公益服務(wù)視角下高校學(xué)生黨支部思想建設(shè)工作的創(chuàng)新研究

付瑤

（大連財(cái)經(jīng)學(xué)院，遼寧大連 116622）

在高校的學(xué)生基層黨支部當(dāng)中，進(jìn)行各種公益性的活動(dòng)，無疑是進(jìn)行黨支部思想建設(shè)的重要舉措和途徑。作為大學(xué)生黨員，更應(yīng)當(dāng)起到帶頭表率的作用，調(diào)動(dòng)出大學(xué)生參加公益性活動(dòng)的積極性。在開展公益性活動(dòng)的過程中，大學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)將各種理論知識(shí)付諸實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，通過借助于公益性活動(dòng)的開展，不斷加強(qiáng)大學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格按照黨的思想踐行群眾路線?？偠灾?，在高校學(xué)生基層黨支部的思想建設(shè)工作當(dāng)中，開展公益性的活動(dòng)，不但能夠有效地增強(qiáng)基層黨支部的活力，還能夠調(diào)動(dòng)大學(xué)生黨員參加公益活動(dòng)的主動(dòng)性以及積極性。

1 公益服務(wù)精神與高校學(xué)生黨支部思想建設(shè)

所謂公益服務(wù)精神，指的是互助友愛、奉獻(xiàn)進(jìn)步的精神，該精神主張的“無私奉獻(xiàn)、互相幫助、助人為樂、不求回報(bào)”。在進(jìn)行公益服務(wù)的時(shí)候，要將公益服務(wù)精神的內(nèi)涵傳播到社會(huì)大眾當(dāng)中，要不斷拓寬公益服務(wù)的范圍，如此一來,能夠緩解社會(huì)矛盾，改善人際關(guān)系，從而讓社會(huì)環(huán)境變得更加和平、安定、美好[1]。

我黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。近些年來，在高校學(xué)生基層黨支部當(dāng)中，也是跟隨黨的步伐，逐漸加強(qiáng)了對(duì)于思想建設(shè)的重視，以開展公益活動(dòng)的方式，鼓勵(lì)大學(xué)生黨員參與到公益服務(wù)當(dāng)中，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生黨員逐漸形成較高的思想道德修養(yǎng)品質(zhì)，提升大學(xué)生黨員的思想政治覺悟，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、樂于奉獻(xiàn)、勇?lián)?zé)任、牢記使命的大學(xué)黨員。所以，當(dāng)前對(duì)高校學(xué)生基層黨支部思想建設(shè)進(jìn)行創(chuàng)新，需要以黨的宗旨為核心展開，大學(xué)生思想建設(shè)工作的展開要以服務(wù)人民為目的。這樣一來，才能夠確保黨支部思想建設(shè)活動(dòng)的開展能夠得到廣大人民群眾的支持，打好群眾基礎(chǔ)。

2 公益服務(wù)視角下高校學(xué)生黨支部思想建設(shè)工作存在的問題

2.1 大學(xué)生黨員對(duì)公益文化缺乏認(rèn)識(shí)，與基層黨支部思想建設(shè)銜接不夠

當(dāng)前所進(jìn)行的公益服務(wù)往往只有免費(fèi)勞動(dòng)、去敬老院還有幼兒園獻(xiàn)愛心這些廣為人知的活動(dòng)，這些活動(dòng)固然能夠體現(xiàn)公益性，但是卻缺乏公益文化，也沒有體現(xiàn)公益服務(wù)的多樣性[2]。而公益服務(wù)活動(dòng)也是需要有著一定的專業(yè)知識(shí)和技能才能夠做好的一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，作為公益服務(wù)活動(dòng)開展的主體，要是缺乏公益文化基礎(chǔ)，不僅會(huì)由于缺乏準(zhǔn)備而不具備服務(wù)精神以及專業(yè)素質(zhì)，還會(huì)讓大學(xué)生黨員逐漸失去對(duì)公益活動(dòng)的參與熱情。除此之外，在很多高校當(dāng)中，基本所有公益活動(dòng)的開展都是由學(xué)校的公益服務(wù)社團(tuán)牽頭，而黨支部則很少主動(dòng)開展公益服務(wù)，因此黨支部的思想建設(shè)和公益服務(wù)之間聯(lián)系不緊密。

