棄材料，供孩子們用來構(gòu)建想像的事物，同時(shí)場(chǎng)地中的沙坑、淺水池、鋼烏鴉巢、螺旋樓梯、繩索等提供傳統(tǒng)冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)中的挖掘、戲水、攀爬、建構(gòu)等自主游戲活動(dòng)空間，但游戲場(chǎng)的景觀面貌變得干凈、美化、藝術(shù)化了。

4 冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)

冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)多選址于具有自然環(huán)境的公園及海島上,具有研究性、臨時(shí)性的冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)可設(shè)置在發(fā)達(dá)城市的街區(qū)中，滿足兒童接近自然亦或接近居所的不同玩耍游戲需求。

結(jié)合場(chǎng)地地域特點(diǎn)與在地條件規(guī)劃冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)形式類型，因傳統(tǒng)型、融入型、藝術(shù)型的不同選擇適宜的景觀材料，塑造景觀空間。

其場(chǎng)地空間有兒童游戲空間與附屬空間。兒童游戲空間是冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)的主體，承載著兒童的冒險(xiǎn)活動(dòng)，其中陸地空間是最主要的冒險(xiǎn)游戲空間，進(jìn)行搭建建造、挖泥玩沙、涂鴉制作等游戲活動(dòng)；水域空間的形式多樣，可有小池塘、淺水池、水泵區(qū)、釣魚活動(dòng)區(qū)等，還會(huì)有孩子們?cè)谕疗潞托∷犹幋罱嗷?，水是冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)中不可或缺的元素與空間要素；低空空間，為兒童提供冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)中最常見的攀爬活動(dòng)空間，如孩子們搭建的堡壘上、大樹上、繩索繩橋上；冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)中的兒童游戲空間以自由自主的松散游戲空間為主，以器械游戲空間為輔。附屬空間包括為兒童服務(wù)的其它空間如登記注冊(cè)、倉儲(chǔ)、售賣、洗換、衛(wèi)生間等，同時(shí)還應(yīng)有為工作人員服務(wù)的工作、休息等空間，工作人員如保障兒童安全的“游戲工作者”，他們無形又密切地關(guān)注孩子，使其隨心所遇地嘗試冒險(xiǎn)同時(shí)又避免可能的危險(xiǎn)境地。各類場(chǎng)地空間統(tǒng)籌規(guī)劃，同時(shí)結(jié)合地形的塑造，合理設(shè)計(jì)，滿足兒童游戲的豐富自由與安全。

5 結(jié)束語

冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)中的景觀風(fēng)貌時(shí)刻在變化，因?yàn)楹⒆觽儾粩嗟匾宰陨淼囊庠负妥杂傻膶?shí)踐改變著它。在社會(huì)發(fā)展對(duì)人的自主性創(chuàng)造性提出要求的現(xiàn)實(shí)中，孩子們分外需要戶外空間中擁有自由探索和冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，從而鍛煉體魄、增進(jìn)認(rèn)知、豐富情感、收獲能力、培養(yǎng)探索與創(chuàng)造精神、磨煉意志品質(zhì)，在成長中不僅模仿成人，同時(shí)能夠真正地思考、獨(dú)立與自信。

我國目前大多的兒童游戲場(chǎng)安全有加，冒險(xiǎn)有限，可以對(duì)兒童冒險(xiǎn)游戲場(chǎng)進(jìn)行借鑒與發(fā)展，使我國兒童在戶外游戲中獲得身心更為健康積極的鍛煉與成長。