"雙減"背景下小學家?；邮浇逃挠行窂教接?/h1>
2021-03-24 01:31:57蘇艷紅
家庭教育報·教師論壇 2021年46期
蘇艷紅
【摘要】雙減背景下小學家?；咏虒W模式成為當前我們探究的重點。隨著雙減政策的不斷落實，我們需要進一步的明確家校的職責，以更好的開展相關(guān)教學活動。我們可以發(fā)現(xiàn)雙減政策雙減政策不僅是對教育格局的重大調(diào)整，更是教育觀念的大變革，需要家長與老師共同攜手助力孩子成長，以完成相應的學習任務。本文將對其進行簡要探究，進一步了解雙減背景下小學家長與學校如何開展有效互動進行教學活動，以提高教學效率。
【關(guān)鍵詞】小學教學 雙減政策
小學語文教學當中，我們需要進一步的了解雙減政策對于語文教學的影響。不同年齡階段的學生的學習情況是不相同的，在進行六年級語文教學時，我們就需要結(jié)合當前教學基本策略逐步改變教學現(xiàn)狀，滿足教學發(fā)展基本需要，讓語文教學得以高效開展。在教學中我們需要展現(xiàn)高效課堂，學校需要秉承以問題為核心的素養(yǎng)導學課堂，關(guān)注學生在課堂中所出現(xiàn)的問題，分析問題解決問題，更好的提高教學質(zhì)量。家長需要與學校密切配合，更好的完成相應的教學任務，以逐步的提高教學質(zhì)量。
一、構(gòu)建高效語文課堂，多維發(fā)展
隨著雙減政策的落實，我們在進行教學的過程當中，就需要對課堂教學系統(tǒng)進行全方位的調(diào)整。學校需要認識到社會競爭的重要意義，為了力求向40分鐘要質(zhì)量，老師要利用每周空閑時間進行課程教學研究，對新課標的基本要求，整體備課方向，教學方法等內(nèi)容進行全方位的探究，精心設(shè)計每一節(jié)課，讓我們學生更好的參與到整個學習當中。其次我們可以通過線上家長會的方式帶領(lǐng)家長共同了解班級當中的語文教學情況，以教學案例的形式引導家長，學習課堂教學的基本模式，回到家中能夠給予孩子更多的輔導與幫助。
在六年級語文教學中，我們首先需要明確教學策略，從語文學科的特點出發(fā)，使學生在進一步化解學習過程當中的問題，提高自己的思想認識，陶冶情操。語文教學中還需要進行綜合能力的培養(yǎng)，將復雜的問題簡單化，突出重點問題注重知識間的密切聯(lián)系，更好的進行語文教學活動。其次還需要進行閱讀的積累，教學過程當中應致力于學生素養(yǎng)的整體提高，注重學生的全面成長和發(fā)展。當我們在講解《北京的春節(jié)》一節(jié)課時，我們可以發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的教學重點與難題。為了能夠更好的提高教學效率，教師首先需要對本節(jié)課的內(nèi)容進行分析，本節(jié)課當中有15個生字，包含蒜 、醋 、餃等，學生需要正確讀寫餃子、萬象、鞭炮等詞語，同時還需要通過閱讀的方式了解課文示以什么順序進行描寫的？老北京人過春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，分清文章的脈絡(luò)，共同感受老舍筆下京味兒的語言特點。首先，我們需要排除生字的困難，學習相關(guān)生字后，帶領(lǐng)學生共同閱讀，閱讀結(jié)束之后由學生自主學習，進一步的把握文章的主旨，對文章進行詳細的解讀。這個過程能夠更好的提高教學效率，在40分鐘的課堂上能夠快速的完成，學生們能夠進一步的提高自身的學習能力。
二、關(guān)注家庭教育，陪伴兒童全面成長與發(fā)展
雙減政策背景之下，家庭教育尤為重要，在進行教學的過程當中，不需要付出更多的時間給予孩子一定的引導與支持。雙減政策頒布之后，校內(nèi)外不斷的進行減負，這時家庭教育的差異將會拉開孩子的差距，家庭教育顯得尤為重要。家長也需要與教師進行密切的配合，更好的完成一定的學習任務。同時在家庭學習當中學生也需要養(yǎng)成良好的學習習慣，在家庭當中主動的參與到這個學習當中。
