河南省高校乒乓球公選課開展現(xiàn)狀及對(duì)策分析

陳冬 張利祥 李晨陽

（河南理工大學(xué) 河南 焦作 454003）

1、研究對(duì)象與研究方法

1.1、研究對(duì)象

以河南理工大學(xué)、鄭州大學(xué)、洛陽師范學(xué)院乒乓球公選課為研究對(duì)象，以乒乓球公體課教師和600名乒乓球公選課同學(xué)為調(diào)查對(duì)象。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

本課題根據(jù)研究對(duì)象和目的，通過中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫，檢索與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)與研究成果共計(jì)40余篇，為課題研究論證提供了理論依據(jù)。

（2）訪談法。

通過對(duì)乒乓球公選課的學(xué)生和教師在教學(xué)過程中遇到的問題和困難進(jìn)行深入的訪談，并將這些資料作為本文撰寫的理論素材和思路。

（3）問卷調(diào)查法。

本次采用問卷調(diào)查，對(duì)河南省3所高校乒乓球公選課的學(xué)生隨機(jī)發(fā)放600份調(diào)查問卷，回收588份，回收率為98%，其中有效問卷576份，有效回收率為96%。

（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

把回收的有效問卷中相關(guān)數(shù)據(jù)用Excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

（5）邏輯分析法。

運(yùn)用邏輯分析的方法，全面對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行歸納、分析、綜合得出相應(yīng)結(jié)論，以保證論文的嚴(yán)密性。

2、研究結(jié)果與分析

2.1、河南省高校乒乓球公選課參與學(xué)生現(xiàn)狀

（1）學(xué)生選課難度。

乒乓球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)全民體育活動(dòng)深受廣大青年大學(xué)生的喜愛。據(jù)調(diào)查，三所高校乒乓球公選課深受學(xué)生歡迎，選課人數(shù)眾多，但受限于場地器材、師資力量等一些因素，成功選上的幾率較低。對(duì)于選上乒乓球公選課的學(xué)生來說，有19.44%的學(xué)生認(rèn)為選課困難，37.15%的學(xué)生認(rèn)為選課較難，認(rèn)為選課容易的學(xué)生僅占調(diào)查總?cè)藬?shù)的18.4%，這表明河南省高校乒乓球公選課選課較難。

（2）學(xué)生的參與興趣。

興趣是推動(dòng)人認(rèn)識(shí)事物、探索真理的重要?jiǎng)訖C(jī)，也是參與體育運(yùn)動(dòng)的主觀動(dòng)力，當(dāng)學(xué)生對(duì)某一體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣后，便會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)和參與，這可以很大程度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，保證教師教學(xué)質(zhì)量。通過對(duì)三所高校乒乓球公選課參與學(xué)生的乒乓球興趣程度調(diào)查可知，58%的學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣很高，42%的學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)興趣一般。由此可知，大部分學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣，但還有一部分學(xué)生的興趣可通過教師教學(xué)加以提高，從而更好的提高學(xué)習(xí)效果。

（3）學(xué)生的參與態(tài)度。

通過對(duì)3所高校乒乓球公選課學(xué)生調(diào)查可知，71.53%的學(xué)生平時(shí)很喜歡上乒乓球公選課，26.39%的學(xué)生感到一般，不喜歡上課的學(xué)生占到了2.08%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，絕大多數(shù)的學(xué)生喜歡上課，只有很少一部分人不喜歡上課，說明他們對(duì)乒乓球課有抵觸情緒，這就需要任課教師找到原因，對(duì)癥下藥。

（4）學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)。

動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持有機(jī)體的行動(dòng)，并將使行動(dòng)導(dǎo)向某一目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。反映到參與乒乓球的動(dòng)機(jī)，就是學(xué)生通過參與乒乓球公選課可獲得某些滿足和需求，這種動(dòng)機(jī)是學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的心理出發(fā)點(diǎn)。通過對(duì)3所高校學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)調(diào)查分析可知，前三位的動(dòng)機(jī)依次為提高乒乓球技術(shù)水平、喜愛乒乓球運(yùn)動(dòng)、社交娛樂，分別占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 61.81%、53.47%、52.08%，可以看出大部分學(xué)生選擇乒乓球公選課是為了提高乒乓球水平、滿足自身發(fā)展。另外，還有45.83%的學(xué)生的動(dòng)機(jī)是強(qiáng)身健體，表明他們期望通過乒乓球運(yùn)動(dòng)來提高自身的身體素質(zhì)水平。最后還有部分學(xué)生的動(dòng)機(jī)是獲得學(xué)分，這是一個(gè)消極動(dòng)機(jī)，會(huì)影響學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣，這就要求教師對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行思想教育，端正態(tài)度，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2.2、河南省高校乒乓球公選課場地器材現(xiàn)狀

