云南省高校籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生裁判員執(zhí)裁能力現(xiàn)狀調(diào)查研究

（昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院 云南 昆明 650000）

盡管目前體育院?；@球運(yùn)動(dòng)的開展較為普及，但是體育院校的籃球賽事卻難以為學(xué)生裁判員執(zhí)裁能力的培養(yǎng)提供足夠的臨場(chǎng)實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，而且從當(dāng)前發(fā)展情況來看，學(xué)生裁判員的質(zhì)量也對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)在體育院校中的發(fā)展造成了制約影響。就高?；@球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生來說，其在校期間時(shí)間較長，而且具有有效的學(xué)習(xí)條件，對(duì)其進(jìn)行籃球裁判員的培養(yǎng)，有利于學(xué)校和社會(huì)開展籃球賽制，可促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，為籃球事業(yè)儲(chǔ)備后備人才。因此，本研究則在此基礎(chǔ)上，以云南省高?；@球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生裁判員為研究對(duì)象，對(duì)其當(dāng)前隊(duì)伍培養(yǎng)存在問題進(jìn)行分析，并針對(duì)相關(guān)問題給出合理改善策略，做出相關(guān)報(bào)道如下。

1、高校生籃球裁判能力體現(xiàn)

1.1、高校生籃球裁判執(zhí)裁準(zhǔn)確度

籃球比賽中，學(xué)生的執(zhí)裁準(zhǔn)確度反映其成為一個(gè)合格籃球裁判的質(zhì)量。執(zhí)裁的過程中，需要籃球裁判具備多項(xiàng)技能和基本功，十分考驗(yàn)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)力和現(xiàn)場(chǎng)反映能力。不僅如此，還需要學(xué)生有較好的身體素質(zhì)條件，主要是因?yàn)榍驁?chǎng)上十分激烈，對(duì)抗性較強(qiáng)，籃球裁判在正常比賽之中要做出準(zhǔn)確的判斷，和運(yùn)動(dòng)員一樣積極的奔跑選位，調(diào)整自身節(jié)奏，符合比賽的節(jié)奏。除此之外，要成為一個(gè)優(yōu)秀的裁判，需要具備快速的反應(yīng)能力。場(chǎng)下，裁判要反復(fù)的學(xué)習(xí)，形成動(dòng)作條件反射，從而降低自身出現(xiàn)失誤的情況，提高執(zhí)行能力。通常情況下，高校生擔(dān)任過籃球裁判，但在執(zhí)行的過程中沒有誤判、漏判的學(xué)生較少。這與學(xué)生的執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)的不足具有直接關(guān)聯(lián)。為此，高校要培養(yǎng)高水準(zhǔn)的籃球裁判員，要在日常訓(xùn)練的過程中提供給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在理論與實(shí)踐充分結(jié)合的基礎(chǔ)上，才能培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的籃球裁判員。

1.2、處理籃球裁判漏判、誤判的方法

高校學(xué)生的籃球裁判能力也體現(xiàn)在處理漏判、誤判的方法上。一般情況下，學(xué)生在執(zhí)裁出現(xiàn)漏判、誤判之后通過自己查閱資料解決問題，或者詢問主裁判、觀看錄像的方式解決問題，這都是十分有效的解決途徑。但也存在部分學(xué)生不處理執(zhí)裁過程中出現(xiàn)的漏判、誤判問題。在執(zhí)裁過程中發(fā)現(xiàn)自己有漏判、誤判的現(xiàn)象后應(yīng)該及時(shí)的解決。發(fā)現(xiàn)問題之后及時(shí)解決問題才能完善自己的技能水平。

