黨建與學(xué)生思想政治教育工作網(wǎng)格化融合路徑研究與實(shí)踐

王文靜

摘要：我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度的有用人才。本文以山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)與軟件工程系學(xué)生黨支部為例，提出在大學(xué)生思想政治教育工作中突出“黨建引領(lǐng)”，開創(chuàng)黨建與學(xué)生思想政治教育“五強(qiáng)六進(jìn)”網(wǎng)格化融合路徑。

關(guān)鍵詞：黨建;學(xué)生思想政治教育;五強(qiáng)六進(jìn);網(wǎng)格化融合

引言

高校大學(xué)生黨建是思想政治教育的切入點(diǎn)，思想政治教育是促進(jìn)高校大學(xué)生黨建的有效途徑，且二者在目標(biāo)、內(nèi)容、方法上均有相同之處。面對(duì)新的時(shí)代和世情國情，研究高校學(xué)生黨建和思想政治教育融合的新內(nèi)容、新形式、新路徑，不斷提高二者工作的針對(duì)性、實(shí)效性，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要的意義。

“五強(qiáng)六進(jìn)”網(wǎng)格化整合路徑

加強(qiáng)支部建設(shè)和黨員教育管理，構(gòu)建“五強(qiáng)六進(jìn)”網(wǎng)格化融合路徑，以育人為根本，以解決共同存在的問題為任務(wù)，整合資源創(chuàng)新形式形成合力，既充分發(fā)揮思想政治教育在高校學(xué)生黨建中的基礎(chǔ)作用，又不斷強(qiáng)調(diào)黨建在學(xué)生思想政治教育中的龍頭作用。

五強(qiáng)：（橫向網(wǎng)格，加強(qiáng)自身建設(shè)）

黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用強(qiáng)：對(duì)標(biāo)新時(shí)代高校黨建工作標(biāo)準(zhǔn)中的七個(gè)有力，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指引，堅(jiān)持“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，帶領(lǐng)廣大黨員牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，打造堅(jiān)不可摧的新型基層黨支部。

黨員的先鋒模范作用強(qiáng)：加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，提升黨員意識(shí)，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，立足崗位，守正創(chuàng)新，將新時(shí)代的新要求貫穿至學(xué)生思想政治教育工作的始終，實(shí)現(xiàn)一個(gè)黨員就是一面旗幟的先鋒模范榜樣。

預(yù)備黨員的管理和教育強(qiáng)：結(jié)合學(xué)院辦學(xué)特點(diǎn)，預(yù)備黨員發(fā)展后便離校實(shí)習(xí)，利用互聯(lián)網(wǎng)+黨建，開辟新媒體黨建平臺(tái)，打造立體學(xué)習(xí)和教育空間，創(chuàng)新對(duì)預(yù)備黨員的教育管理模式，既使在實(shí)習(xí)就業(yè)崗位上也能做出卓越的貢獻(xiàn)。

入黨積極分子的培養(yǎng)與學(xué)生教育管理工作的結(jié)合強(qiáng)：嚴(yán)格組織發(fā)展和入黨積極分子認(rèn)定程序，“早選苗、早教育、早培養(yǎng)”，將入黨積極分子的培養(yǎng)與教育管理工作相結(jié)合，以此帶動(dòng)校園文化建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮入黨積極分子在校期間的示范引領(lǐng)作用。

青年團(tuán)員，黨的后備力量強(qiáng)：加強(qiáng)團(tuán)員的教育和管理，在“學(xué)”上下功夫，堅(jiān)守共青團(tuán)員精神高地、在“做”上見成效，抓緊抓實(shí)推優(yōu)入黨任務(wù)、在“嚴(yán)”上謀真招，持續(xù)加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，從而發(fā)揮黨的助手和后備軍的強(qiáng)大作用。

六進(jìn)：（縱向網(wǎng)格：黨建與學(xué)生思想政治相融的具體路徑）

黨建進(jìn)班團(tuán)：從鞏固新時(shí)期黨的青年群眾基礎(chǔ)、增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的高度出發(fā)，堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”，強(qiáng)化工作機(jī)制，不斷增強(qiáng)團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)黨的理論和知識(shí)的積極性與主動(dòng)性，不斷提高團(tuán)員青年隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為黨的優(yōu)秀的后備軍。

黨建進(jìn)課堂：結(jié)合黨中央“三全育人”和“用好課堂教學(xué)”這個(gè)主渠道精神，實(shí)現(xiàn)黨建+課堂，與思政部及教師黨支部實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，形成協(xié)同效應(yīng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參觀各類技能大賽等，以賽促學(xué)，著力培養(yǎng)思想政治過硬、專業(yè)素養(yǎng)過硬的中國特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

黨建進(jìn)公寓：學(xué)生公寓是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，是學(xué)生理想信念形成的重要空間因素。通過開展“黨旗進(jìn)公寓”、“黨員掛靠”、“入黨積極分子與同學(xué)聯(lián)動(dòng)”、創(chuàng)建“公寓黨團(tuán)活動(dòng)室”等項(xiàng)目開辟黨建工作——公寓新陣地。

黨建進(jìn)社會(huì)實(shí)踐及志愿服務(wù)活動(dòng)：利用春考、大賽等志愿服務(wù)活動(dòng)和特色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)黨建全覆蓋，在人員選拔、培訓(xùn)、考核等過程中，突出入黨積極分子的示范引領(lǐng)作用，提升政治修養(yǎng)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、拓展專業(yè)維度，以致更好地服務(wù)學(xué)校和社會(huì)。

黨建進(jìn)校園文化活動(dòng)：將黨建融入各類校園文化活動(dòng)中，以黨的十九精神及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主導(dǎo)，在校園文化活動(dòng)中增加紅色元素，堅(jiān)持“黨”的領(lǐng)導(dǎo)，弘揚(yáng)主流思想，傳播正能量。

黨建進(jìn)社團(tuán)：加強(qiáng)對(duì)各類社團(tuán)的管理和教育，讓黨組織成為社團(tuán)的“政治核心”，可以團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生，在學(xué)生社團(tuán)組織內(nèi)部形成強(qiáng)大的向心力和凝聚力，正確把握社團(tuán)發(fā)展方向，從而推進(jìn)高校思想政治教育工作的全覆蓋。

結(jié)束語

融入中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。通過黨建與學(xué)生思想政治教育工作深度融合，形成與系部發(fā)展相適應(yīng)的黨建工作模式——以支部為抓手推動(dòng)落實(shí)、以黨員為落腳點(diǎn)帶動(dòng)示范、以群團(tuán)為后備軍跟進(jìn)，為支部開展思想政治工作提供政治保障，提升育人質(zhì)量。

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（山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)與軟件工程系?山東?濟(jì)南?252000）