初中班主任基于微信高效開展德育工作

摘要：科技飛速發(fā)展給人們生活帶來了很大的影響，科技不僅給人們生活帶來了極大的便利，同時(shí)也影響著人們生活的方方面面，例如人們溝通方式的變革。微信是現(xiàn)在人們最常用的通信手段，無論是成年人還是學(xué)生，幾乎都擁有自己的微信賬號(hào)，并借助微信和他人溝通交流、發(fā)表一些個(gè)人觀點(diǎn)。結(jié)合時(shí)代要求，初中班主任在對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行德育教育的時(shí)候，也要結(jié)合學(xué)生常用的、普遍的通信方式。本文主要探討初中班主任基于微信如何高效開展德育工作。

關(guān)鍵詞：初中;班主任;微信;德育工作

初中班主任需要在日常的管理中多方式、多途徑的開展德育工作，結(jié)合初中生的思維發(fā)展特點(diǎn)和興趣，微信可以幫助班主任更好的開展德育工作。同時(shí)，通過學(xué)生感興趣的途徑，也可以拉近教師和學(xué)生之間的關(guān)系，而良好師生關(guān)系的建立也有利于德育工作的開展，所以，班主任在開展工作時(shí)，可以分析微信教學(xué)的各種優(yōu)勢(shì)，結(jié)合德育教育的內(nèi)涵，幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。

一、初中班主任基于微信高效開展德育工作的重要性

初中階段是一個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵期，這是因?yàn)槌踔械膶W(xué)生開始對(duì)事物有了自己的看法，學(xué)生們會(huì)希望能按照自己的想法去做事情。[1]但是由于初中生年紀(jì)小，思維發(fā)展水平的限制導(dǎo)致他們思想不夠成熟，所以在處理事情和解決問題的過程中會(huì)有一些沖動(dòng)和魯莽。另外社會(huì)環(huán)境較為復(fù)雜，初中生缺乏辨別能力，很容易誤入歧途。所以，初中階段的德育教育要為學(xué)生指引正確的方向，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。作為初中班主任，首先應(yīng)該明白德育教育的意義及目標(biāo)，在有了正確的大方向的前提下，將德育滲透在具體的工作中。同時(shí)要結(jié)合初中階段學(xué)生思維發(fā)展水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)德育工作進(jìn)行不斷的豐富和創(chuàng)新，進(jìn)而幫助青少年形成正確的人生觀和價(jià)值觀。德育教育是適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義制度和體制相適應(yīng)的主導(dǎo)全社會(huì)思想和行為的價(jià)值體系，是新時(shí)代背景下對(duì)我們每個(gè)人的要求和對(duì)我們行為的規(guī)范。德育教育可以幫助青少年建立正確的是非觀，在青少年形自己的價(jià)值體系和道德判斷體系的形成中占有十分重要的地位。尤其是在德育教育中要幫助學(xué)生形成正確的大是大非觀，比如培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，幫助學(xué)生符合國(guó)家四有新人的基本要求。

作為初中班主任，在開展德育工作時(shí)，要結(jié)合初中階段學(xué)生思維發(fā)展水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，以及信息時(shí)代學(xué)生的興趣愛好，德育工作要跟著學(xué)生走，學(xué)生在哪兒，我們就在哪兒。微信作為最常用的交流平臺(tái)，也是青少年們使用最多的社交軟件。而且微信功能豐富，班主任可以利用朋友圈、公眾號(hào)、小程序等等，開展德育工作，德育工作滲透在學(xué)生生活的方法面面，并且形式多樣，長(zhǎng)期影響著學(xué)生，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀。青少年時(shí)期學(xué)生的發(fā)展是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的方向，由于青少年思想的不成熟性和心理的不穩(wěn)定性，及時(shí)溝通交流和正確的引導(dǎo)十分重要，為保證初中生建立良好的道德品質(zhì)，以及構(gòu)建正確的價(jià)值觀，初中班主任一定不能忽視德育教育的重要性。初中生的價(jià)值引領(lǐng)和思想理論教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程中，需要班主任堅(jiān)定信念、持之以恒，也需要學(xué)校營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生思想道德品質(zhì)發(fā)展的良好環(huán)境，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的正確引領(lǐng)。

