分類在指尖文明駐心間

蔣海蘭 鄭步堅

“可回收垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，樹枝樹葉、剩菜剩飯、茶渣這些是廚余垃圾，殺蟲劑、消毒劑、廢棄藥品等是有害垃圾……”在南寧市良慶區(qū)良慶鎮(zhèn)中心學(xué)校（以下簡稱良慶中心校）采訪時，該校學(xué)生張智耕向記者介紹垃圾分類知識。

2020年秋季學(xué)期，良慶中心校將培養(yǎng)學(xué)生垃圾分類習(xí)慣作為提升校園形象的重要舉措。如今，該校師生普遍養(yǎng)成了垃圾分類投放的好習(xí)慣，校園處處都十分干凈整潔。

實(shí)施垃圾分類教育

隨身攜帶塑料袋，看到垃圾便撿起放入袋中，這是良慶中心校學(xué)生孫語墨一年來養(yǎng)成的習(xí)慣。在她的影響下，她的家人也養(yǎng)成了垃圾分類的習(xí)慣。

孫語墨這一好習(xí)慣的養(yǎng)成，得益于良慶中心校大力開展垃圾分類教育?！皩W(xué)生從小接受垃圾分類教育，養(yǎng)成垃圾分類好習(xí)慣，以后就算沒有人監(jiān)督，他們也能自覺做好?！痹撔ＰｉL張啟烈說。為了做好垃圾分類教育，該校成立了以校長為組長的垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作。

推行垃圾分類教育，必須做好宣傳工作。良慶中心校開展了形式多樣的宣傳活動，如通過召開主題班（隊）會、國旗下的講話、在宣傳櫥窗張貼海報等方式宣傳垃圾分類知識，組織學(xué)生走出學(xué)校與社區(qū)聯(lián)合開展宣傳活動，影響和帶動更多家庭參與垃圾分類。

良慶中心校重新規(guī)劃了校園垃圾桶的放置點(diǎn)，在人流量大、校道顯眼處增設(shè)了垃圾桶。如今，該校每間教室、辦公室都安放有兩個10升的垃圾桶，一個用于投放可回收垃圾，一個用于投放其他垃圾。在各樓層的樓道里，也有兩個50升的垃圾桶。該校還設(shè)有一個垃圾分類亭，擺放了用于投放可回收垃圾、易腐垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的垃圾桶各一個。

在垃圾處理上，良慶中心校要求各班將可回收垃圾送到“好習(xí)慣環(huán)保小銀行”進(jìn)行稱重，然后學(xué)校統(tǒng)一將之放到垃圾分類亭，再由廢品回收公司回收。各班的其他垃圾則由班級值日生在放學(xué)時投放到樓層的垃圾桶或垃圾分類亭，環(huán)衛(wèi)工人負(fù)責(zé)清理運(yùn)輸;有毒有害垃圾由專人負(fù)責(zé)集中投放到相應(yīng)垃圾桶，再由學(xué)?？倓?wù)處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。疫情期間，該校還特地在醒目位置設(shè)置了廢棄口罩專用收集桶，對廢棄口罩進(jìn)行集中處理。

成立“好習(xí)慣環(huán)保小銀行”

“各班注意，請將可回收垃圾送往‘好習(xí)慣環(huán)保小銀行進(jìn)行存儲?！泵恐苄瞧谝簧衔绲?節(jié)課下課后，良慶中心校便會播放這樣一段廣播。該校1501班環(huán)保小衛(wèi)士玉雨荷聽到廣播后迅速行動：先是與值日生一起整理班級的可回收垃圾，然后送到“好習(xí)慣環(huán)保小銀行”?！?.9公斤?！痹撔：笄诒嵐ぷ魅藛T稱了垃圾后說。玉雨荷在工作本上記下這個數(shù)字后高興地表示：“加上今天這批，就有12.1公斤了?！?/p>

成立“好習(xí)慣環(huán)保小銀行”，是良慶中心校培養(yǎng)學(xué)生垃圾分類好習(xí)慣的一個有效舉措。該校有1 200多名師生，每人每天都會產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、飲料瓶、食品包裝紙、廚余物品等，如何回收利用這些垃圾就成了一個大問題，于是該校就成立了“好習(xí)慣環(huán)保小銀行”。

“好習(xí)慣環(huán)保小銀行”設(shè)置在良慶中心校展示廳1樓左邊的樓梯間，每周星期一、星期三、星期五上午，該校各班將本班的可回收垃圾送到此處，由后勤保潔人員負(fù)責(zé)稱重、統(tǒng)計。玉雨荷告訴記者，他們還會把廢棄的塑料瓶、易拉罐等做成手工品，真正實(shí)現(xiàn)了變廢為寶。