在放學結(jié)束之后，大多數(shù)的學生會回到家中與家長共同完成老師所布置的課后作業(yè)，而課后作業(yè)的完成需要給予學生更多的引導，六年級的學生雖然已經(jīng)具備一定的自主學習能力，在家中如何更好的養(yǎng)成自主學習習慣，保證減負質(zhì)量是每一位家長所需要探究的重點問題。
對家長的要求：家長需要有足夠的時間與學生共同完成一定的學習任務，同時家長還需要學習一定的教育方法，如鼓勵法。通過言語鼓勵以及行動上的支持，能夠給予學生更多的自信心，當學生遇到問題時幫助學生主動解答。當我們在講解《臘八粥》這一節(jié)課時，我們可以發(fā)現(xiàn)臘八粥是一種食物，在家中家長可以自行操作進行烹飪。為了能夠帶領(lǐng)學生更好的了解臘八粥中所包含的各種豆子，我們就可以帶領(lǐng)學生一起烹飪臘八粥，通過實踐的方法，讓學生對本節(jié)課所講解的《臘八粥》進行全方位了解。
對學生的要求：首先學生需要具備較高的自主學習能力以及自律能力，在規(guī)定的時間之內(nèi)完成作業(yè)內(nèi)容。其次，學生還需要學習會自我反思與自我檢查，《臘八粥》這一節(jié)課當中包含了較多的生字生詞，學生在學習結(jié)束之后，就需要通過默寫的形式，對于本節(jié)課中的生字生詞進行復習，同時也需要學習文章當中對于食物的描寫方法，并進行仿寫，寫一種自己最喜愛的食物。
結(jié)語
雙減政策背景之下，家校聯(lián)合是教學發(fā)展的必然趨勢，家長也需要做好充足的心理準備，積極應對，努力參與到整個教學任務當中，與學生共同進步，共同發(fā)展。雙減政策雖然對學生進行了減負，但我們不能夠降低教學質(zhì)量，需要通過一定的方法，逐步的培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面成長與發(fā)展。
參考文獻
嚴安，王愛菊，許文靜.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代小學家?；勇?lián)合教育機制研究[J].科教導刊（下旬），2017（18）：145-146.
鐘娜.小學班主任工作中家?；硬呗缘挠行嵤J].試題與研究，2021（15）：133-134.
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【關(guān)鍵詞】小學教學 雙減政策
小學語文教學當中，我們需要進一步的了解雙減政策對于語文教學的影響。不同年齡階段的學生的學習情況是不相同的，在進行六年級語文教學時，我們就需要結(jié)合當前教學基本策略逐步改變教學現(xiàn)狀，滿足教學發(fā)展基本需要，讓語文教學得以高效開展。在教學中我們需要展現(xiàn)高效課堂，學校需要秉承以問題為核心的素養(yǎng)導學課堂，關(guān)注學生在課堂中所出現(xiàn)的問題，分析問題解決問題，更好的提高教學質(zhì)量。家長需要與學校密切配合，更好的完成相應的教學任務，以逐步的提高教學質(zhì)量。
一、構(gòu)建高效語文課堂，多維發(fā)展
隨著雙減政策的落實，我們在進行教學的過程當中，就需要對課堂教學系統(tǒng)進行全方位的調(diào)整。學校需要認識到社會競爭的重要意義，為了力求向40分鐘要質(zhì)量，老師要利用每周空閑時間進行課程教學研究，對新課標的基本要求，整體備課方向，教學方法等內(nèi)容進行全方位的探究，精心設(shè)計每一節(jié)課，讓我們學生更好的參與到整個學習當中。其次我們可以通過線上家長會的方式帶領(lǐng)家長共同了解班級當中的語文教學情況，以教學案例的形式引導家長，學習課堂教學的基本模式，回到家中能夠給予孩子更多的輔導與幫助。
