每天十分鐘
——教你彈嗨爵士鋼琴

文字_萬(wàn)宇

爵士樂(lè)是美國(guó)黑人既有的音樂(lè)形式。它以布魯斯與拉格泰姆為基礎(chǔ)，一定程度上融合了白人音樂(lè)，由不同樂(lè)器展開(kāi)炫技式地即興演奏。真正要溯源爵士樂(lè)的發(fā)展歷程，剖析其演奏與創(chuàng)作的奧秘，布魯斯音樂(lè)風(fēng)格必定不容錯(cuò)過(guò)。

兩百多年前，布魯斯音樂(lè)產(chǎn)生于美國(guó)大陸，是黑人奴隸在田間勞作時(shí)用以歌唱的形式。該類(lèi)音樂(lè)的產(chǎn)生與發(fā)展與美國(guó)歷史上的黑奴貿(mào)易休戚相關(guān)。當(dāng)?shù)谝凰覞M(mǎn)載黑奴的船只“欲望號(hào)”駛?cè)朊绹?guó)海域，幸存的十三名黑奴踏入北美大陸，此后迎接他們的是近一個(gè)世紀(jì)顛沛流離、剝削困苦的生活。殘酷的黑奴貿(mào)易奠定了當(dāng)時(shí)美國(guó)白人與黑人并存的人種格局。那時(shí)被販賣(mài)至美國(guó)南部的黑奴長(zhǎng)期從事南方種植園勞作，北方黑奴則被迫進(jìn)入工廠(chǎng)，進(jìn)行免費(fèi)的工業(yè)勞動(dòng)。在白人土地上，黑人作為有色人種只能進(jìn)入黑人社區(qū)，他們?cè)诮稚嫌龅桨兹诵桦x開(kāi)主干道并致注目禮。這便是《種族隔離法案》，若不遵循此法案，白人有權(quán)將黑人絞死。著名黑人歌曲《奇異果》（Strange Fruit）既包含了黑奴的悲情與哀怨，也體現(xiàn)了這一群體如螻蟻般的生存方式與社會(huì)地位。

為防止黑奴組織解放運(yùn)動(dòng)，白人奴隸主禁止黑人交流，他們只能通過(guò)在田間勞動(dòng)時(shí)的歌唱來(lái)表達(dá)自己的情緒。與此同時(shí)，黑人還被要求進(jìn)入教堂接受宗教洗禮，但白人教堂并不歡迎他們，黑人只能在自己的教堂中受洗。黑奴面對(duì)長(zhǎng)期的剝削壓迫，內(nèi)心極為不甘卻又無(wú)力反抗，音樂(lè)成為他們宣泄情緒的工具。奴隸們用白人不懂的號(hào)子與歌曲進(jìn)行交流，這就是布魯斯音樂(lè)的由來(lái)。本期我們將依托布魯斯風(fēng)格小曲《奇異恩典》（Amazing Grace），為大家呈現(xiàn)三度旋律音程的構(gòu)成原理、色彩特征及即興演奏方式。

第三課：即興演奏——大三度和小三度的旋律音程

理論準(zhǔn)備

如若將音樂(lè)學(xué)習(xí)分為聆賞、演奏、分析三個(gè)板塊，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)有一門(mén)課程——音樂(lè)理論必須貫穿始終。所以在演奏布魯斯風(fēng)格的小曲之前，我們先來(lái)看一下三度旋律音程的概念含義與構(gòu)成形式吧。

眾所周知，音程可以根據(jù)其不同的演奏方式分為兩類(lèi)——和聲音程與旋律音程。其中，先后彈奏的兩個(gè)音被稱(chēng)為旋律音程，同時(shí)彈奏形成混合音響的被稱(chēng)為和聲音程。在即興演奏中，前者往往在分析樂(lè)曲旋律走向與音響色彩時(shí)發(fā)揮重要作用，后者較多用于左手伴奏中，對(duì)旋律音予以支持與補(bǔ)充，渲染作品基調(diào)與色彩特征。

繼二度音程之后，大家需要掌握三度音程的構(gòu)成及使用，它無(wú)論在音樂(lè)創(chuàng)作還是即興演奏中都極為常見(jiàn)。首先，三度音程也有大小之分，小三度是由一個(gè)全音和一個(gè)半音構(gòu)成，大三度則由兩個(gè)全音構(gòu)成。若以中央C音為例，向上構(gòu)建一個(gè)全音和一個(gè)半音可以得到降E音，C音與降E音構(gòu)成的就是小三度音程，該音程的色調(diào)偏冷，給人以憂(yōu)郁的感覺(jué)。如果將向上的距離變?yōu)閮蓚€(gè)全音，得到的是E音，此時(shí)音程就變?yōu)榇笕取Ｏ啾刃∪纫舫?，大三度給人以陽(yáng)光、明朗的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。換言之，音程的性質(zhì)取決于兩個(gè)音內(nèi)部包含的全、半音數(shù)量，不同的性質(zhì)形成了同度音程在音響色調(diào)上的差異，這就為我們?cè)跇?gòu)成、識(shí)別音程時(shí)提供了兩條路徑——視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)。

