計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用探究

秦昌琪

（江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 無錫 214000）

0 引言

計(jì)算機(jī)技術(shù)在管理工作中的應(yīng)用，已經(jīng)成為新時(shí)期各項(xiàng)管理工作開展的基礎(chǔ)性條件，成為有效解決傳統(tǒng)管理問題的技術(shù)支撐。尤其是技術(shù)信息化技術(shù)應(yīng)用，構(gòu)建完善的管理平臺(tái)，對(duì)管理工作水平提升起著不可替代的作用。將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于高校實(shí)驗(yàn)室管理的各個(gè)層面，對(duì)于完善現(xiàn)有管理體系，提升管理水平具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 計(jì)算機(jī)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)室管理概述

1.1 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)概述

計(jì)算機(jī)技術(shù)是以計(jì)算機(jī)硬件和對(duì)應(yīng)軟件為應(yīng)用基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)各種分析計(jì)算或管理工作的技術(shù)類型。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)生數(shù)十年來，不僅高效地解決社會(huì)生產(chǎn)生活中的各種問題，更是與信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，推動(dòng)人類社會(huì)第三次科技革命朝向縱深化方向發(fā)展，也使得人類社會(huì)生活方式和思維方式發(fā)生根本性變革。新時(shí)代背景下，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)廣泛覆蓋社會(huì)運(yùn)行的各個(gè)方面，成為日常生活和生產(chǎn)管理不可或缺的基礎(chǔ)條件。

1.2 實(shí)驗(yàn)室信息化管理概述

實(shí)驗(yàn)室是高等教育體系運(yùn)行的基礎(chǔ)性硬件條件，開展不同形式的實(shí)驗(yàn)，是各門學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，尤其是在當(dāng)前學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系不斷深化背景下，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)更是滿足學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要支撐條件[1]。基于計(jì)算機(jī)技術(shù)構(gòu)建新型實(shí)驗(yàn)室信息化管理體系，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室管理朝向智能化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展，將實(shí)驗(yàn)成績考核納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，已經(jīng)成為教學(xué)改革的基本要求。

1.3 計(jì)算機(jī)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)室管理中應(yīng)用的重要性

在當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室管理體系中，多數(shù)實(shí)驗(yàn)室還是采用傳統(tǒng)模式，設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)品管理等效率較為低下，整體管理工作與教學(xué)管理銜接不足，以此對(duì)實(shí)驗(yàn)室使用效率造成較為明顯的影響。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)構(gòu)建完善的信息化管理體系，不僅能夠有效革新傳統(tǒng)管理體系存在不足，提升整體管理工作水平，還能夠推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室管理朝向現(xiàn)代教育體系方向發(fā)展，為高等教育發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)[2]?；诓煌瑪?shù)據(jù)采集和傳輸方式，通過對(duì)應(yīng)的管理軟件，全面采集學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過程中的數(shù)據(jù)信息，并通過數(shù)據(jù)分析，明確實(shí)驗(yàn)室管理薄弱環(huán)節(jié)，采用對(duì)應(yīng)措施推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室整體管理模式優(yōu)化，是新時(shí)期實(shí)驗(yàn)室管理工作開展的重要內(nèi)容。

2 基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)驗(yàn)室管理軟件設(shè)計(jì)

2.1 管理系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)室管理軟件的框架設(shè)計(jì)，主要是確定管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的程序、系統(tǒng)運(yùn)行類型和數(shù)據(jù)庫建設(shè)類型。就設(shè)計(jì)程序而言，實(shí)驗(yàn)室管理運(yùn)行主要內(nèi)容較為復(fù)雜，但是流程較為簡單，因此可以選擇NET Framework4.5或者Visual Studio作為開發(fā)工具。前者技術(shù)較為成熟，應(yīng)用較為廣泛，并且配套技術(shù)文檔較為完善，能夠與windows平臺(tái)深度結(jié)合，提升系統(tǒng)運(yùn)行效率。后者功能較為完善，具有良好的集成開發(fā)環(huán)境。在具體選擇中，可以根據(jù)技術(shù)人員優(yōu)勢(shì)，選擇較為合適的平臺(tái)。在系統(tǒng)運(yùn)行類型選擇時(shí)，根據(jù)當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室管理特征，可以選擇客戶機(jī)/服務(wù)器模式，為具體管理工作開展提供新型信息化管理工具。采用客戶機(jī)的純?yōu)g覽器，可以在不按照任何客戶端的情形下，就直接完成對(duì)應(yīng)的管理操作，更加節(jié)約管理時(shí)間和系統(tǒng)運(yùn)行空間。數(shù)據(jù)庫多是選擇SQL Server2012企業(yè)版，其具有應(yīng)用方便、分布合理、伸縮性強(qiáng)等特征，能夠較好地與其他服務(wù)器相連接。在設(shè)計(jì)過程中，可以根據(jù)管理工作需求，選擇對(duì)應(yīng)的實(shí)用模塊，有效提升系統(tǒng)運(yùn)行性能。

