《槐花飄香的季節(jié)》點(diǎn)評

郭培旺

老家的房前屋后，栽滿了槐樹。

每到春末，我都像盼望過年一樣期待著槐樹開花。為了吃到槐花，嗅到槐花香，隔段時(shí)間我就給槐樹澆水、施肥。每天經(jīng)過槐樹，我都會(huì)仰著脖子搜索，看綠葉叢里是否有閃動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)嫩白。

槐花慢慢由綠變白，像羞澀的姑娘在試穿新裝。這個(gè)時(shí)候，我總是迫不及待地爬上槐樹，小心翼翼地摘下一串剛剛開放的槐花，塞進(jìn)嘴里貪婪地咀嚼著、吞咽著，盡情享受這世間珍饈。你知道嗎？這時(shí)的槐花水分最多，甜味最濃。看到我坐在顫動(dòng)的細(xì)枝上享受美味，樹下的奶奶大驚失色，大聲喊叫：“抱緊樹干，別摔著，快下來…… ”

不幾日，槐花就進(jìn)入盛花期。一個(gè)個(gè)白色的小精靈迎風(fēng)微笑著，在樹枝間跳著，舞著，一穗穗的槐花，掛在槐樹枝頭，形成一片花海。奶奶在竹竿上綁上一個(gè)鐵絲做的鉤子，站在樹下熟練地把一串串槐花擰下來。一會(huì)兒工夫，槐花便從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)撒下，像一只只小白蜂，落地后就成了一地薄薄的雪，帶著花的清香滋潤著小院，還有小院里的祖孫倆。

奶奶的手很粗糙，卻十分靈巧，很快包出一個(gè)個(gè)精美的包子，還給包子捏個(gè)花邊，做個(gè)美容。我包的包子就是“四不像”，奶奶見了，把我手中那個(gè)“四不像”拿去，一邊修整，一邊笑著跟我說：“俺妮兒手小，不是干農(nóng)活兒的命，長大后要做大事的?！?/p>

包子上蒸鍋了，槐花的香味隨著水蒸氣一起飄出來，聞起來更香了。水汽縈繞在奶奶身邊，原來在奶奶手里，香氣是可以滋長的。好不容易等到包子出鍋，不知道咽了多少回口水的我不管不顧地?fù)渖先?，抓起一個(gè)包子，狠狠地咬一口，槐花的清香頓時(shí)溢滿了嘴，浸潤到心田。奶奶在一旁笑吟吟地說：“妮兒，慢慢吃，別燙著，多的是呢。”

如今，奶奶已離我遠(yuǎn)去?，F(xiàn)在，每到槐花飄香的季節(jié)，我都會(huì)靜靜地站在樹下，看串串槐花隨風(fēng)起舞，片片飄落。在這漫天的槐花香里，我仿佛又見到了奶奶慈愛的面容……

（山東省萊西市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 吳佳璇指導(dǎo)老師 吳培光）

槐花可以吃，這在山東鄉(xiāng)下是真事！牡丹、茉莉、鳳凰花、洋紫荊……這些草本、木本之花，可觀可嗅卻不可吃。閱讀該文，有相同體驗(yàn)者會(huì)會(huì)心一笑勾起鄉(xiāng)愁；別人則甚覺新鮮。用“一起來吃槐花吧”為題，會(huì)不會(huì)更有意思呢？

這個(gè)句子開頭要不要加一個(gè)“我”字呢？還是不加為好，不妨礙意思表達(dá)，不會(huì)產(chǎn)生歧義。首段這句話如話家常，簡潔得很。短短一句，鄉(xiāng)村家園的環(huán)境就如在眼前。

孩子氣的行為動(dòng)作表現(xiàn)出“我”的急切。

將槐花從淺綠色變成嫩白色的過程，喻為姑娘試穿新裝，貼切，有趣。非真愛，非細(xì)致觀察，不能見此顏色。

一個(gè)孩子的盛宴，又小心，又貪婪，又享受。確實(shí)如此，嫩嫩的槐花最好吃，鮮嫩馨香，唇齒留香；到了花衰期，花朵老了，也就幾乎不能吃了。

孩子的調(diào)皮與老人家的慌張相映成趣，畫面如在眼前。多么歡樂的靜美時(shí)光！此時(shí)此刻，誰都想不到生離死別會(huì)來臨。時(shí)光越美，失去后再回憶起來越痛。

