中專建筑專業(yè)信息化教學(xué)策略探索

曹艷湘

信息化教學(xué)是基于現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展下的創(chuàng)新型教學(xué)模式，具有較強(qiáng)的生動(dòng)性、互動(dòng)性以及直觀性，為現(xiàn)代教學(xué)工作提供了較強(qiáng)的促進(jìn)作用。將信息化教學(xué)模式融入至中專建筑專業(yè)教學(xué)中，是促進(jìn)強(qiáng)化教學(xué)效果，提升教學(xué)效率的有效方法。本文將通過(guò)強(qiáng)調(diào)信息化教學(xué)互動(dòng)性、注重教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性、強(qiáng)化信息化教學(xué)直觀性、信息化教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合四個(gè)探究方向，對(duì)中專建筑專業(yè)信息化教學(xué)策略進(jìn)行探究與分析。

一、強(qiáng)調(diào)信息化教學(xué)互動(dòng)性

課堂互動(dòng)是教學(xué)過(guò)程中必不可少的的重要環(huán)節(jié)，不僅可以有效活躍課堂氛圍，使學(xué)生在愉快積極的環(huán)境氣氛中感受信息化教學(xué)的趣味性與高效性，同時(shí)幫助教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)及認(rèn)知情況。因此，在建筑專業(yè)信息化教學(xué)模式中充分體現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)性是十分必要的。首先，教師在開展信息化教學(xué)期間要加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和交流，引導(dǎo)學(xué)生將自己對(duì)知識(shí)的認(rèn)知與理解進(jìn)行表達(dá)，從而達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力以及知識(shí)理解能力的目的。另外，教師可以充分利用多媒體課件的教學(xué)方式，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)。例如：在中專建筑專業(yè)《土木工程力學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)過(guò)程中，教師即可充分利用多媒體信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生初步具備對(duì)土木工程簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)和基本構(gòu)建進(jìn)行受力分析的能力，并對(duì)土木工程簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)、基本構(gòu)件進(jìn)行簡(jiǎn)化，繪制相應(yīng)的計(jì)算簡(jiǎn)圖。在本課教學(xué)中，多媒體信息技術(shù)互動(dòng)性的優(yōu)勢(shì)便可充分體現(xiàn)，教師可以利用多媒體信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生將本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活中的問(wèn)題進(jìn)行結(jié)合，繼而對(duì)其進(jìn)行分析和解決。這種教學(xué)方式的運(yùn)用，不僅可以促進(jìn)強(qiáng)化師生之間的互動(dòng)，同時(shí)有效強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

二、注重教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性

在中專建筑專業(yè)教學(xué)中，將信息技術(shù)運(yùn)用至教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)注重其針對(duì)性與有效性。中專建筑專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與普通高中教學(xué)目標(biāo)的主要區(qū)別在于，中專教育的主要方向在于培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力，以就業(yè)為教學(xué)方向，更加側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)水平。在針對(duì)中專建筑專業(yè)學(xué)生開展信息化教學(xué)期間，教師要加強(qiáng)注重教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式的針對(duì)性，從而達(dá)到強(qiáng)化教育目標(biāo)，提升教學(xué)效果的目的。首先，在教學(xué)內(nèi)容信息化這一教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展中，教師可以加強(qiáng)注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，促進(jìn)強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性的同時(shí)，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握水平。例如：在中專建筑專業(yè)《土木工程識(shí)圖》的教學(xué)中，其主要教學(xué)目標(biāo)在于引導(dǎo)學(xué)生熟練運(yùn)用建筑構(gòu)造知識(shí)正確識(shí)讀與繪制一般建筑施工圖，培養(yǎng)學(xué)生掌握建筑制圖和投影的基本知識(shí)與技能。針對(duì)本課程的教學(xué)中，教師即可充分利用信息化教學(xué)手段，以其生動(dòng)的展示結(jié)合教師針對(duì)性的教學(xué)手段，促進(jìn)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握。

三、強(qiáng)化信息化教學(xué)直觀性

直觀性是信息化自身具備的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，然而教師常常忽略了信息化教學(xué)的這一優(yōu)勢(shì)作用。在中專建筑專業(yè)教學(xué)中，教師可以充分利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在建筑工程施工與管理中的應(yīng)用?，F(xiàn)代教育中多項(xiàng)學(xué)科的教學(xué)均離不開計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，這正是信息化教學(xué)的重要體現(xiàn)。在中專建筑專業(yè)教學(xué)中，教師可以充分利用信息化教學(xué)手段結(jié)合《建筑工程計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)應(yīng)用》開展課堂教學(xué)，以更加具有直觀性、生動(dòng)性的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)生掌握了應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助繪圖軟件繪制形體投影圖之后，教師可以利用信息技術(shù)為學(xué)生展示繪制建筑總平面圖、建筑平面圖、建筑立體圖、建筑剖面圖以及建筑詳圖的方法，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)演示進(jìn)入自主探究與設(shè)計(jì)中。信息化教學(xué)的直觀性為中專建筑專業(yè)教學(xué)提供了較強(qiáng)的促進(jìn)作用，不僅促進(jìn)提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)有效降低了教師的教學(xué)壓力，是非?？茖W(xué)、有效的教學(xué)途徑。

四、信息化教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合

中專建筑專業(yè)教學(xué)中，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為主要教學(xué)目標(biāo)，作為中專建筑專業(yè)教師，要不斷充實(shí)自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)信息化實(shí)踐活動(dòng)的組織與開展，以實(shí)踐操作為主要教學(xué)目標(biāo)，在強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)，促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。信息化實(shí)踐活動(dòng)的組織與開展可以通過(guò)校外實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行深入。例如：根據(jù)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)和教學(xué)內(nèi)容，教師加強(qiáng)與校外相關(guān)企業(yè)的合作，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參觀校外企業(yè)、參與生產(chǎn)流程或現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受現(xiàn)代信息化的建筑模式。此類實(shí)踐活動(dòng)的組織與開展不僅可以促進(jìn)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)信息化建筑實(shí)踐的學(xué)習(xí)和參與，同時(shí)有效提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)而促使學(xué)生在之后參加工作期間可以更快的適應(yīng)并融入至工作中，從而達(dá)到發(fā)展學(xué)生綜合能力的目的。因此，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織開展信息化實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)與綜合水平。

總之，信息化教學(xué)體系的構(gòu)建在中專建筑專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用是非常重要的，教師可以將信息化教學(xué)模式體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式以及實(shí)踐操作上，引導(dǎo)學(xué)生感受信息化技術(shù)發(fā)展為現(xiàn)代生活工作帶來(lái)的促進(jìn)作用，同時(shí)達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生參與學(xué)習(xí)意識(shí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的目的。因此，教師要不斷的學(xué)習(xí)與探究，將更加完善的教學(xué)方法結(jié)合教學(xué)信息化教學(xué)元素，為中專建筑專業(yè)教學(xué)提供良好的輔助促進(jìn)作用。