高中財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育與社團(tuán)融合實(shí)踐研究

摘 要：隨著現(xiàn)在教育的發(fā)展，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育已經(jīng)成為不可忽視的一部分，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的高低影響一個(gè)人的財(cái)富觀念，已經(jīng)成為個(gè)人獲取財(cái)富的重要修養(yǎng)。而在高中階段就開始對(duì)學(xué)生實(shí)施財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育，則需要借助各個(gè)方面的配合制定科學(xué)合理的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育內(nèi)容，涵蓋了收入，消費(fèi)，儲(chǔ)蓄，投資，等多個(gè)方面，這就需要學(xué)校與家庭的密切協(xié)調(diào)。通過(guò)對(duì)高中生展開財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育，提高高中生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)為以后的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中;財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育;社團(tuán)融合;實(shí)踐研究

引言：在中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟下，提高國(guó)民基本素質(zhì)是重中之重，而提高財(cái)經(jīng)素養(yǎng)則是其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)于促進(jìn)國(guó)民整體素質(zhì)有著十分重要的作用。但是實(shí)際上我國(guó)對(duì)與財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育還沒(méi)有一個(gè)完整的體系，并且近幾年的發(fā)展也相對(duì)比較慢，尤其是在高中階段更需要加強(qiáng)建設(shè)，從而完善我國(guó)的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育體系。而本文將闡述在高中階段實(shí)施財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的重要意義，以及如何通過(guò)與社團(tuán)融合實(shí)踐提高高中生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，希望可以給社會(huì)相關(guān)人士以參考。

1.高中財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育意義

1.1實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展

在高中階段實(shí)施財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，幫助學(xué)生掌握豐富的金融知識(shí)，學(xué)會(huì)用財(cái)經(jīng)思維思考問(wèn)題，在進(jìn)行投資理財(cái)?shù)臅r(shí)候可以做出正確的判斷。高中學(xué)校為學(xué)生提供一個(gè)良好的金融教育環(huán)境，通過(guò)在這個(gè)環(huán)境中，高中生可以練習(xí)在生活中遇到的金融常識(shí)問(wèn)題，通過(guò)解決這些問(wèn)題可以熟練的掌握和應(yīng)用這些知識(shí)，為解決生活中可能遇到的難題提供經(jīng)驗(yàn)。

1.2促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的快速普及和應(yīng)用，金融創(chuàng)新也在不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)金融模式給人們提供了一種全新的模式，金融行業(yè)需求大量的高素質(zhì)專業(yè)人才。與此同時(shí)，在高中階段就加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的財(cái)經(jīng)素質(zhì)教育，可以幫助學(xué)生充分的了解我國(guó)金融經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)，判斷自己是否適合該專業(yè)，可以幫助學(xué)生快速的找到適合自己的發(fā)展之路，從而為社會(huì)的發(fā)展提供大量的高素質(zhì)金融人才。與此同時(shí)，伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，居民的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和消費(fèi)能力也大大增強(qiáng)，學(xué)習(xí)專業(yè)的金融知識(shí)便顯得尤為重要。

1.3提高教師財(cái)經(jīng)教育能力

加強(qiáng)對(duì)高中生的財(cái)經(jīng)素質(zhì)教育，需要教師也有較高的財(cái)經(jīng)專業(yè)知識(shí)，這就需要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。教師通過(guò)專業(yè)的財(cái)經(jīng)知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注財(cái)經(jīng)新聞，學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)財(cái)經(jīng)的興趣，為提高財(cái)經(jīng)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。除此之外，教師還需要了解學(xué)生的財(cái)經(jīng)學(xué)習(xí)規(guī)律，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。不僅如此，學(xué)校也應(yīng)該鼓勵(lì)教師進(jìn)行財(cái)經(jīng)知識(shí)學(xué)習(xí)，給教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，定期與國(guó)外財(cái)經(jīng)領(lǐng)專家或者教育學(xué)者溝通，學(xué)習(xí)國(guó)外的財(cái)經(jīng)教育經(jīng)驗(yàn)，并且就高中生的實(shí)際情況進(jìn)行意見(jiàn)交換，從而形成符合我國(guó)高中生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育體系。