2.2 管理系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)

在高校實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，需要注意三個(gè)方面的關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用：B/S下的模塊層級(jí)設(shè)計(jì)；自定義表單模塊和數(shù)據(jù)持久層設(shè)計(jì)。B/S下的模塊層級(jí)，通常包括表示層，也就是客戶端與終端的接口服務(wù)功能；業(yè)務(wù)邏輯層，也就是內(nèi)外部功能的代碼轉(zhuǎn)換；數(shù)據(jù)訪問層，也就是人機(jī)交互功能。自定義表單模塊是基于數(shù)據(jù)庫MIS功能服務(wù)基礎(chǔ)上，通過字段自定義、字段類型自定義和排序自定義，快速設(shè)計(jì)一些非關(guān)聯(lián)表單，滿足不同場(chǎng)景管理需要。數(shù)據(jù)持久層主要是滿足數(shù)據(jù)保存安全需要，也就是要能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)內(nèi)容的儲(chǔ)存和備份，減少數(shù)據(jù)丟失或外部入侵帶來的風(fēng)險(xiǎn)。

3 計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校實(shí)驗(yàn)室管理中的具體應(yīng)用

3.1 開放管理方面的應(yīng)用

高校實(shí)驗(yàn)室是教師和學(xué)生進(jìn)行各類實(shí)驗(yàn)的重要場(chǎng)所，因此在實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)中，必須要結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用，依照實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度辦法，完善對(duì)應(yīng)的開放管理功能。硬件設(shè)備方面，主要是包括門禁、智能語音系統(tǒng)和智能視頻系統(tǒng)等。軟件管理功能則包括使用預(yù)約、項(xiàng)目開放、成績管理及信息查詢等，以此為全校師生和特定群體使用實(shí)驗(yàn)室做好科學(xué)管理。這些功能的實(shí)現(xiàn)，都離不開計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的支撐，需要在設(shè)計(jì)過程中，綜合考慮學(xué)校師生實(shí)驗(yàn)要求，采用優(yōu)化方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3.2 儀器設(shè)備的管理應(yīng)用

在當(dāng)前高校教育現(xiàn)代化、技術(shù)化水平不斷提升背景下，高精度和高技術(shù)含量的儀器設(shè)備數(shù)量占比不斷增加。這些儀器設(shè)備不僅采購成本高，并且運(yùn)行和維護(hù)成本也比較高，因此對(duì)管理工作提出更高要求。通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行管理，能夠根據(jù)實(shí)際使用情況設(shè)定維護(hù)周期，確保工作人員能夠及時(shí)進(jìn)行維護(hù)工作。同時(shí)，通過系統(tǒng)管理，還能夠準(zhǔn)確分析設(shè)備的運(yùn)行狀況，對(duì)使用頻率進(jìn)行優(yōu)化，引導(dǎo)師生在預(yù)約環(huán)節(jié)選擇對(duì)應(yīng)的設(shè)備，以此有效避免設(shè)備長期閑置，利用率不高，資源浪費(fèi)等方面問題，提升實(shí)驗(yàn)室整體管理水平。

3.3 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目管理應(yīng)用

在當(dāng)前高校管理體系改革不斷深入背景下，實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目建設(shè)以及設(shè)備采購管理工作也更加規(guī)范，但是由此帶來流程更加復(fù)雜，審批困難，建設(shè)周期拉長等現(xiàn)實(shí)問題，給實(shí)驗(yàn)室管理工作開展帶來較大困難。依托校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目管理平臺(tái)，能夠?qū)⑸暾?qǐng)、審核、任務(wù)書、進(jìn)度管理、申購信息管理及驗(yàn)收管理等納入統(tǒng)一管理平臺(tái)，通過項(xiàng)目運(yùn)行信息的實(shí)時(shí)傳輸，縮減傳統(tǒng)管理環(huán)節(jié)，優(yōu)化審批模式，更好地提升審批效率，為提升實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平奠定良好基礎(chǔ)。