場地和器材是任何運(yùn)動(dòng)開展不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)，在體育教學(xué)的過程中，良好的場地器材條件不僅有助于運(yùn)動(dòng)的開展，而且能夠吸引更多的學(xué)生參與學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情和積極性，這對(duì)乒乓球選修課的開展實(shí)施來講意義重大。通過對(duì)河南省三所高校乒乓球場地器材調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有河南理工大學(xué)和鄭州大學(xué)場地較多，基本能滿足教師上課需要，但每節(jié)課學(xué)生人數(shù)較多，不利于學(xué)生乒乓球技術(shù)的掌握和提高，影響教師教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)學(xué)生課下可用來練習(xí)的場地較少，不能滿足絕大多數(shù)同學(xué)練習(xí)乒乓球。這說明河南省高校應(yīng)加強(qiáng)乒乓球場地建設(shè)，解決場地器材不足的問題。

2.3、河南省高校乒乓球公選課教學(xué)現(xiàn)狀分析

（1）師資隊(duì)伍建設(shè)情況。

教師作為教學(xué)系統(tǒng)主要因素，在教學(xué)過程中起到“主導(dǎo)”作用，是教學(xué)的具體組織者，學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、知識(shí)文化的傳遞者，在培養(yǎng)社會(huì)人才中發(fā)揮著巨大的教育作用。通過對(duì)3所高校乒乓球公選課教師的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師均為本科及以上學(xué)歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)技術(shù)水平較高，絕大多少是乒乓球?qū)ｍ?xiàng)出身，高水平運(yùn)動(dòng)員出身的教師較少；但是由于乒乓球公選課比較熱門且開設(shè)課時(shí)較多，導(dǎo)致每名教師教學(xué)任務(wù)較重，這就要求學(xué)校要招賢納士，引進(jìn)更多年輕有活力的乒乓球教師，完善乒乓球課程師資隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)乒乓球教師的培訓(xùn)，不斷提高其專業(yè)技術(shù)和教學(xué)能力，促進(jìn)高校乒乓球公選課更好的開展。

（2）教學(xué)方法選擇和內(nèi)容制定分析。

在乒乓球課程的教學(xué)過程中，行之有效的教學(xué)方法對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提高課堂教學(xué)質(zhì)量是非常有必要的。通過對(duì)3所高校乒乓球教師的訪談了解到，各位教師都采用了講授法、直觀演示法、分組練習(xí)法和快樂教學(xué)法，個(gè)別教師還用到了情景教學(xué)法、目標(biāo)探究法等，這說明教師授課方法多種多樣，既保證了課堂教學(xué)質(zhì)量又可以對(duì)各類學(xué)生因材施教，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。設(shè)置合理的教學(xué)內(nèi)容不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)他們的運(yùn)動(dòng)能力還可以提高學(xué)生的身心健康水平。根據(jù)調(diào)查，教學(xué)內(nèi)容一般分為理論和實(shí)踐兩部分。理論內(nèi)容主要是乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史和乒乓球競賽規(guī)則，有的教師還附加了裁判規(guī)則的學(xué)習(xí)；實(shí)踐內(nèi)容包括握法、步法、正反手攻球、發(fā)球、搓球在內(nèi)的等一系列技術(shù)，同時(shí)也包含了戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

（3）教學(xué)考核評(píng)定方式分析。

教學(xué)考核評(píng)定是教學(xué)過程的重要組成部分，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量是不可或缺的一部分。通過對(duì)3所高校乒乓球公選課調(diào)查可知，只有16.67%學(xué)生進(jìn)行了理論內(nèi)容考核，考勤和單項(xiàng)基本功相結(jié)合考核的占到了調(diào)查總?cè)藬?shù)的78.47%，還有4.17%的學(xué)生認(rèn)為只對(duì)幾個(gè)單項(xiàng)基本功考核，從一方面說明只有部分教師進(jìn)行了理論考核；另一方面也說明了考核評(píng)定方式比較單一，不能全面、系統(tǒng)的反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（4）學(xué)生對(duì)乒乓球教師的滿意程度分析。

學(xué)生對(duì)乒乓球教師的滿意程度對(duì)乒乓球公選課的改進(jìn)至關(guān)重要，通過調(diào)查結(jié)果可知，對(duì)乒乓球公選課教師感到很滿意的學(xué)生占到了調(diào)查總?cè)藬?shù)的76.39%，23.61%的學(xué)生對(duì)乒乓球公選課教師較為滿意，這說明教師的教學(xué)水平得到了全體學(xué)生的認(rèn)可。

3、河南省高校乒乓球公選課開展過程中存在的問題

3.1、學(xué)生選課較難，課時(shí)數(shù)較少

通過對(duì)3所高校乒乓球公選課學(xué)生的調(diào)查可以了解到，選擇乒乓球公選課的學(xué)生眾多，但是由于乒乓球公選課開設(shè)課容量有限，所以很多學(xué)生并不能選到，很多時(shí)候只能等待二次補(bǔ)選其它不喜歡課程，這很大程度上影響了其它課程教師的教學(xué)效果。同時(shí)，一學(xué)期的課時(shí)總數(shù)在32-36之間，中間除去節(jié)假日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，學(xué)生真正課時(shí)數(shù)不足30學(xué)時(shí)，而乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)細(xì)膩、動(dòng)作復(fù)雜、包含很多技巧的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生要在短短的30學(xué)時(shí)取得很大的進(jìn)步不太容易。