2.2 高校學(xué)生黨支部思想建設(shè)缺乏公益服務(wù)激勵(lì)機(jī)制

作為現(xiàn)階段高校基層黨支部思想建設(shè)的載體，公益活動(dòng)并沒有被列入到基層黨組織獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中。這也從側(cè)面反映出社會(huì)大眾甚至是高校對(duì)于公益活動(dòng)開展的不重視，并沒有給予大學(xué)生黨員群體足夠的尊重，甚至在某些意義上而言，更多的是將大學(xué)生黨員看作是免費(fèi)的勞動(dòng)力，長此以往，必然對(duì)大學(xué)生黨員參與公益服務(wù)活動(dòng)的積極性造成重大打擊。雖然公益性活動(dòng)的重點(diǎn)是參與人員的主動(dòng)和積極性，但是如果社會(huì)大眾對(duì)于大學(xué)生公益服務(wù)活動(dòng)不認(rèn)可，不加以激勵(lì)，那么必然就不會(huì)有大學(xué)生黨員全身心地投入到公益服務(wù)當(dāng)中，服務(wù)的熱情也會(huì)逐漸的消退，如此就很難將公益精神不斷的傳承和發(fā)展下去。

2.3 公益服務(wù)活動(dòng)形式單一，內(nèi)容不夠豐富

第一點(diǎn)，因?yàn)楫?dāng)代一些大學(xué)生黨員較為缺乏創(chuàng)新意識(shí)，所以在開展公益服務(wù)活動(dòng)的過程中，所采取的活動(dòng)方式比較單一，不具有多樣性；第二點(diǎn)，因?yàn)榇髮W(xué)生黨員在公益活動(dòng)當(dāng)中，往往只是單純地聽從領(lǐng)導(dǎo)或者是教師的安排，沒有自發(fā)性，公益服務(wù)活動(dòng)更多地淪為一種任務(wù)?，F(xiàn)階段基本只要是大學(xué)生黨員開展的公益活動(dòng)，都超不出社區(qū)勞動(dòng)、養(yǎng)老院獻(xiàn)愛心還有幼兒園獻(xiàn)愛心等，活動(dòng)內(nèi)容極度單一，導(dǎo)致學(xué)生黨員參與活動(dòng)的積極性不高，同時(shí)也讓公益活動(dòng)喪失活力[3]。

3 公益服務(wù)視角下高校學(xué)生黨支部思想建設(shè)工作的有效路徑

從當(dāng)前公益活動(dòng)進(jìn)行的現(xiàn)狀出發(fā)，在很多高校當(dāng)中，通過創(chuàng)新公益活動(dòng)的內(nèi)容，可以將大學(xué)生黨員參與公益服務(wù)活動(dòng)的積極性全面的調(diào)動(dòng)出來，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參與公益性服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員帶頭作用。還有就是需要把握好方向，對(duì)于高校大學(xué)生黨支部公益活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)的各種問題，應(yīng)當(dāng)提出一系列有效措施，不斷開拓高校學(xué)生基層黨支部思想建設(shè)的路徑，做好高校學(xué)生基層黨支部思想建設(shè)工作。

3.1 開展專業(yè)培訓(xùn)，正確認(rèn)識(shí)公益文化

通過利用黨支部思想建設(shè)這一大的平臺(tái)，來進(jìn)行定期組織黨支部思想建設(shè)活動(dòng)，將公益文化融入思想建設(shè)活動(dòng)當(dāng)中，要踐行群眾路線，讓大學(xué)生黨員能夠認(rèn)識(shí)到公益文化的重要性。還有，為了更好地進(jìn)行公益性服務(wù)活動(dòng)，黨支部應(yīng)當(dāng)邀請(qǐng)具有專業(yè)知識(shí)的教師進(jìn)行培訓(xùn)工作，需要將公益服務(wù)知識(shí)融入其中，為大學(xué)生黨員講解公益服務(wù)的內(nèi)涵等內(nèi)容，樹立起正確的公益服務(wù)形象[4]。

