探索高中英語寫作課的有效教學(xué)

楊翠蘭

高中英語教學(xué)中的“寫”在英語教學(xué)中占有重要的地位，是學(xué)生知識(shí)輸出的又一重要渠道，同時(shí)也是教學(xué)中的難點(diǎn)。由于高中生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重。所以教師如何在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行高中英語寫作課的有效教學(xué)是非常必要的。本文以兩種類型的寫作課為例，從寫作前，寫作中，寫作后，談?wù)勅绾未龠M(jìn)英語寫作課的有效教學(xué)。

一、開放式作文類型寫作課的有效教學(xué)

例如寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。在某個(gè)暑假，為了鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的能力。實(shí)踐的內(nèi)容是全班同學(xué)到當(dāng)?shù)匾患疑a(chǎn)聚乳酸產(chǎn)品的企業(yè)去調(diào)研。該企業(yè)生產(chǎn)的聚乳酸產(chǎn)品是環(huán)保產(chǎn)品，對(duì)于中國實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰有促進(jìn)作用。其中與學(xué)生生活緊密相聯(lián)系的產(chǎn)品主要有聚乳酸環(huán)保塑料袋和環(huán)保餐具。這些環(huán)保餐具主要是出口。學(xué)生調(diào)研之后，教師分配給學(xué)生的任務(wù)是：為聚乳酸環(huán)保餐具設(shè)計(jì)跨境電商網(wǎng)絡(luò)營銷推廣方案，最后寫一篇實(shí)習(xí)報(bào)告。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生沒有學(xué)習(xí)過的。學(xué)生可以通過現(xiàn)瀏覽網(wǎng)絡(luò)，查找相關(guān)資料，觀看教師發(fā)布的微課等方式來完成聚乳酸餐具的跨境電商網(wǎng)絡(luò)營銷推廣方案的設(shè)計(jì)。這個(gè)寫作主題具有一定的難度，需要學(xué)生課前準(zhǔn)備之后才能完成。對(duì)于高中生來說，這種有挑戰(zhàn)性稍微有點(diǎn)難度的寫作話題更能激發(fā)學(xué)生的求知欲。

（一）、寫前利用學(xué)習(xí)平臺(tái)、微課等進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的有效輸入

1、寫前我主要利用學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)送微課和學(xué)習(xí)資料的方式，激發(fā)習(xí)作興趣。我在學(xué)習(xí)平臺(tái)給學(xué)生發(fā)送了微課：如何寫實(shí)習(xí)報(bào)告。學(xué)生初步掌握了寫實(shí)習(xí)報(bào)告的方法。同時(shí)學(xué)生也以圖片和視頻等形式分享了自己參加實(shí)踐的心得體會(huì)。2、教師在學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)送了一篇實(shí)踐報(bào)告的模板，有助于學(xué)生熟悉寫作形式，熟悉單詞，詞組和常用句型，為后面的習(xí)作打下基礎(chǔ)。

We took part in a two-week social practice program this summer. First ， we joined in a sales training activity. Then ， we learned to make a video production. After that we made a poster production. At last ， we were divided into four groups to sell environmently –friendly bags. We managed to cooperate and become the best group. We found our communication skills have been greatly improved.學(xué)生先分析這篇實(shí)習(xí)報(bào)告，并和全班同學(xué)分享。教師在給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。3、學(xué)生和教師總結(jié)：寫實(shí)踐報(bào)告主要包括三方面內(nèi)容：（1）Write about social practice work experience（描述參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷） （2）Pay attention to the workflow （注意工作流程）（3） Write what you get from social practice （重點(diǎn)寫出參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的收獲）

（二）、寫中利用有效教學(xué)模式，完成初寫

1 、學(xué)生個(gè)體展示暑假調(diào)研情況

Poly lactic acid（PLA）（聚乳酸 is a new kind of degradable biomaterial （可降解生物材料）. It can be made into environmently-friendly（環(huán)保的） textile ， plastic ， wood material. They are friendly to（對(duì)......友好） the environment. They can help China achieve Carbon Neutrality by 2060.（聚乳酸是一種新型可降解生物材料，可以制成環(huán)保紡織品，環(huán)保塑料，環(huán)保建材，他們都有利于環(huán)境保護(hù)。聚乳酸產(chǎn)品能幫助中國實(shí)現(xiàn)2060年的碳達(dá)峰目標(biāo)。）

2、小組合作選出合理的聚乳酸環(huán)保餐具跨境電商網(wǎng)絡(luò)推廣方案）

教師在學(xué)習(xí)通平臺(tái)發(fā)布設(shè)計(jì)方案的步驟，讓學(xué)生小組討論，然后進(jìn)行正確排序。4.Prepare products information（準(zhǔn)備產(chǎn)品信息） 3.Create an Amazon Account（創(chuàng)建亞馬遜賬戶） 2.Sale services（銷售服務(wù)） 1.Design a network shop（設(shè)計(jì)網(wǎng)店） 5.Promote products（推廣產(chǎn)品）

3、利用學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布實(shí)踐報(bào)告，進(jìn)行寫作模板填空，降低習(xí)作難度，提高學(xué)生自信心

（三）、寫后進(jìn)行有效批改、評(píng)價(jià)

課后，學(xué)生根據(jù)自己的情況，完成自己的實(shí)踐報(bào)告，發(fā)布到學(xué)習(xí)通平臺(tái)，系統(tǒng)批改后，學(xué)生初步了解自己習(xí)作內(nèi)容的大概情況。然后教師在進(jìn)行批改，在課堂上有針對(duì)性的講解，使不同層次的學(xué)生都有所收獲。

二、提綱式作文類型寫作課的有效教學(xué)

以Cultural relics這個(gè)單元為例，本單元主要是教授學(xué)生如何寫正反觀點(diǎn)的文章。

（一）、寫前教師在學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布微課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要內(nèi)容是：如何寫正反觀點(diǎn)的文章，讓學(xué)生總結(jié)并發(fā)布學(xué)習(xí)平臺(tái)。寫這樣的文章重在如何把兩者有機(jī)結(jié)合起來。首先把問題擺明，然后寫出一方的觀點(diǎn)，再次用連接詞轉(zhuǎn)到另一個(gè)觀點(diǎn)。最后用 in my opinion/ as far as /I’m concerned 等轉(zhuǎn)到自己的觀點(diǎn)上來。這樣段落分明，層次清晰。同時(shí)課前把常用的句式發(fā)布在學(xué)習(xí)通平臺(tái)：讓同學(xué)們提前學(xué)習(xí)，為后面的寫作進(jìn)行鋪墊。

三、在進(jìn)行高中英語寫作課有效教學(xué)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生身心健康

（一）、給學(xué)生提供可以瀏覽的網(wǎng)站應(yīng)該是健康的，有益于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。（二）、發(fā)布的教學(xué)資料信息微課應(yīng)該簡(jiǎn)單易懂，跟教學(xué)主題息息相關(guān)，提高學(xué)習(xí)的效率。（三）、在課堂上要實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)模式。（四）、落實(shí)立德樹人的方針，在寫作課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育：關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀教育。