“溝通之道”家長培訓(xùn)案例

文/浙江省寧波市江北區(qū)洪塘中學(xué)

窗外寒風(fēng)瑟瑟，教室內(nèi)暖意融融、愛意滿滿，伴隨一顆顆彩色的氣球，一份份精致的結(jié)業(yè)證書，一張張幸福洋溢的笑容，浙江省寧波市江北區(qū)洪塘中學(xué)2018學(xué)年“溝通之道”家長培訓(xùn)項目第六期課程親子互動課程圓滿落幕。

青春健康“溝通之道”家長培訓(xùn)項目是由中國計劃生育協(xié)會與聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合開展的國際合作公益項目，主要涉及與學(xué)生成長密切相關(guān)的親密關(guān)系、性與生殖健康、社會交往等青春期健康的內(nèi)容，使學(xué)生與家長在溝通有關(guān)性知識、戀愛關(guān)系及同伴影響等問題時更加順利、自然，實現(xiàn)共同進(jìn)步。

洪塘中學(xué)作為中國計劃生育協(xié)會“溝通之道”家長培訓(xùn)項目的項目點，于2018年11月正式啟動項目。學(xué)校邀請寧波市青春健康教育培訓(xùn)師——李佳慶老師為指導(dǎo)，由江北區(qū)優(yōu)秀青春健康教師沈欣、林松、劉文華、張麗、李晶等人，分別為全校七、八年級家長開展“溝通之道”課程，參與家長累計達(dá)360余人次。

“溝通之道”具體課程安排

第一期課程：《愛的啟蒙——理解青春期》

授課教師：沈欣

幫助家長更好理解青春期，鼓勵家長與孩子建立良好關(guān)系。

第二期課程：《愛的奇跡——生殖與性行為》

授課教師：林松

向家長闡述生殖與性行為的相關(guān)知識，幫助家長熟悉印證式傾聽的溝通技巧。

第三期課程：《愛的守護(hù)——預(yù)防青少年意外懷孕》

授課教師：劉文華

向家長介紹預(yù)防青少年意外懷孕的知識，引導(dǎo)家長學(xué)會開放式提問技巧。

第四期課程：《愛的陪伴——預(yù)防性病和艾滋病》

授課教師：張麗

讓父母能更好的與孩子談?wù)撚嘘P(guān)性、艾滋病等敏感話題，學(xué)會區(qū)分孩子的情緒與需要。

第五期課程：《愛的支持——社交安全》

授課教師：李晶

引導(dǎo)家長了解社交安全，掌握“我”信息的表達(dá)技巧。

課程展示

第六期課程：《愛的同行——親子互動》

授課教師：李佳慶

給家長和孩子一個面對面表達(dá)愛的舞臺，通過活動拉近或修復(fù)親子關(guān)系。

活動過程回顧

培訓(xùn)師資們以PLA參與式的教學(xué)方式，通過開展“筷子游戲”“野火游戲”“鏡子模仿”“魚缸式學(xué)習(xí)法”“風(fēng)雨同行之社交風(fēng)險排序”“氣球游戲”等活動，幫助家長們接納青春期孩子們所面臨的問題，讓家長們學(xué)習(xí)到科學(xué)、準(zhǔn)確的性與生殖健康知識，掌握基本的青春安全知識，提升與孩子談?wù)撔耘c生殖健康問題的信心。

運用故事案例、互動交流及情景表演等方式與家長進(jìn)行實戰(zhàn)研討，讓家長們在互相交流中學(xué)習(xí)如何與青春期的孩子溝通；如何傾聽孩子的內(nèi)心，用親切的口吻與孩子交流，消除隔閡；如何陪伴孩子順利地度過青春期。

每個周六，家長們都會準(zhǔn)時來到學(xué)校，認(rèn)真聆聽，積極參與互動。在一個多月的時間里，家長們分享自己的感受，從最開始的焦慮、迷茫、觀望，到最后的全身心投入、感動、不舍，逐漸體會到溝通、理解和互相體諒的重要性。在與孩子的互動中，有學(xué)習(xí)、有溝通、有快樂，當(dāng)然也有愧疚和歉意。每一次的全心投入，每一次的心靈觸動，都會收獲新的成長。

培訓(xùn)結(jié)束后，家長們反響熱烈，紛紛表示課程生動有趣，不僅科學(xué)全面地了解了青春期孩子生理、心理上的變化，還掌握了與孩子溝通的技巧，為營造良好的家庭氛圍、改善親子關(guān)系、促進(jìn)青春期孩子健康成長做了充分的準(zhǔn)備。

“經(jīng)過這幾期的培訓(xùn)，我感覺自己對待兒子更有耐心了，感謝老師們的辛苦付出?！?/p>

“來參加培訓(xùn)是在孩子成長道路上做出的最正確的決定，下次有類似的培訓(xùn)我還想?yún)⒓??！?/p>

“培訓(xùn)給我給我?guī)碜畲蟮氖斋@是讓我知道了怎樣理解兒子，怎樣跟他交流，培訓(xùn)讓我反思了很多?！?/p>

“我希望以后有更多這樣的互動，讓孩子和家長一起參加，這樣可以讓孩子和家長的關(guān)系變得更加親密?！?/p>

…………

這一句句發(fā)自內(nèi)心的評語是家長對“溝通之道”培訓(xùn)項目最真實的反饋。

在培訓(xùn)開始前以及結(jié)束后，家長們分別填寫了學(xué)校的前測和后測調(diào)查問卷，看看家長們是怎么評價課程的吧。

表1 “溝通之道”培訓(xùn)前的評分統(tǒng)計

表2 “溝通之道”培訓(xùn)后的評分統(tǒng)計

通過前測和后測數(shù)據(jù)對比，不難發(fā)現(xiàn)家長們與孩子談?wù)撉啻航】翟掝}的信心有了明顯的提高。

培訓(xùn)還給家長們帶來了怎樣的感受呢？

表3.1 課程培訓(xùn)后家長感受情況統(tǒng)計1

表3.2 課程培訓(xùn)后家長感受情況統(tǒng)計2

表3.3 課程培訓(xùn)后家長感受情況統(tǒng)計3

表3.4 課程培訓(xùn)后家長感受情況統(tǒng)計4

開展“溝通之道”的培訓(xùn)活動，進(jìn)一步密切了家校聯(lián)系，為構(gòu)建家校合力的教育環(huán)境打下了堅實的基礎(chǔ)。