良慶中心校還要求教師向?qū)W生普及垃圾分類回收的過程，講解變廢為寶的方法，如用過的紙張可以被回收做成新的紙張，廢棄的飲料瓶能夠用來制作其他塑料制品……通過這樣的方式，該校學(xué)生對垃圾有了新的認(rèn)識，也了解了垃圾分類的必要性?！吧钪泻芏嗬际强苫厥召Y源，比如牛奶盒、廢紙、塑料瓶等，如果直接把它們?nèi)拥羰呛芸上У?，所以我們鼓勵學(xué)生用廢舊物品制作手工品，讓學(xué)生明白‘垃圾只是放錯位置的資源這一道理?！痹撔＝處燑S桂妮說。

“好習(xí)慣環(huán)保小銀行”的設(shè)置，加深了良慶中心校學(xué)生對垃圾分類的理解，使學(xué)生明白節(jié)約資源的重要性，提高了師生的環(huán)保意識。該?！昂昧?xí)慣環(huán)保小銀行”開設(shè)至今，共收到了廢紙63.3公斤、飲料瓶21公斤，共賣得92.7元。每到學(xué)期末，該校便會公示各班變賣可回收垃圾的收入，并將這些錢發(fā)給相應(yīng)班級作為班會費(fèi)。

“開設(shè)‘好習(xí)慣環(huán)保小銀行讓我校在實(shí)現(xiàn)‘零垃圾校園的道路上邁進(jìn)了一大步，為繼續(xù)做垃圾分類教育工作打下了基礎(chǔ)。”張啟烈說。

以活動激發(fā)師生熱情

最近，良慶中心校1704班舉辦了一次別開生面的班會活動?！肮献託儆诟衫€是廚余垃圾？”班主任李英提問。“廚余垃圾！”學(xué)生紛紛搶答?！肮材愦饘α?！這道題很具迷惑性，大家要記住，瓜子殼雖然是干的，但它屬于廚余垃圾?！崩钣W(xué)生說。緊接著是現(xiàn)場垃圾分類模擬演練活動，學(xué)生爭先恐后地把各種垃圾道具分類投放到垃圾桶，比一比誰投放得更快更準(zhǔn)更多。整個活動熱鬧非常，學(xué)生踴躍參與，教室里充滿了歡聲笑語。

“將垃圾分類知識融入趣味游戲，這樣的班會課學(xué)生們都非常喜歡，活動參與度非常高?！崩钣⒄f。她還在班級中制訂了激勵辦法，給在垃圾分類中表現(xiàn)好的學(xué)生獎勵“笑臉”，“笑臉”累積越多，獲得的獎品就越多。

鼓勵班級開展形式多樣的垃圾分類主題班會課，是良慶中心校開展垃圾分類教育的另一項有效舉措。在此基礎(chǔ)上，該校不定期舉辦全校性垃圾分類趣味知識搶答賽，與社區(qū)、家庭聯(lián)合開展垃圾分類趣味運(yùn)動會等，豐富有趣的活動讓垃圾分類不再是一件枯燥乏味的事，有效激發(fā)了該校師生參與垃圾分類的熱情。

良慶中心校制訂了具體可行的獎懲辦法，明確垃圾分類工作的成效與班主任期末考核績效掛鉤，對成效凸出的班級和個人給予表彰和獎勵。

良慶中心校編制了垃圾分類工作考評表，每個月由校長、總務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員組成考評小組，隨機(jī)對考評對象的垃圾分類情況進(jìn)行抽查打分，并在全校公布?？荚u對象為各班級教室、辦公室、功能室、體育館、食堂和門衛(wèi)室，考評采取現(xiàn)場查看、隨機(jī)詢問、數(shù)據(jù)采集等方式，查看內(nèi)容有隊伍建設(shè)、宣傳教育、分類效果等方面。檢查后，考評小組會給出相應(yīng)分值，其中90分及以上為優(yōu)秀，80—90分（含80分）以上為良好，70—80分（含70分）以上為達(dá)標(biāo)，70分以下為不達(dá)標(biāo)。該校還不定時組織考評小組或全校師生反思垃圾分類工作的不足之處，總結(jié)有效的工作方法，為下一步深入推進(jìn)該項工作積累經(jīng)驗。

通過教師的正確引導(dǎo)、趣味游戲的吸引、獎懲機(jī)制的促進(jìn)，如今良慶中心校學(xué)生已形成了綠色環(huán)保理念?！袄诸惞υ诋?dāng)代、利在千秋，幫助學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，應(yīng)該成為學(xué)校的重點(diǎn)工作。今后，我校將根據(jù)實(shí)際情況，繼續(xù)做好垃圾分類的過程管理，讓綠色環(huán)保理念入腦入心?！睆垎⒘艺f。

（責(zé)編 蒙秀溪）