在六年級語文教學中，我們首先需要明確教學策略，從語文學科的特點出發(fā)，使學生在進一步化解學習過程當中的問題，提高自己的思想認識，陶冶情操。語文教學中還需要進行綜合能力的培養(yǎng)，將復雜的問題簡單化，突出重點問題注重知識間的密切聯(lián)系，更好的進行語文教學活動。其次還需要進行閱讀的積累，教學過程當中應致力于學生素養(yǎng)的整體提高，注重學生的全面成長和發(fā)展。當我們在講解《北京的春節(jié)》一節(jié)課時，我們可以發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的教學重點與難題。為了能夠更好的提高教學效率，教師首先需要對本節(jié)課的內(nèi)容進行分析，本節(jié)課當中有15個生字，包含蒜 、醋 、餃等，學生需要正確讀寫餃子、萬象、鞭炮等詞語，同時還需要通過閱讀的方式了解課文示以什么順序進行描寫的？老北京人過春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，分清文章的脈絡(luò)，共同感受老舍筆下京味兒的語言特點。首先，我們需要排除生字的困難，學習相關(guān)生字后，帶領(lǐng)學生共同閱讀，閱讀結(jié)束之后由學生自主學習，進一步的把握文章的主旨，對文章進行詳細的解讀。這個過程能夠更好的提高教學效率，在40分鐘的課堂上能夠快速的完成，學生們能夠進一步的提高自身的學習能力。
二、關(guān)注家庭教育，陪伴兒童全面成長與發(fā)展
雙減政策背景之下，家庭教育尤為重要，在進行教學的過程當中，不需要付出更多的時間給予孩子一定的引導與支持。雙減政策頒布之后，校內(nèi)外不斷的進行減負，這時家庭教育的差異將會拉開孩子的差距，家庭教育顯得尤為重要。家長也需要與教師進行密切的配合，更好的完成一定的學習任務。同時在家庭學習當中學生也需要養(yǎng)成良好的學習習慣，在家庭當中主動的參與到這個學習當中。
在放學結(jié)束之后，大多數(shù)的學生會回到家中與家長共同完成老師所布置的課后作業(yè)，而課后作業(yè)的完成需要給予學生更多的引導，六年級的學生雖然已經(jīng)具備一定的自主學習能力，在家中如何更好的養(yǎng)成自主學習習慣，保證減負質(zhì)量是每一位家長所需要探究的重點問題。
對家長的要求：家長需要有足夠的時間與學生共同完成一定的學習任務，同時家長還需要學習一定的教育方法，如鼓勵法。通過言語鼓勵以及行動上的支持，能夠給予學生更多的自信心，當學生遇到問題時幫助學生主動解答。當我們在講解《臘八粥》這一節(jié)課時，我們可以發(fā)現(xiàn)臘八粥是一種食物，在家中家長可以自行操作進行烹飪。為了能夠帶領(lǐng)學生更好的了解臘八粥中所包含的各種豆子，我們就可以帶領(lǐng)學生一起烹飪臘八粥，通過實踐的方法，讓學生對本節(jié)課所講解的《臘八粥》進行全方位了解。
對學生的要求：首先學生需要具備較高的自主學習能力以及自律能力，在規(guī)定的時間之內(nèi)完成作業(yè)內(nèi)容。其次，學生還需要學習會自我反思與自我檢查，《臘八粥》這一節(jié)課當中包含了較多的生字生詞，學生在學習結(jié)束之后，就需要通過默寫的形式，對于本節(jié)課中的生字生詞進行復習，同時也需要學習文章當中對于食物的描寫方法，并進行仿寫，寫一種自己最喜愛的食物。
結(jié)語
雙減政策背景之下，家校聯(lián)合是教學發(fā)展的必然趨勢，家長也需要做好充足的心理準備，積極應對，努力參與到整個教學任務當中，與學生共同進步，共同發(fā)展。雙減政策雖然對學生進行了減負，但我們不能夠降低教學質(zhì)量，需要通過一定的方法，逐步的培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面成長與發(fā)展。
參考文獻
嚴安，王愛菊，許文靜.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代小學家?；勇?lián)合教育機制研究[J].科教導刊（下旬），2017（18）：145-146.
鐘娜.小學班主任工作中家?；硬呗缘挠行嵤J].試題與研究，2021（15）：133-134.
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