某高校學(xué)生心理健康狀態(tài)分析

唐 寧,周小光,馮桂梅

(吉林醫(yī)藥學(xué)院，吉林 吉林 132013)

為及時了解高校學(xué)生心理健康狀態(tài)，準(zhǔn)確把握學(xué)生心理健康狀況，篩查出可能有心理問題的學(xué)生，以便及時對其進行心理危機干預(yù)并建立心理健康檔案，對吉林醫(yī)藥學(xué)院2017級學(xué)生進行心理健康狀況網(wǎng)絡(luò)測試，并有針對性地進行心理約談工作，為后期的教育、輔導(dǎo)、干預(yù)奠定基礎(chǔ)。

1 心理普查測試

1.1 對 象

吉林醫(yī)藥學(xué)院2017級全體2568人，實測人數(shù)2568人，其中無效問卷224份，有效回收率91.28%。

1.2 工 具

為全面地了解2017級學(xué)生的心理健康狀況，測查工具采用有較高的信度和效度的大學(xué)生心理健康調(diào)查問卷(UPI)進行測量，以班級為單位進行網(wǎng)上集體施測，測試時間大概為 30 min。支持平臺是心海軟件學(xué)校心理管理系統(tǒng)，以下簡稱心理系統(tǒng)。

UPI由日本大學(xué)的心理咨詢專家和精神科醫(yī)生為了早期發(fā)現(xiàn)、早期治療有心理問題的學(xué)生而編制[1]。1991年由清華大學(xué)引進，成為當(dāng)前國內(nèi)高校應(yīng)用廣泛的學(xué)生心理健康情況的調(diào)查工具。UPI量表共68個項目，從不同側(cè)面反映出學(xué)生焦慮、苦惱、壓抑、人際敏感、矛盾沖突等身心癥狀，得分越高說明問題越多。該問卷簡便易行，適于團體施測。

1.3 普查結(jié)果

吉林醫(yī)藥學(xué)院2017級學(xué)生UPI一類篩查率18.77%，其中男性占總?cè)藬?shù)的5.72%，女性占總?cè)藬?shù)的13.05%；二類篩選率27.6%，其中男性占總?cè)藬?shù)的8.92%，女性占總?cè)藬?shù)的18.69%；三類篩選率53.63%，其中男性占總?cè)藬?shù)的15.87%,女性占總?cè)藬?shù)37.76%。

2 心理約談

2.1 約談程序

對UPI篩選出來的部分一類學(xué)生進行心理約談。經(jīng)與各院、系的心理輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)員溝通聯(lián)系，最后約談對象為620人，占總?cè)藬?shù)的24.14%。心理中心約談師在同約談對象進行邀約時，告知約談對象為了進一步了解學(xué)校2017級學(xué)生總體及其本人心理健康狀況而隨機抽查的，盡可能地打消約談對象的心理焦慮。通過約談，進一步評估學(xué)生的心理健康狀況，并劃分為三個等級。A類：各種神經(jīng)癥(恐怖癥、強迫癥、焦慮癥、嚴(yán)重神經(jīng)衰弱等)、有神經(jīng)分裂癥傾向、悲觀厭世、心理矛盾沖突強烈，明顯影響正常生活、學(xué)習(xí)者，這類學(xué)生可立即預(yù)約下次咨詢時間；B類：存在一定心理問題，如人際關(guān)系不協(xié)調(diào)、新環(huán)境不適應(yīng)等，這類學(xué)生有種種煩惱，但仍能夠維持正常學(xué)習(xí)和生活。對他們提供幫助的方式是請他們有問題時，隨時咨詢；C類：對他們通過面談可以起到預(yù)防作用，他們的癥狀暫時不明顯或已經(jīng)解決，以后出現(xiàn)癥狀，知道咨詢機構(gòu)可以提供幫助。

2.2 約談結(jié)果

620名約談對象中，男生占30.8%，女生占69.19%，女生遠多于男生。學(xué)科分布上，獲得醫(yī)學(xué)學(xué)位的學(xué)生占21.29%，非醫(yī)學(xué)學(xué)位的學(xué)生占78.71%，獲得非醫(yī)學(xué)學(xué)位的學(xué)生遠多于醫(yī)學(xué)學(xué)位的學(xué)生。在約談結(jié)果方面，5.48%的學(xué)生被劃分為A類，即“需要咨詢與關(guān)注”。32.9%的學(xué)生為B類，即“適應(yīng)中”，存在一定心理問題，如人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，新環(huán)境不適應(yīng)等。這類學(xué)生有種種煩惱，但仍能夠維持正常學(xué)習(xí)和生活。61.61%的學(xué)生為C類，即“適應(yīng)良好”。心理普測與心理約談兩個數(shù)據(jù)有較大的差異，產(chǎn)生的原因可能存在兩方面：①學(xué)生測量時態(tài)度不認(rèn)真，或?qū)︻}目的理解不正確、沒有按照要求答題等，這些都會影響測量結(jié)果的真實性，導(dǎo)致心理普測的結(jié)果與心理約談的結(jié)果存在較大差異[2]；②UPI自我國引用修訂至今歷時已久，測量本身的信度、效度有待驗證[3]。

對性別與約談結(jié)果進行crosstab比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：男生在“適應(yīng)良好”方面略高于女生，女生在“適應(yīng)中”“需咨詢”兩方面的比例略高于男生。由此可見，本校女生心理問題略多于男生。針對不同學(xué)科的學(xué)生而言，“適應(yīng)良好”“適應(yīng)中”兩方面醫(yī)學(xué)學(xué)位學(xué)生與非醫(yī)學(xué)學(xué)位學(xué)生接近，而“需咨詢”方面，醫(yī)學(xué)學(xué)位學(xué)生略高于非醫(yī)學(xué)學(xué)位學(xué)生?？梢姡谝欢ǔ潭壬?，醫(yī)學(xué)學(xué)位學(xué)生心理健康狀況沒有非醫(yī)學(xué)學(xué)位學(xué)生好，故而醫(yī)學(xué)學(xué)位學(xué)生更需引起注意，這可能與醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、應(yīng)對技巧相對缺乏等有關(guān)。