3.4 教學(xué)管理方面的應(yīng)用

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理是整體管理工作的難點(diǎn)問題，也是在實(shí)驗(yàn)室管理體系中導(dǎo)入計(jì)算機(jī)技術(shù)的根本訴求。在傳統(tǒng)管理模式中，實(shí)驗(yàn)室管理不僅需要耗費(fèi)大量的人力資源，并且具體管理工作還會(huì)受到人為因素干擾，影響某些教學(xué)工作的正常開展?；谟?jì)算機(jī)技術(shù)的信息化管理平臺(tái)，能夠?qū)ΜF(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室資源進(jìn)行整合分析，能夠結(jié)合學(xué)校整體課程組織，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程項(xiàng)目的智能化設(shè)計(jì)，并構(gòu)建對(duì)應(yīng)的管理模塊[3]。這些模塊類型包括教學(xué)資源管理模塊、課時(shí)安排模塊、成績統(tǒng)計(jì)模塊、設(shè)備使用管理模塊、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度人數(shù)統(tǒng)計(jì)模塊、實(shí)驗(yàn)提醒模塊等，通過這些模塊的優(yōu)化，就能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)管理提供堅(jiān)實(shí)保障，確保實(shí)驗(yàn)課程與理論課程教學(xué)進(jìn)度保持一致。

3.5 低值易耗品管理的應(yīng)用

低值易耗品管理在當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)管理中，主要是存在管理不夠規(guī)范，管理力度薄弱，采購不及時(shí)或使用浪費(fèi)等方面問題，給教學(xué)工作開展帶來負(fù)面影響。通過計(jì)算機(jī)平臺(tái)的全面管理，能夠更加準(zhǔn)確地分析低值易耗品使用特征，制定更加合理的采購計(jì)劃、庫存計(jì)劃，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求。將低值易耗品納入軟件管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)采購申請(qǐng)、庫存管理、出入庫、統(tǒng)計(jì)與查詢和預(yù)警值的信息化管理，能夠提升整體管理工作的動(dòng)態(tài)性，為低值易耗品正規(guī)化管理奠定良好基礎(chǔ)。

3.6 實(shí)驗(yàn)室智能化管理應(yīng)用

高校實(shí)驗(yàn)室智能化管理是將計(jì)算機(jī)技術(shù)與人工智能技術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室各個(gè)系統(tǒng)的智能化管理。例如在門禁管理系統(tǒng)中，可以設(shè)置出入口考勤門禁設(shè)備，通過指紋或視頻驗(yàn)證方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)師生考勤的精準(zhǔn)管理。在電源管理方面，可以設(shè)定開門開電、人走關(guān)燈，或?qū)嶒?yàn)設(shè)備24時(shí)狀態(tài)管理等。利用視頻監(jiān)控設(shè)備，可以通過回放方式，查看實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行狀況和學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程，方便師生分析實(shí)驗(yàn)過程中的問題，更好地提升實(shí)驗(yàn)水平。

4 計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用要點(diǎn)

計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校實(shí)驗(yàn)室管理中，已經(jīng)成為基礎(chǔ)性的技術(shù)類型，成為實(shí)驗(yàn)室管理體系的基本組成部分。因此在實(shí)際應(yīng)用中，管理人員必須要強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的重視程度，加強(qiáng)新型技術(shù)投入水平，尤其是在新時(shí)期背景下所出現(xiàn)的人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等，更好地完善計(jì)算機(jī)管理平臺(tái)，在有效提升管理工作水平基礎(chǔ)上，為師生實(shí)驗(yàn)教學(xué)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[4-5]。同時(shí)，對(duì)于技術(shù)人員而言，還要適應(yīng)技術(shù)應(yīng)用要求，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能學(xué)習(xí)，更加熟練地把握計(jì)算機(jī)平臺(tái)運(yùn)行要求，嚴(yán)格依照學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理工作要求，對(duì)計(jì)算機(jī)軟件平臺(tái)進(jìn)行優(yōu)化，盡量做好設(shè)備管理，做好數(shù)據(jù)采集和分析，把握師生實(shí)驗(yàn)室使用特征，對(duì)模塊設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化，以此才能夠不斷提升自身管理工作水平，推動(dòng)整體管理工作有序開展。

5 結(jié)語

新時(shí)期背景下，計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校實(shí)驗(yàn)室管理工作中的重要性不斷提升，學(xué)校管理部門在加大硬件設(shè)施投入的同時(shí)，結(jié)合智能化技術(shù)應(yīng)用，對(duì)軟件系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化，推動(dòng)整體管理體系朝向智能化方向發(fā)展。以此才能夠在確保實(shí)驗(yàn)室管理工作不斷規(guī)范的同時(shí)，有效節(jié)約實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行成本，提升實(shí)驗(yàn)室資源利用效率，為教學(xué)工作開展提供強(qiáng)有力的輔助作用。