弘揚(yáng)延安精神是學(xué)校德育教育的有效載體

湯祖軍 高攀

延安精神是內(nèi)涵最豐富、最具現(xiàn)實意義的紅色革命精神之一，是老一輩無產(chǎn)階級革命家在吸收中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國共產(chǎn)黨人優(yōu)良作風(fēng)基礎(chǔ)上，在抗日戰(zhàn)爭時期的延安這一特定時空條件下形成的，是中國共產(chǎn)黨人昂揚(yáng)精神面貌和崇高思想境界的集中體現(xiàn)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就什么是延安精神、為什么要弘揚(yáng)延安精神、怎樣弘揚(yáng)延安精神、怎樣傳承紅色基因等問題，發(fā)表了一系列重要論述，為在新時代弘揚(yáng)延安精神進(jìn)一步指明了方向。中小學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)新時期社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任，如何把握好延安精神的內(nèi)涵，用延安精神引領(lǐng)學(xué)校德育教育，對當(dāng)代青少年進(jìn)行思想道德教育，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。湖北省荊州市實驗中學(xué)作為湖北省延安精神“六進(jìn)”先進(jìn)單位，十幾年來，堅持用延安精神為教育載體，引領(lǐng)學(xué)校德育工作，實現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。

一、延安精神引領(lǐng)學(xué)校德育教育的必要性

延安精神內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻、源遠(yuǎn)流長。延安精神既是5000多年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，又是紅船精神、井岡山精神、長征精神的發(fā)展和升華。正如習(xí)近平總書記所說：“延安精神是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)。”而德育是中小學(xué)教育的核心，是學(xué)校精神和學(xué)校品牌的重要體現(xiàn)，它直接影響著學(xué)校的發(fā)展?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》對中小學(xué)德育工作提出了新的要求，要堅持以人為本，德育為先的育人理念，全面實施素質(zhì)教育，貫徹落實中小學(xué)德育整體建設(shè)工程，全面推動中小學(xué)德育工作的改進(jìn)和創(chuàng)新。

將延安精神作為學(xué)校德育教育的載體，對于傳承紅色基因，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的思想和精神境界、形成優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，激發(fā)全體師生的創(chuàng)造力，增強(qiáng)凝聚力，弘揚(yáng)社會主旋律，促進(jìn)學(xué)生健康成長，有著不可替代的積極作用?，F(xiàn)階段，社會的多元化發(fā)展，給處于青春期的學(xué)生帶來各種沖擊，也給我們的德育教育帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為了使共產(chǎn)主義的信仰，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神在青少年一代中代代相傳，非常有必要在學(xué)校繼承和弘揚(yáng)延安精神。我們以延安精神為載體，與學(xué)校各項德育工作相結(jié)合，通過開展“延安精神進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭”等一系列教育活動，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。

二、延安精神引領(lǐng)學(xué)校德育教育的導(dǎo)向性

1.堅定正確的政治方向是延安精神的靈魂——為德育教育提供方向引領(lǐng)

堅定正確的政治方向是延安精神的首要內(nèi)容，是延安精神的靈魂。我們要始終堅持以馬克思主義為指導(dǎo)思想，始終堅持共產(chǎn)主義的理想信念，始終堅持中國共產(chǎn)黨要為最廣大人民謀取最大的利益。

在2018年9月10日召開的全國教育大會上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平以“國之大計、黨之大計”——兩個大計高度概括了教育在新時代的重要地位，強(qiáng)調(diào)堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這是我們德育教育的主方向。青少年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，但他們的世界觀、人生觀、價值觀尚未形成，理想信念還不是很牢固，需要我們通過德育教育加以正確引導(dǎo)，通過厚植紅色基因，幫助他們把自身的夢想融入中國夢的偉大事業(yè)中。