在桂林電子科技大學(xué)中，近幾年也是在不斷地創(chuàng)新、豐富黨員教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)和公益服務(wù)素養(yǎng)兩手抓、兩手強(qiáng)。在2019年桂林銀行所舉辦的國際馬拉松比賽活動(dòng)當(dāng)中，桂林電子科技大學(xué)就組織了公益服務(wù)活動(dòng)培訓(xùn)，邀請(qǐng)了一些具有專業(yè)知識(shí)技能的教師為大學(xué)生黨員講解相關(guān)公益服務(wù)知識(shí)，傳授相關(guān)溝通禮儀等。并且組織了大學(xué)生黨員來擔(dān)任該次公益服務(wù)的小組長，如此一來，不但能夠提升大學(xué)生黨員的社會(huì)實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)黨支部思想建設(shè)的目的，同時(shí)還能夠貫徹落實(shí)群眾路線，不斷豐富黨支部思想建設(shè)工作內(nèi)涵[5]。

3.2 建立大學(xué)生黨員公益服務(wù)

激勵(lì)機(jī)制要建立大學(xué)生公益服務(wù)工作長效機(jī)制，首先要對(duì)當(dāng)前的公益服務(wù)激勵(lì)制度進(jìn)行完善。而學(xué)校則需要依據(jù)公益服務(wù)所產(chǎn)生的效果以及時(shí)間來給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。通過設(shè)立公益服務(wù)激勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)大學(xué)生黨員的積極性，同時(shí)也可以讓公益服務(wù)活動(dòng)更具規(guī)范性，這樣才能夠更好地為人民群眾服務(wù)，同時(shí)促進(jìn)高?；鶎狱h組織思想建設(shè)。桂林電子科技大學(xué)也是把公益服務(wù)活動(dòng)作為了評(píng)選年度優(yōu)秀學(xué)生干部的一項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)公益活動(dòng)進(jìn)行評(píng)級(jí)，設(shè)置了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，大學(xué)生黨員所參加的公益服務(wù)活動(dòng)越多，最后所得分?jǐn)?shù)也就越高[6]。桂林科技大學(xué)這一舉動(dòng)，不但能夠調(diào)動(dòng)大學(xué)生黨員參與公益性服務(wù)活動(dòng)的積極性，還能夠真正意義上踐行黨的基本路線，更好地服務(wù)于人民群眾。

3.3 高校學(xué)生基層黨支部公益活動(dòng)多樣化

為更好地進(jìn)行高?；鶎狱h支部思想建設(shè)，應(yīng)當(dāng)不斷地創(chuàng)新公益活動(dòng)形式，不能將公益活動(dòng)舉辦的形式單單限制在獻(xiàn)愛心、社會(huì)清潔等活動(dòng)當(dāng)面，應(yīng)該不斷開拓公益服務(wù)的范圍，將眼光放得更加長遠(yuǎn)[7]。就比如可以通過借助高校這一大的平臺(tái)，組織知識(shí)下鄉(xiāng)或者知識(shí)講座等一系列活動(dòng)。還可以引入各種國際性的工藝活動(dòng)，可以進(jìn)一步開闊大學(xué)生黨員的視野。就以桂林電子科技大學(xué)所組織的一次大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)工藝服務(wù)活動(dòng)為例，在此次公益活動(dòng)當(dāng)中，是由廣西各大高校的學(xué)生帶著他們的創(chuàng)新作品來參與評(píng)選，而大學(xué)生黨員則可以在活動(dòng)當(dāng)中引領(lǐng)參觀人員，為他們講解知識(shí)等，這樣也可以不斷豐富大學(xué)生黨員的知識(shí)儲(chǔ)備，開闊學(xué)生的眼界，實(shí)現(xiàn)建設(shè)黨支部思想的目的。