若想通過(guò)視覺(jué)去判斷大三度與小三度音程，需要大家明確該音程內(nèi)部包含的全、半音個(gè)數(shù)。如譜例所示，這四組音程均為三度音程，大家可依據(jù)每組音程內(nèi)部的全、半音數(shù)量判斷大、小性質(zhì)。第一組音程包括B音與D音，它們內(nèi)部存在三個(gè)半音，分別是B音與C音、C音與升C音、升C音與D音，依據(jù)兩個(gè)半音等于一個(gè)全音的原則，B音與D音的實(shí)際距離為一個(gè)全音加一個(gè)半音，屬于小三度。第二組以B音為基礎(chǔ)向上構(gòu)建大三度，大三度本身由兩個(gè)全音構(gòu)成，即四個(gè)半音的距離，對(duì)照鋼琴鍵盤(pán)可以看出B音向上的第一個(gè)半音為C音、第二個(gè)半音為升C音、第三個(gè)半音為D音、第四個(gè)半音為升D音，所以B音與升D音共同構(gòu)成了大三度。第三組是以降B音為基礎(chǔ)向下構(gòu)建小三度，降B音往下數(shù)三度到G音，依次演奏兩音可以發(fā)現(xiàn)該音程的色調(diào)偏暗、偏冷，結(jié)合聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)也可以將G音與降B音視為小三度音程。最后一組為升F音與升A音，兩音之間的距離為兩個(gè)全音，所以升F音到升A音屬于大三度音程，且在聽(tīng)感上為暖色調(diào)。

即興演奏豐富有趣，多種音程與旋律音進(jìn)行組合碰撞，產(chǎn)生出奇妙多彩的音樂(lè)效果。那面對(duì)不同的旋律音，應(yīng)如何搭配、使用相關(guān)音程呢？對(duì)于這一問(wèn)題，每一課我們會(huì)在詳盡講解音程特性后，選擇一首精而短的優(yōu)美小曲，為各位樂(lè)迷揭示音程在旋律調(diào)配中的色彩與功能意義。大家可以通過(guò)掃描目錄頁(yè)的二維碼方式，獲得相應(yīng)的視頻課程，在專(zhuān)業(yè)老師的引領(lǐng)下，短短十分鐘感受即興演奏的魅力。

四組音程

《奇異恩典》主旋律

教學(xué)示范

布魯斯音樂(lè)以一級(jí)、四級(jí)、五級(jí)的改變彰顯其風(fēng)格，大小調(diào)體系內(nèi)的正三和弦被屬七和弦所替代，音響內(nèi)部的三全音結(jié)構(gòu)增添了聽(tīng)覺(jué)上的不穩(wěn)定感。除此之外，黑人還將正拍的福音詩(shī)改成了反拍，把平均的八分音符改成三連音的形式。布魯斯音樂(lè)正是通過(guò)在三全音結(jié)構(gòu)中演唱圣歌福音詩(shī)，并改變了固有的節(jié)拍韻律，來(lái)展現(xiàn)憂(yōu)郁的情緒。

本期所選的正是典型的福音詩(shī)《奇異恩典》，旋律最開(kāi)始的B音與D音為小三度音程，在弱起的節(jié)奏輪廓下依次演奏兩音，奠定了作品的音樂(lè)基調(diào)。長(zhǎng)音后置的節(jié)奏為旋律增添一絲綿長(zhǎng)的氣息，隨后樂(lè)曲中出現(xiàn)了升F音和D音，比小三度的憂(yōu)郁，這組大三度音程更具暖色調(diào)。該作品的旋律采用大小三度旋律音程交替出現(xiàn)的方式，大家可以在鍵盤(pán)上自行演奏，多多熟悉這兩個(gè)音程的區(qū)別，尤其要從聽(tīng)覺(jué)感受上去分辨二者的音響色彩。這首作品描繪了黑人在教堂中歌唱圣經(jīng)的情愫，雖然承受苦難，卻依舊感謝上帝賜予他們食物、美酒及可耕耘的土地。這首作品飽含了“悲痛中的歡樂(lè)”，黑人們?cè)谝魳?lè)世界中傳遞了他們不屈的斗爭(zhēng)精神與勇氣。

布魯斯音樂(lè)對(duì)現(xiàn)代流行音樂(lè)產(chǎn)生影響。眾所周知，第一支流行樂(lè)隊(duì)——披頭士樂(lè)隊(duì)的作品中蘊(yùn)藏著豐富的布魯斯音樂(lè)成分。正是在他們的影響下，音樂(lè)愛(ài)好者們紛紛加入流行音樂(lè)的創(chuàng)作與演唱。從這一層面看，布魯斯音樂(lè)可以被看作流行音樂(lè)的鼻祖。同樣的，布魯斯音樂(lè)對(duì)爵士音樂(lè)的產(chǎn)生起到了不可或缺的作用，但爵士樂(lè)與布魯斯音樂(lè)仍存在顯著區(qū)別：爵士樂(lè)在包含屬七和弦的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)樂(lè)曲的曲式、和聲走向等音樂(lè)元素；比起布魯斯的憂(yōu)郁，爵士樂(lè)聽(tīng)起來(lái)更具轉(zhuǎn)折的感覺(jué)，音樂(lè)性更強(qiáng)。這就是二十世紀(jì)乃至二十一世紀(jì)受到布魯斯影響的爵士樂(lè)或者流行樂(lè)概覽。

誠(chéng)然，羅馬城非一日建成，學(xué)習(xí)即興演奏也無(wú)法一蹴而就。真誠(chéng)希望大家可以?huà)叽a聆聽(tīng)即興演奏第三課，將本文與視頻課予以結(jié)合，在學(xué)習(xí)演奏的過(guò)程中聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，感受溫暖的文字，掌握即興演奏技術(shù)的同時(shí)領(lǐng)悟文化與信仰?！兑魳?lè)愛(ài)好者》雜志與即興鍵盤(pán)視頻課程將與你一路同行！