“穗”，多精準(zhǔn)的量詞，還有點(diǎn)老農(nóng)的口氣。朵、瓣、把、束，都不合適。

綁，擰，粗魯?shù)膭?dòng)作，不由分說地抓取。這才是鄉(xiāng)下老奶奶的做派，選詞、造句十分精彩！

白色槐花紛紛落下，如蜂如雪，簡直要淹沒小院、熏醉祖孫倆，這比喻十分貼切。

動(dòng)詞使用到了出神入化的地步，有汪曾祺散文的美感。“洗”“剔”“焯”“撈”“泡”“攥”“割”“切”“調(diào)”“揉”“搟”“包”，動(dòng)詞挾風(fēng)帶雨一路而下，酣暢至極。奶奶動(dòng)作熟練，孫女跟著細(xì)看，農(nóng)家小院里，槐花包子鮮。

這里的“俺”“妮兒”都是山東方言。老人的話很質(zhì)樸，不去責(zé)怪“我”把包子包成了“四不像”，反而為此找到了特別美好的解釋理由。

別人這樣說，或許是撿漂亮話來恭維人；奶奶這樣說，字字句句都是賞識(shí)，都是疼愛，都是希冀。通過手的大小判定命運(yùn)，這里不是迷信，是溫?zé)岬淖鎸O情。想想長媽媽對迅哥的叮囑，想想劉姥姥對板兒的疼愛，是不是能體會(huì)這種感情？

稱呼有當(dāng)?shù)靥厣?。此后或許沒人這么喊作者了，沒這個(gè)詞兒，也沒這個(gè)語氣了。

末段寫失去，寫生離死別，這睹物思人的悲愴，讀者也會(huì)感同身受。

總評

一個(gè)物件、一個(gè)人、一段美好時(shí)光是中學(xué)生寫作的常見題材，該文作者寫槐花、奶奶、鄉(xiāng)下小院。文章很吸引人，它的優(yōu)秀之處在哪里呢？

一、用詞有地方特色。這是該文特別出色、值得借鑒的一點(diǎn)。寫作時(shí)需要選取最合適的那個(gè)詞語，中學(xué)生需要有這種精益求精的語言意識(shí)。在作者看來，她或許并未刻意去選哪個(gè)字詞，她只是原原本本地展現(xiàn)了那個(gè)場景，只是老老實(shí)實(shí)地把農(nóng)家使用的詞寫出來而已。在動(dòng)詞運(yùn)用方面，作者用擰、攥、焯、割等詞，寫出了奶奶摘槐花、做槐花包子的駕輕就熟，一個(gè)農(nóng)家阿婆的形象呼之欲出。此外，量詞、稱呼語的使用，也很講究。這幾乎是原生態(tài)的生活呈現(xiàn)，方言詞匯是寫作的一大法寶，精準(zhǔn)使用可以為文章增色。鄉(xiāng)土中國有一個(gè)語言寶庫。

二、選材有獨(dú)特個(gè)性?；被梢陨?，擼一把槐花，往嘴里狂塞?；被ㄟ€可以搭配肉剁餡兒包包子。這個(gè)素材有個(gè)性，能夠引起讀者的閱讀興趣，有書寫價(jià)值。有個(gè)性的不單是農(nóng)村事物，只要是屬于自己的獨(dú)家記憶，其實(shí)都可以去寫。與人分享，不亦樂乎？

三、抒情動(dòng)人。難忘那段時(shí)光，失去后越發(fā)懷念，最慈祥的奶奶再也不能給自己包槐花包子了，最熏人的槐花香也漸漸遠(yuǎn)離了自己。作者表達(dá)的深摯感情，非常打動(dòng)人心。這里有孩童對槐花香的沉醉，有調(diào)皮好動(dòng)攀樹摘花的刺激，有對槐花包子制作過程的綿長追憶，有對奶奶深切的懷戀。感情大起大落、有樂有痛，這幾乎有《蘭亭集序》《陳情表》的深厚悠長了。