3.4 結(jié)合社團(tuán)文化活動(dòng)做好校園公益活動(dòng)

對(duì)于高?；鶎狱h組織而言，要想更加高效的開展基層黨組織活動(dòng)，就必須和高校的各個(gè)社團(tuán)和學(xué)生會(huì)做好配合。當(dāng)前，在高?；鶎狱h組織當(dāng)中，需要進(jìn)一步創(chuàng)新校園公益活動(dòng)的形式，在傳統(tǒng)的公益活動(dòng)中，從事養(yǎng)老院、孤兒院的志愿工作；進(jìn)入社區(qū)當(dāng)中，給孤寡老人送愛心送溫暖；為貧困學(xué)生家庭組織募捐活動(dòng)，在學(xué)校當(dāng)中，可以組織大學(xué)生黨員進(jìn)行公益清潔活動(dòng)等。在社團(tuán)當(dāng)中，也是要將社團(tuán)所具有的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮，和開展的各種公益活動(dòng)相結(jié)合。在進(jìn)行合作的過程當(dāng)中，可以由黨組織來負(fù)責(zé)主持，由社團(tuán)來進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，可以采取“黨員服務(wù)站”參與指導(dǎo)方式進(jìn)行。我們還可以與書畫協(xié)會(huì)合作，開展“翰墨謝師恩”活動(dòng)，為教師致敬賀詞，贈(zèng)送新春春聯(lián)等等，同時(shí)還可以和學(xué)校的各種社團(tuán)進(jìn)行合作，組織各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中提升道德修養(yǎng)及理論修養(yǎng)，同時(shí)結(jié)合社區(qū)文化、社區(qū)推廣，讓黨員大學(xué)生可以積極地參與到服務(wù)社區(qū)活動(dòng)當(dāng)中。在進(jìn)行年度總結(jié)時(shí)，可以評(píng)選出優(yōu)秀社團(tuán)，鼓勵(lì)他們要緊跟黨組織的腳步，不斷發(fā)展。

3.5 黨支部建設(shè)與思想政治教育融合發(fā)展

加強(qiáng)黨支部建設(shè)是構(gòu)建“三全育人”教育模式的重要方式，黨支部能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科、不同專業(yè)的教師凝聚起來，共同貫徹黨和國家的教育方針，將課程思政貫穿于教育教學(xué)的始終[9]。組織生活會(huì)，對(duì)黨員和其他黨組織和生活系統(tǒng)進(jìn)行民主評(píng)價(jià)，使師生支部成為宣傳黨的思想，促進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，使廣大教師和黨員成為四素三素的優(yōu)秀教師。進(jìn)行黨支部的規(guī)范化建設(shè)，重視黨內(nèi)思想作風(fēng)建設(shè)等，在具體教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)精神和愛國主義教育，提高大學(xué)生思想政治教育水平。學(xué)生黨支部建設(shè)對(duì)學(xué)生的思想政治教育效果是直接的、顯著的，是打通黨支部建設(shè)引領(lǐng)思想政治教育“最后一公里”的關(guān)鍵，能夠有效提升大學(xué)生思想政治水平。教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格遵守“三會(huì)一課”制度，要不斷加強(qiáng)對(duì)于政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，將優(yōu)秀學(xué)生黨員在各個(gè)方面的模范作用充分發(fā)揮出來，形成創(chuàng)一流、追求卓越的良好氛圍[10]。

4 結(jié)語

對(duì)于高?；鶎狱h支部的建設(shè)，中共中央一直以來都是非常重視。尤其是在新時(shí)代，黨中央更重視基層黨支部建設(shè)，而對(duì)于基層黨支部而言，開展公益性服務(wù)活動(dòng)，能夠有助于思想建設(shè)工作的順利展開。對(duì)于高校學(xué)生基層黨支部思想建設(shè)的瓶頸問題，也是能夠通過開展公益性活動(dòng)予以解決，鑒于此，在高校當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)注重公益性活動(dòng)的開展，發(fā)揮學(xué)生黨員的帶頭作用，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)。