2.提高財(cái)經(jīng)教育素質(zhì)的嘗試

2.1融入綜合實(shí)踐活動(dòng)課

在提高財(cái)經(jīng)素質(zhì)教育的時(shí)候，要積極的與綜合實(shí)踐課相融合，教師根據(jù)學(xué)生們的興趣設(shè)計(jì)一堂實(shí)踐活動(dòng)課程，可以有一個(gè)主題，比如參加一次旅游，需要提前計(jì)算好費(fèi)用，并對(duì)旅游路線進(jìn)行充分的考察，對(duì)過(guò)程中可能產(chǎn)生的費(fèi)用進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，充分做好財(cái)務(wù)預(yù)算，除此之外，還要準(zhǔn)備好備用金，以備不時(shí)之需。再比如，設(shè)計(jì)一個(gè)跳蚤市場(chǎng)，在市場(chǎng)上進(jìn)行相關(guān)展示，規(guī)范財(cái)務(wù)活動(dòng)。

2.2開設(shè)專門課程

在班級(jí)課程中開設(shè)一門財(cái)經(jīng)課程，并將財(cái)經(jīng)課程的學(xué)習(xí)列入考核，這樣一來(lái)就會(huì)引起高中生的重視，通過(guò)對(duì)財(cái)經(jīng)課程的學(xué)習(xí)，了解和掌握基本的財(cái)經(jīng)知識(shí)，每一名高中生都可以參與到財(cái)經(jīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)中去，并且將學(xué)到的財(cái)經(jīng)知識(shí)應(yīng)用到眾多的其他學(xué)科中，從而實(shí)現(xiàn)財(cái)經(jīng)知識(shí)的活學(xué)活用。

2.3與社團(tuán)融合實(shí)踐

在課外的時(shí)候，學(xué)校也可以組織一些社團(tuán)融合實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)的主題是與財(cái)經(jīng)相關(guān)的知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)課，高中生學(xué)習(xí)到更加豐富的財(cái)經(jīng)知識(shí)，并可以在實(shí)踐中掌握對(duì)財(cái)經(jīng)知識(shí)的應(yīng)用能力。在高中階段的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育中，教師可以給學(xué)生一些學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)知識(shí)的渠道，比如，上網(wǎng)瀏覽財(cái)經(jīng)新聞，關(guān)注最新金融動(dòng)態(tài)，對(duì)最新的金融熱點(diǎn)和案例進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)知識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。除此之外，學(xué)校還可以通過(guò)校企合作等途徑提高學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育。引進(jìn)金融企業(yè)召開知識(shí)講座，給學(xué)生講解目前社會(huì)上的一些金融熱點(diǎn)與新聞，對(duì)現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)形式進(jìn)行有效的判斷，鼓勵(lì)高中生運(yùn)用所學(xué)到的金融知識(shí)進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解決，通過(guò)解決生活中的一些財(cái)務(wù)問(wèn)題，極大的提升自身學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)知識(shí)的興趣，間接的培養(yǎng)高中生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)能力。

結(jié)論：

財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育已經(jīng)成為中學(xué)教育的必修課程，也是高中生全面發(fā)展過(guò)程中的重要教育階段。對(duì)于高中生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育，要不斷創(chuàng)新與探索，針對(duì)目前我國(guó)仍然沒(méi)有較為系統(tǒng)和全面的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育體系，這就需要充分加強(qiáng)與社團(tuán)相融合的實(shí)踐研究，為財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的發(fā)展開拓一條全新的道路。

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作者簡(jiǎn)介：

王官亮，廣州市第七十五中學(xué)，1982年1月，籍貫：山東濟(jì)南，研究生，研究方向：全球化。