淺談三教改革下中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)的開展

袁 剛

（貴州省普定縣中等職業(yè)學(xué)校，貴州 普定 562100）

中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生，向企業(yè)輸送人才，要符合企業(yè)需求，對(duì)于學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)和綜合職業(yè)能力提升，三教改革起到重要作用。教育改革就是要對(duì)教師、教材、教法整體改革，中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)也應(yīng)積極開展教學(xué)改革，推動(dòng)教學(xué)水平發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多技能、綜合素質(zhì)雙高人才。

一、三教改革下對(duì)中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)意義

隨著國力發(fā)展，企業(yè)對(duì)人才的需求更多，要求更高，教育問題成為關(guān)注重點(diǎn)，不斷推動(dòng)教育改革發(fā)展。中國少年，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，發(fā)展教育是培養(yǎng)國家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素，中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)也需要打破傳統(tǒng)教育屏障，積極響應(yīng)三教改革政策，推行有效之法，在改革實(shí)踐中不斷摸索，大膽創(chuàng)新改革，為培養(yǎng)人才、優(yōu)化教育做出努力。全面落實(shí)三教改革，根據(jù)國務(wù)院和部委的會(huì)議精神，發(fā)布的文件、政策，中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)應(yīng)率先推動(dòng)改革，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展型人才。

二、三教改革在中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)中的具體體現(xiàn)

中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)中，優(yōu)秀的師資力量是立教之本，教材是教學(xué)依據(jù)，教學(xué)方法是教育核心，形成教學(xué)的閉環(huán)，三教改革就是要圍繞對(duì)教師、教材、教法整體改革。以學(xué)生為根本，建設(shè)既有理論知識(shí)又有一線工作經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)教材和教法創(chuàng)新改革，推進(jìn)生產(chǎn)教育融合，增加校企合作機(jī)會(huì)。學(xué)校和企業(yè)為教師團(tuán)隊(duì)提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，提升教師團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師開發(fā)新教材，提升教材質(zhì)量，創(chuàng)新改革教學(xué)模式，參與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，讓教學(xué)成果作為教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)出三教改革下學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，提高職業(yè)技能和職業(yè)道德。

三、三教改革下中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)的探索與建議

1.教學(xué)模式改革

中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)應(yīng)更注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，圍繞這個(gè)目的開展教學(xué)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)室課程。物理學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，教師要能夠在課堂演示實(shí)驗(yàn)，講解原理，讓學(xué)生不局限于對(duì)課本圖片和文字介紹的內(nèi)容，能夠通過實(shí)驗(yàn)和生活現(xiàn)象建立聯(lián)系。專業(yè)的儀器儀表也能夠在實(shí)驗(yàn)室中親身操作，參與實(shí)驗(yàn)過程能夠讓學(xué)生調(diào)動(dòng)積極性，自主參與到實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中來，從而學(xué)習(xí)能力得到提高，專業(yè)技能熟練掌握。部分企業(yè)工作崗位和中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)聯(lián)系緊密，例如，電橋?qū)嶒?yàn)、全反射實(shí)驗(yàn)和力的合成與分解實(shí)驗(yàn)等。在傳統(tǒng)教學(xué)專注物理基礎(chǔ)理論講解的基礎(chǔ)上，調(diào)整教學(xué)框架，讓更多時(shí)間用于構(gòu)建物理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。物理本身是從生活現(xiàn)象中來，只有在科學(xué)模型的基礎(chǔ)上，才能夠更好地學(xué)習(xí)理解。