二、初中班主任基于微信高效開展德育工作的策略

（一）利用微信開展德育教育工作，注重初中生的情感體驗(yàn)

對(duì)于初中生的德育教育，從引起初中生的情感體驗(yàn)入手會(huì)有更好的效果。因?yàn)槌踔猩乃季S發(fā)展不夠成熟，感性的認(rèn)識(shí)更容易引起初中生的注意，在初中生心目中形成對(duì)引起情感體驗(yàn)的事物的記憶。所以注重引起初中生的情感體驗(yàn)，對(duì)初中生理解和掌握傳統(tǒng)文化有較大的幫助。德育教育的內(nèi)容廣泛，對(duì)初中階段的學(xué)生來說，身邊的故事更容易被理解。初中班主任可以結(jié)合一些更能被學(xué)生理解和學(xué)生能產(chǎn)生共情的故事來開展德育教學(xué)。班主任可以通過公眾號(hào)推送德育小故事，并啟發(fā)學(xué)生思考，并將思考的結(jié)論展現(xiàn)于評(píng)論區(qū)，得到大家更多共鳴的評(píng)論可以得到一些小獎(jiǎng)勵(lì)。另外，班主任可以通過公眾號(hào)征集德育故事，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和收集身邊的德育事跡，來和其他同學(xué)分享。通過這種方式，一方面豐富了德育工作的方法和途徑，另一方面，也能幫助學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)性和積極性，有利于塑造學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健康正確的思想觀念。

（二）利用微信，幫助初中生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是德育教育的重要目的之一。根據(jù)認(rèn)知行為理論的觀點(diǎn)，可以通過改變行為來改變一個(gè)人的認(rèn)知。在初中生價(jià)值觀形成的過程中，如果要改變初中生的一些固有觀念，可以先改變初中生的行為，讓初中生在改變行為的過程中逐漸改變自己的觀念。另外，在初中生的德育教育中，習(xí)慣養(yǎng)成也是不可分割的一部分。在德育教育的過程中，班主任可以利用微信，來培養(yǎng)初中生的行為習(xí)慣，塑造學(xué)生的性格和三觀。

（三）初中生德育教育中注意與孩子的生活實(shí)際相結(jié)合

德育教育一定要切合學(xué)生實(shí)際，而微信正是可以了解初中生實(shí)際生活狀況的有效途徑。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，現(xiàn)在初中生的生活環(huán)境與物質(zhì)條件和以往相比，都有很大的提高。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的影響，初中生的思想和生活習(xí)慣都和以往有很大的不同。所以在對(duì)初中生進(jìn)行德育教學(xué)時(shí)，需要結(jié)合生活的實(shí)際情況來進(jìn)行教育。班主任要能及時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)以及個(gè)人觀點(diǎn)和行為，結(jié)合學(xué)生思想狀況開展有針對(duì)性的德育教育，對(duì)學(xué)生的不當(dāng)言論要及時(shí)制止，對(duì)不良思想要及時(shí)引導(dǎo)。通過學(xué)生的朋友圈等等，了解初中生的思想動(dòng)態(tài)，然后結(jié)合初中生生活實(shí)際，來開展初中生的德育教學(xué)，幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

三、結(jié)束語(yǔ)

德育教育是學(xué)生教育的根本，是幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵性教育。初中班主任也要在德育教育目標(biāo)的引領(lǐng)下，展開對(duì)學(xué)生的思想教育。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，將抽象的內(nèi)容具體化，將枯燥的理論生動(dòng)化，將被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新德育工作的方式和途徑，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐和體驗(yàn)，做好初中生價(jià)值引領(lǐng)的工作。初中生的德育教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程中，需要教師堅(jiān)定信念、持之以恒、正確引領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，才能幫助學(xué)生更好的適應(yīng)未來的發(fā)展。

封開縣蓮都鎮(zhèn)中學(xué)?李林華