學(xué)校將延安精神主旨教育、培植紅色基因全面融入學(xué)校德育教育。在教師中開展黨性、作風(fēng)和革命傳統(tǒng)教育，堅定共產(chǎn)主義信念。在學(xué)生中開展理想信念教育、愛國主義教育、“延安精神進(jìn)校園”現(xiàn)場書法比賽、校園廣場紅歌會、“傳承紅色基因，做新時代好少年”，“童心向黨”文藝演出，“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”主題班會，“我和我的祖國——青春心向黨”誦讀活動，“系好人生第一粒紐扣”等主題教育活動，引領(lǐng)全體學(xué)生在繼承傳統(tǒng)文化的同時，傳承紅色基因，用自己的實際行動積極踐行社會主義核心價值觀，堅定正確的政治方向。

2.解放思想、實事求是的思想路線是延安精神的精髓——為德育教育提供實踐引領(lǐng)

解放思想、實事求是是延安精神的重要內(nèi)容，是延安精神的理論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。毛澤東用“實事求是”四個字高度概括了中國共產(chǎn)黨思想路線的豐富內(nèi)涵，并且通過延安整風(fēng)，在全黨確立了實事求是的思想路線，為中國革命的勝利奠定了重要的思想基礎(chǔ)。實事求是是一種堅持真理，崇尚理性的科學(xué)精神，實事求是也是一種實際精神，它反對夸夸其談，主張理論聯(lián)系實際，有的放矢。

新時期的教育事業(yè)，更需要我們弘揚(yáng)延安精神，堅持實事求是的思想路線。對學(xué)校而言，要堅持從實際出發(fā)，謀劃學(xué)校的發(fā)展，謀劃教育教學(xué)工作要符合實際情況，符合客觀規(guī)律，符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實際。對教師而言，就是要腳踏實地，真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐檢驗的實績。對學(xué)生而言，就是要勤奮刻苦，積極參與各類實踐活動，勇于挑戰(zhàn)自我，在實踐中提升自我。這正是延安精神的科學(xué)內(nèi)涵在新時代教育教學(xué)工作的具體化。

學(xué)校從教學(xué)實際出發(fā)，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，把延安精神的相關(guān)材料整理成專題，編入教師教案，納入課堂教學(xué)計劃，使延安精神的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過課堂主題渠道與學(xué)生更全面、更常規(guī)化地接觸。努力開發(fā)校外德育資源，積極開展社會實踐活動，讓學(xué)生走出校園、走向社會、了解社會、學(xué)習(xí)勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)，走與工農(nóng)相結(jié)合，與實踐相結(jié)合的道路。近幾年，學(xué)校分批組織師生到延安、井岡山、韶山等地開展學(xué)習(xí)實踐活動，學(xué)生的思想情操、道德觀念進(jìn)一步得到了提高。學(xué)校還把延安精神學(xué)習(xí)教育活動和常規(guī)德育活動緊密結(jié)合起來，建立了多個德育實踐基地，通過德育基地，使校外德育實踐教育活動制度化、經(jīng)?；?/p>

3.全心全意為人民服務(wù)是延安精神的核心——為德育教育提供目標(biāo)引領(lǐng)

全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨是延安精神的本質(zhì)體現(xiàn)，是延安精神的核心。我們黨緊緊依靠人民，又一切為了人民，逐步形成了“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線，養(yǎng)成了密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，發(fā)出了“為人民服務(wù)”這一最樸實也最響亮的時代最強(qiáng)音。這種全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，凝聚起人民戰(zhàn)爭勢不可擋的磅礴偉力，進(jìn)而熔鑄為延安精神的本質(zhì)體現(xiàn)，深刻揭示出中國革命勝利的根本所在，推動中國共產(chǎn)黨由小到大、由弱變強(qiáng)、由幼稚走向成熟。

新時期的德育教育的根本出發(fā)點和落腳點同樣也是全心全意為人民服務(wù)，也是我們的教育目標(biāo)。我們要通過自身的努力，把全體學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的公民。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步樹立科學(xué)的人生觀、價值觀，并不斷提高社會主義思想覺悟。