3.2、場地器材不足

場地和器材是任何運(yùn)動(dòng)開展的必要條件，直接影響著教師的教學(xué)效果和課堂質(zhì)量。通過上文調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有河南理工大學(xué)、鄭州大學(xué)的場地能基本滿足學(xué)生上課使用，對(duì)學(xué)生乒乓球水平的提高有一定影響。

3.3、師資隊(duì)伍建設(shè)有待完善

據(jù)調(diào)查3所高校乒乓球?qū)Ｂ毥處熭^少，一方面由于近些年高校擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)明顯增多，直接導(dǎo)致上課人數(shù)激增，這使得乒乓球公選課師生比例相對(duì)偏高，時(shí)常是一位教師帶著40-50名學(xué)生。授課人數(shù)眾多，教師根本無法面面俱到的關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，長此以往，必然會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響；另一方面，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，了解乒乓球方面最新的觀點(diǎn)、最新的技戰(zhàn)術(shù)和最新的訓(xùn)練與教學(xué)方法，從而提升他們的教學(xué)能力。

3.4、教學(xué)考核評(píng)價(jià)方面不夠完善

通過調(diào)查分析得知3所高校乒乓球教學(xué)評(píng)價(jià)依然采用傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，包括出勤率、身體素質(zhì)測試、小組比賽成績、專項(xiàng)技能評(píng)定等，這種評(píng)價(jià)方式不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，忽視了學(xué)生的先天身體素質(zhì)和選課前乒乓球技術(shù)水平的差異，忽視了不同學(xué)生的進(jìn)步幅度等，這些都會(huì)造成學(xué)生之間的不平等。內(nèi)容評(píng)價(jià)方面，主要為技術(shù)評(píng)價(jià)，多為單項(xiàng)基本功的考核，例如，正手攻球和反手攻球；組合技術(shù)較少涉及，只有部分教師進(jìn)行了理論考核。所以高校乒乓球公選課程的教學(xué)考核評(píng)價(jià)需要完善，需要形成一個(gè)良好的評(píng)價(jià)體系，即建立起一個(gè)即時(shí)評(píng)價(jià)、階段性評(píng)價(jià)與終期評(píng)價(jià)相結(jié)合的，教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)相參考的綜合性評(píng)價(jià)體系，同時(shí)要求評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)置的盡可能的科學(xué)、全面。

4、促進(jìn)河南省高校乒乓球公選課開展的對(duì)策研究

4.1、增加乒乓球公選課開課數(shù)量和課時(shí)數(shù)

鑒于廣大學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱愛，學(xué)?？梢愿鶕?jù)現(xiàn)有的師資力量和場地器材適當(dāng)增加開課數(shù)，以緩解多數(shù)學(xué)生選不上乒乓球公選課的局面；同時(shí)增加乒乓球公選課的課時(shí)數(shù)，使其能夠正常完成教學(xué)工作，保證乒乓球公選課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，更好的提高學(xué)生乒乓球技術(shù)水平。

4.2、完善場地器材建設(shè)

高質(zhì)量的場地、器材有利于教師順利開展教學(xué)工作。河南省高校應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入，擴(kuò)建乒乓球場地，完善場地和器材建設(shè)，保障乒乓球教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)乒乓球公選課更好發(fā)展。

4.3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

乒乓球教師是乒乓球課堂教學(xué)的組織者，在乒乓球教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用。針對(duì)3所高校乒乓球公選課的師資現(xiàn)狀，需要盡快引進(jìn)年輕有活力的高水平技術(shù)人才，以提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)水平；同時(shí)還要增加乒乓球教師的培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會(huì)，了解乒乓球方面最新的觀點(diǎn)、最新的技戰(zhàn)術(shù)和最新的教學(xué)方法，從而提升他們的教學(xué)能力，促進(jìn)河南省高校乒乓球公選課事業(yè)更好的發(fā)展。

4.4、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容設(shè)置

教學(xué)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要途徑和載體，其內(nèi)容設(shè)置應(yīng)該以學(xué)生需要為主。因此，在乒乓球公選課教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)增加理論方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)還需要一些娛樂活動(dòng)來活躍課堂氣氛，對(duì)于一些學(xué)生難以掌握的技術(shù)動(dòng)作可以適當(dāng)刪減，適當(dāng)增加對(duì)組合技術(shù)的練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.5、健全教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系

在進(jìn)行考核評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)提高考核的深度和多樣化，將考核內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)有機(jī)聯(lián)系在一起，將過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，如，學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互相評(píng)價(jià)等，以達(dá)到學(xué)生成績考核評(píng)價(jià)客觀公平；同時(shí)還要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異性，采用合理、開放的考評(píng)方法，全面兼顧學(xué)生的身心發(fā)展。

5、結(jié)語

體育公選課是高校全面教育的重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生健康的重要手段，也有助于豐富校園文化生活、建設(shè)和諧校園。高校應(yīng)提高對(duì)乒乓球公選課的重視度，完善場地器材建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，健全考核評(píng)價(jià)體系，全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，從而培養(yǎng)出具有綜合能力的高素質(zhì)人才。