陳平
學(xué)習(xí)了三角函數(shù)和解直角三角形后,許多實際測量問題都可以用三角函數(shù)知識解決。從更廣的視角來看,三角函數(shù)就是一種數(shù)學(xué)工具。在許多圖形中,就隱藏了三角函數(shù),讓三角函數(shù)現(xiàn)身,可以使與圖形有關(guān)的計算或證明更加方便快捷,起到出其不意的效果。將三角函數(shù)的方法應(yīng)用于其他領(lǐng)域,也屢試不爽??梢哉f,三角函數(shù)就是數(shù)學(xué)解題“隱身”的助手、萬能的鑰匙。
一、換個角度試一試
例1 如圖1,正方形ABCD 的邊長為6,將正方形對折,使邊AB 與CD 重合,得折痕EF。展開此正方形,再將∠C 折疊,使點C 落在折痕EF 上,且第二次的折痕經(jīng)過點B,與CD相交于點P。求折痕BP 的長。
該題常規(guī)解法是:如圖2,連接GC,證明三角形BCG 為等邊三角形,從而∠GBP=30° 。設(shè)PG=x,則BP=2x。在Rt△BPG 中,由勾股定理得62+x2=(2x)2,從而求出x=2 3,故BP=4 3。
如果“請出”三角函數(shù),那么在Rt△BEG中,cos∠GBE==12,所以∠GBE=60°,所以∠GBP=30°。在Rt△BGP 中,cos∠GBP=
,所以BP=BGcos∠GBP=
=4 3。
由此可見,我們在解決數(shù)學(xué)問題時,換一個角度思考,可以使思路豁然開朗、柳暗花明。
二、隱身助手來幫忙
例2 (2019·陜西)如圖3,AC 是⊙O 的一條弦,AP 是⊙O 的切線。作BM=AB 并與AP交于點M,延長MB 交AC 于點E,交⊙O 于點D,連接AD。
(1)求證:AB=BE;
(2)若⊙ O 的半徑R=5,AB=6,求AD的長。
(1)證明(略)。
(2)解:連接BC,易證∠ABC=90° ,由勾股定理求出BC=8,進而得EM=12。由(1)易證△ABC∽△EAM,得
,即1210=AM8 ,所以AM= 485 ,故AD=AM= 485 。
這里是通過證明Rt△ABC∽Rt△EAM,再列出比例式求得線段的長。我們換個角度,將比例式
改為
,這里的本質(zhì)是:是Rt△ABC 中∠BAC 的正弦,而
則是Rt△EAM 中∠AEM 的正弦。因此,我們考慮可否避開三角形相似,而用三角函數(shù)解決呢?答案是肯定的!在Rt△ABC 中,sin∠BAC=
。在Rt△EAM 中,sin∠AEM=
。因為AB=BE,所以∠BAC= ∠AEM,所以
,故問題得解。
我們知道,初中銳角三角函數(shù)的本質(zhì)是直角三角形中兩邊的比。因此,涉及直角三角形相似得成比例線段的問題,一般都可以利用三角函數(shù)解決。這里,沒有誰提醒可用三角函數(shù)解決,但此時的三角函數(shù)就是解決幾何問題的“隱身”助手。
三、萬能鑰匙來開鎖
在數(shù)學(xué)中,三角函數(shù)既是一種知識,也是一種工具,更是一種方法。它像一把萬能鑰匙,能打開許多圖形問題之鎖。
例3 (2018·江蘇泰州改編)如圖4,平面直角坐標(biāo)系xOy 中,點A 在反比例函數(shù)y=
(x>0)的圖像上,點A′與A 關(guān)于點O 對稱,過A′點的直線與函數(shù)y=
(x>0)的圖像相交于點P,過點P 作x 軸的平行線PG,求證PG 平分∠APA′。
該題是證明兩角相等,解題思路較多,如構(gòu)造等腰三角形、三角形相似等。但從角的一邊與坐標(biāo)軸平行來看,可以考慮構(gòu)造包含這兩個角的直角三角形。如圖4,分別作AM⊥GP、A′N⊥GP,垂足分別為M、N。設(shè)點A、P 的坐標(biāo)分別為(a, ,所以tan∠APM
,所以tan ∠APM=tan ∠A′PN,即∠APM=∠A′PN,很快得到證明,顯示了三角函數(shù)方法在解決圖形問題中的強大實力。
事實上,三角函數(shù)是一種數(shù)學(xué)工具,但它更像一把萬能鑰匙。無論是幾何中的三角形、四邊形、圓,還是代數(shù)中的方程、一次函數(shù)、二次函數(shù),凡涉及圖形問題,我們都不妨嘗試用三角函數(shù)來解決,也許會收獲意想不到的效果。
(作者單位:江蘇省泰州市姜堰區(qū)實驗初級中學(xué))