學(xué)校在德育實踐中，啟動了“青年教師獻(xiàn)愛心家訪助教”活動，讓教師們在實踐中體驗延安精神，弘揚(yáng)延安精神，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校、家庭、學(xué)生三者之間的關(guān)系。通過“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”“我給媽媽洗腳”“今天我當(dāng)家”“我和爸爸換角色”“家庭懇談會”等一系列活動，讓學(xué)生參加家庭勞動、參與家庭會議、與家長對話，進(jìn)一步縮小代溝，建立更為民主和諧的家庭氛圍。學(xué)校積極與社區(qū)開展合作，開展“延安精神進(jìn)社區(qū)”活動。組織學(xué)生到社區(qū)開展延安精神的宣傳、參與社區(qū)義務(wù)勞動、為社區(qū)居民義務(wù)書寫春聯(lián)，同時還組織學(xué)校教職工及家屬積極參與社區(qū)的文體活動、慰問困難居民等活動，在活動中滲透延安精神全心全意為人民服務(wù)的核心思想。

4.自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是延安精神的主要特征——為德育教育提供作風(fēng)引領(lǐng)

自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，這是延安精神最核心的內(nèi)容，是延安精神的最集中體現(xiàn)。艱苦奮斗是一種工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，更是一種政治品格、精神狀態(tài)，是一種積極進(jìn)取，勤儉創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)的偉大精神。延安時期，在黨員干部隊伍中普遍形成了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，保持了積極健康的精神狀態(tài)，為戰(zhàn)勝困難提供了堅強(qiáng)的精神動力。這種埋頭苦干、奮發(fā)有為、以苦為樂、開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)和崇高精神，也應(yīng)該成為我們新時代立德樹人的內(nèi)在要求。

學(xué)校將自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神融入到學(xué)校文化，在師生中開展“光盤行動”、勞動最光榮等主題教育活動，力求用延安精神教育干部、引領(lǐng)師生，努力創(chuàng)造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，為培育“四有”新人創(chuàng)造良好的文化氛圍。

三、延安精神引領(lǐng)學(xué)校德育教育的實效性

在弘揚(yáng)延安精神的實踐中，我們堅持“三個結(jié)合”，使學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)文風(fēng)建設(shè)取得了顯著效果。

1.與黨員干部作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來。學(xué)校把延安精神的學(xué)習(xí)教育活動融入到學(xué)校的精神文明建設(shè)之中去，融進(jìn)學(xué)校的育人系統(tǒng)，統(tǒng)一安排和部署。大興勤政廉潔之風(fēng)，大興法治與德治之風(fēng)，大興為民服務(wù)之風(fēng)。要求每個干部力爭做到“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)”，把延安精神的學(xué)習(xí)與培育和踐行社會主義核心價值觀統(tǒng)一起來、結(jié)合起來，讓延安精神的學(xué)習(xí)更富時代特色。

2.與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來。新世紀(jì)延安精神具體表現(xiàn)為“解放思想、實事求是的精神，緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神，知難而進(jìn)、一往無前的精神，艱苦奮斗、務(wù)實求效的精神，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神”。學(xué)校要求每一名教師在延安精神的學(xué)習(xí)活動中認(rèn)真實踐這“五種精神”，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，努力肩負(fù)起培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的合格人才的歷史重任。

3.與品德和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來。學(xué)校嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。通過對延安自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)精神的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)艱苦奮斗刻苦鉆研的學(xué)風(fēng)。在學(xué)生中開展勤儉節(jié)約、“光盤行動——杜絕舌尖上的浪費”，“三愛三節(jié)”等主題教育，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。

延安精神為學(xué)校全體師生注入了無窮的精神動力，為學(xué)校的精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作增添了光輝的內(nèi)容。學(xué)校將深入持久地學(xué)習(xí)宣傳延安精神，以延安精神為載體，豐富德育教育內(nèi)容，積極踐行社會主義核心價值觀，把它作為寶貴的、不可或缺的精神食糧和精神文明建設(shè)不竭的種子，更廣泛深入地引進(jìn)校園，讓延安精神在校園內(nèi)綻放更加奪目的光芒。