張 東
(山東服裝職業(yè)學(xué)院,山東 泰安 271000)
在高等教育人才教育過程中,圖書館的作用是不可估量的,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,學(xué)生們獲取信息的方式也更加多元化,單一的圖書文字資源已經(jīng)不足以滿足學(xué)生的需求,因此新時期高校圖書館建設(shè)面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)[1]。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展,高校圖書館非常注重信息化建設(shè),也朝著自動化網(wǎng)絡(luò)化方向進步。基本上各高校圖書館當(dāng)前都已具備了完善的信息服務(wù)管理系統(tǒng),實現(xiàn)了編目、管理和統(tǒng)計于一體的相關(guān)功能,方便學(xué)生們能夠快速訪問,找到自己想要借閱的圖書。讓圖書館真正成為學(xué)校的文獻信息資源服務(wù)中心,但是在信息化發(fā)展過程中還是面臨著一些突出問題,這些問題阻礙了信息化的發(fā)展。
首先,高校圖書館信息化建設(shè)過程中存在的主要問題是硬件設(shè)備老化嚴重,自助服務(wù)設(shè)施較少,工作效率偏低,安全防護不到位,相關(guān)的信息資源較少[1]。隨著信息技術(shù)的不斷推進,電子產(chǎn)品逐年增長,學(xué)校雖然配置了相關(guān)的信息化設(shè)備,但設(shè)備的軟件硬件低下,日常運行能力不足,再加上服務(wù)器數(shù)量較少,無法滿足數(shù)字化資源服務(wù)的需要,不能為學(xué)校學(xué)生提供更好的服務(wù)。其次,相關(guān)的自助服務(wù)設(shè)施很少,高校圖書館當(dāng)前的熱流量很大,因為學(xué)校有眾多的學(xué)生和教師,在這樣的情況下,現(xiàn)有的自動化水平偏低,無法全面滿足人員的需求,在當(dāng)前受到相關(guān)環(huán)境制約,部分高校在圖書館信息化建設(shè)過程中還沒有安裝相關(guān)的視頻監(jiān)控系統(tǒng),或者是安裝時間較早,使用年限較長,產(chǎn)生的效果很差,這樣就給安全管理工作帶來了一定的困難。最后,在圖書館內(nèi)缺乏相關(guān)的信息化資源,無法滿足學(xué)生和老師的需求,圖書館作為為高校服務(wù)的相關(guān)教育資源涉及極少,無法滿足讀者的需求。
存在這些問題的主要原因首先是學(xué)校信息化建設(shè)意識薄弱,重視程度不夠,因為缺乏有效的規(guī)劃,無法讓圖書館信息化建設(shè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。其次是學(xué)校給其投入的經(jīng)費不夠,在短期建設(shè)時能夠滿足實際需要,但受到長期發(fā)展的影響,因為沒有充足資金的支持,導(dǎo)致信息化服務(wù)體系無法更新提升。最后就是缺乏專業(yè)的信息化建設(shè)人員,現(xiàn)有的工作人員信息化能力較低,這樣就無法幫助高校圖書館信息化建設(shè)實現(xiàn)發(fā)展。
當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的趨勢必然是信息化,信息化的發(fā)展速度快得讓人難以想象。想要讓圖書館可以緊隨新時代的發(fā)展,必須做好信息化建設(shè)。其一,可以通過網(wǎng)絡(luò)信息化資源的共享。圖書館信息化可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)信息的共享,可以通過微信公眾號平臺建設(shè)、微博和公共QQ等網(wǎng)絡(luò)社交平臺,實現(xiàn)資源共享。這些平臺可以讓老師和學(xué)生之間更近距離的互動,圖書館方則可以利用這些平臺向師生反饋最新的圖書信息,讓更多的師生掌握圖書館動態(tài),從而使得圖書館資源可以得到有效利用。其二,將圖書館數(shù)字化。圖書館的教育資源不應(yīng)只局限在書籍紙面上,這樣不能讓資源最大限度地被利用。將圖書館資料進行數(shù)字化保存,就可以讓師生隨時隨地進行高質(zhì)量閱讀,使得教育資源可以跨越時間和空間,為讀者提供服務(wù)。其三,實現(xiàn)高等教育的遠程化。遠程教育已然成為時代的寵兒,它可以讓人們不受時間的影響自由學(xué)習(xí),其優(yōu)勢不言而喻。高校圖書館的信息化建設(shè)還可以通過遠程教育,為學(xué)生提供豐富的教育資源。
圖書館的建設(shè)和館藏資源有密切的關(guān)系,高校圖書館賴以生存的資源是館藏數(shù)量和質(zhì)量,各高校應(yīng)該根據(jù)自身情況,根據(jù)各專業(yè)以及科研的需求,合理地投入資金,讓圖書館館藏不僅數(shù)量可以達標,質(zhì)量也同樣跟得上。為提高圖書館館藏質(zhì)量,可以采取以下幾點措施:2.1制定完整的采購標準和權(quán)限。采購書籍文獻可以根據(jù)高校對各專業(yè)培養(yǎng)計劃、重點學(xué)科計劃和讀者采購意愿相結(jié)合的方式,結(jié)合圖書館館員的經(jīng)驗和能力,選擇合適的書籍。2.2合理運用圖書館建設(shè)資金。在圖書館建設(shè)中,部分領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)改變陳舊的思想觀念,清楚地認識到圖書館是高校的支柱,在資金方面應(yīng)給予最大限度的支持,確保圖書資源在數(shù)量和質(zhì)量上都能保證科教活動正常開展。2.3不斷引進現(xiàn)代化設(shè)備?,F(xiàn)代化設(shè)備是提升圖書館信息化建設(shè)不可或缺的硬件因素,可以讓圖書館的建設(shè)跟上時代的步伐。
圖書館館員的能力是在高校圖書館信息化建設(shè)中最容易被忽視的因素。圖書館提供服務(wù)的核心主體是圖書館管理員,高素質(zhì)強能力的圖書管理員對圖書館的建設(shè)無比重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)緊盯圖書館管理人員隊伍的組成,同時館員自身也要提升自我學(xué)習(xí)能力。高校圖書館管理員是專業(yè)性非常強的工作,校方應(yīng)當(dāng)重視館員的工作,尊重館員的專業(yè)知識,肯定館員的勞動成果。此外,圖書館管理員應(yīng)有完善的考核機制,為員工提供完善的晉升機制也是讓管理員隊伍穩(wěn)定的重要方法,只有這樣才能留得住人才,打造業(yè)務(wù)能力強,愛崗敬業(yè),專業(yè)負責(zé)的管理團隊。學(xué)校還需要不斷引進信息化專業(yè)人才,為圖書館管理隊伍信息化發(fā)展注入源源不斷的動力。
總結(jié)全文,高校圖書館是師生學(xué)習(xí)交流和學(xué)習(xí)的重要平臺,是高校建設(shè)中的支柱,圖書館的信息化建設(shè)作用不可低估。在新時代背景下,正確地認識當(dāng)前高校圖書館存在的問題,有效地采取相應(yīng)對策,才能讓圖書館重新煥發(fā)生機,助力高校教育事業(yè)發(fā)展。