2.加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教師是教育問題的重點(diǎn)考察對(duì)象，其教學(xué)水平和教學(xué)能力在教學(xué)質(zhì)量中有著重要作用，同時(shí)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)也十分關(guān)鍵。實(shí)踐中應(yīng)根據(jù)教學(xué)需求，組織教師到企業(yè)實(shí)踐，對(duì)接一線生產(chǎn)技術(shù)，參加實(shí)操進(jìn)修。參與企業(yè)生產(chǎn)，收集真實(shí)案例作為教學(xué)素材，編寫教材大綱。加強(qiáng)中職學(xué)校教師教學(xué)規(guī)范，引導(dǎo)教育改革方向，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，由于部分中等職業(yè)學(xué)校教師不是師范學(xué)院畢業(yè)，職教理論不足，需要學(xué)校通過培訓(xùn)、講座、組織考試等學(xué)習(xí)交流方式，提高教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)素養(yǎng)。建立健全的中等職業(yè)學(xué)校自主招聘模式，鼓勵(lì)企業(yè)工程技術(shù)人員和學(xué)校教師的流動(dòng)，通過企業(yè)高技能人才到學(xué)校兼職傳授，優(yōu)秀教師可以到企業(yè)做培訓(xùn)和技術(shù)咨詢，組建雙師型團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。完善教師評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)教師教學(xué)和課程內(nèi)容的提高和改革，需要相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，為三教改革做出貢獻(xiàn)的教師要予以鼓勵(lì)，提高教師團(tuán)隊(duì)參與改革的積極性，對(duì)教育改革需要給予經(jīng)費(fèi)支持[1]。

3.以學(xué)生為中心推進(jìn)課程改革

中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)的目的是為國家、社會(huì)、企業(yè)培養(yǎng)技能與素質(zhì)雙高的綜合能力人才。在三教改革中，重視人才培養(yǎng)就體現(xiàn)在重建教學(xué)方法和課程結(jié)構(gòu)，推行項(xiàng)目教學(xué)、情景式教學(xué)、工作導(dǎo)向教學(xué)等方法上，形成具有教學(xué)特色的教學(xué)模式?；谂囵B(yǎng)職業(yè)能人的理念，重構(gòu)教學(xué)課程體系，職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容應(yīng)該引進(jìn)課堂，需要通過技能資格證明考試，反饋教學(xué)成果和教學(xué)水平。

4.推進(jìn)教學(xué)方法和教材改革創(chuàng)新

教學(xué)改革和教材編寫應(yīng)該結(jié)合起來，教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生解決能力的問題，對(duì)課程內(nèi)容的規(guī)劃要豐富，教學(xué)過程中學(xué)生會(huì)更愿意積極參與互動(dòng)，通過利用宣傳片、教學(xué)軟件、實(shí)驗(yàn)課程等教學(xué)資源引導(dǎo)，提高教學(xué)效果。教學(xué)模式改革還應(yīng)該考慮培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)精神，樹立正確的人生觀。教學(xué)方法不應(yīng)過分依賴教材內(nèi)容，要結(jié)合企業(yè)對(duì)人才的需求，選用教材應(yīng)符合學(xué)生發(fā)展，應(yīng)不斷更新課程教學(xué)內(nèi)容，利用多媒體教學(xué)等信息科技手段。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該多樣多元化，根據(jù)不同專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校，對(duì)物理課程的學(xué)習(xí)深度也不一樣，要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)背景選擇內(nèi)容合適的教材?？紤]教材內(nèi)容和學(xué)生接受情況，選擇符合學(xué)生認(rèn)知的教材內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容不局限于教材，教師要有足夠的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化資源配置，開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程教材，提高教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)教學(xué)效果[2]。

結(jié)語

中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)要積極開展校企合作，提升教師職業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化教材質(zhì)量，開展改革創(chuàng)新，全面貫徹落實(shí)三教改革實(shí)施方案。一方面，應(yīng)該引導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)參與到改革中，另一方面，應(yīng)鼓勵(lì)教師創(chuàng)新，中等職業(yè)學(xué)校教育是國家關(guān)注重點(diǎn)，國家倡導(dǎo)發(fā)展中等職業(yè)教育，任重而道遠(yuǎn)，中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)改革也將突破傳統(tǒng)教育的制約。