2、云南省高?；@球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀

2.1、裁判員等級(jí)分布，執(zhí)裁情況

云南省高?；@球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生在效學(xué)習(xí)期間，其一級(jí)裁判員水平人數(shù)占總?cè)藬?shù)的8%，國家二級(jí)裁判員人數(shù)占總?cè)藬?shù)的62.3%。其結(jié)果顯示出云南省高校籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生未獲得裁判員等級(jí)人數(shù)所占比重還是相對(duì)較大的，導(dǎo)致這種情況發(fā)生的原因主要是因?yàn)殡S著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，青少年裁判員的價(jià)值觀發(fā)生了變化，當(dāng)前學(xué)生已經(jīng)將經(jīng)濟(jì)利益作為裁判工作的主要?jiǎng)恿Γ虼穗y以明確自身價(jià)值觀。而且學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后如果不能夠從事相關(guān)專業(yè)，則認(rèn)為沒有學(xué)習(xí)裁判的必要性，在一定程度上阻礙了裁判員隊(duì)伍的建設(shè)。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，云南省高校每年都會(huì)開展籃球賽事活動(dòng)，這些賽事活動(dòng)需要一定數(shù)量的籃球賽事裁判員來對(duì)比賽進(jìn)行執(zhí)裁，這在很大程度上為籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生裁判員提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，但是一些學(xué)校在開展籃球賽事活動(dòng)的過程中，能夠?yàn)閷W(xué)生充分提供臨場(chǎng)執(zhí)裁的機(jī)會(huì)還相對(duì)較少，而且在訪談中可以得知，籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生裁判員的執(zhí)裁場(chǎng)次在裁判等級(jí)和學(xué)生年級(jí)中都存在一定的差異。高年級(jí)的裁判制執(zhí)裁能力機(jī)會(huì)更多，而裁判等級(jí)高的學(xué)生其執(zhí)裁機(jī)會(huì)則高于裁判等級(jí)較低的學(xué)生，對(duì)籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生裁判員的培養(yǎng)造成了限制影響。

2.2、學(xué)習(xí)目的與動(dòng)機(jī)

就籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生裁判動(dòng)機(jī)來說，其主要是指推動(dòng)一個(gè)人從某種事情上進(jìn)行執(zhí)行的念頭。動(dòng)機(jī)需求可將籃球裁判員從事裁判行為的價(jià)值取向與價(jià)值需求進(jìn)行反映。根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生裁判在學(xué)習(xí)過程中，其動(dòng)機(jī)表現(xiàn)為多樣化發(fā)展特點(diǎn)。其中因“自我完善，擴(kuò)大知識(shí)面，增加就業(yè)”而進(jìn)行裁判員學(xué)習(xí)的學(xué)生是占大多數(shù)的，這種動(dòng)機(jī)是正確的、積極的、端正的。

2.3、學(xué)生外語和計(jì)算機(jī)水平現(xiàn)狀

隨著籃球事業(yè)的不斷發(fā)展，國際籃球已經(jīng)成為籃球賽事的普遍發(fā)展趨勢(shì)，其將英語定為了籃球裁判官的官方用語。根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在校學(xué)生中英語沒有通過三級(jí)的占到調(diào)查學(xué)生整體人數(shù)的一半以上，表明云南高?；@球?qū)ｍ?xiàng)裁判員學(xué)生對(duì)應(yīng)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)存在一定的不足，難以積極主動(dòng)的參與到教學(xué)工作中。而且，云南高校也沒有在這方面做出明確要求。將現(xiàn)代化工具進(jìn)行應(yīng)用是籃球裁判員需要掌握的基本素質(zhì)能力，隨著計(jì)算機(jī)的普及與應(yīng)用，其在一定程度上提高了裁判員的綜合能力。但根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生在進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用時(shí)，其基本能力還相對(duì)較低，學(xué)生在將這些設(shè)備應(yīng)用到裁判與技術(shù)實(shí)踐工作中是，還存在一定的不足。需要改善相關(guān)情況，計(jì)算機(jī)進(jìn)入學(xué)生的學(xué)習(xí)中幫助他們及時(shí)豐富并收集最新影像資料，多媒體課件，實(shí)踐執(zhí)裁講解等均可促進(jìn)學(xué)生執(zhí)裁能力的提高。

3、云南高?；@球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生裁判員培養(yǎng)存在問題

3.1、缺乏專門的培養(yǎng)教學(xué)形式

從云南高?；@球?qū)Ｐ拚n程情況來看，其在進(jìn)行內(nèi)容安排上，主要是以基礎(chǔ)技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)為主要教學(xué)內(nèi)容。關(guān)于組織競(jìng)賽和裁判能力的教學(xué)課程安排還相對(duì)較少，所占比例相對(duì)較低，學(xué)生要想促進(jìn)裁判能力的提高，僅僅通過專修課程還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要通過專項(xiàng)教學(xué)或是自學(xué)獲得規(guī)則和裁判法的相關(guān)知識(shí)，從而完善裁判員執(zhí)裁能力。學(xué)校在相關(guān)方面還缺乏專門的教學(xué)形式。

3.2、籃球裁判理論知識(shí)研究不夠深入

云南高校體育院校在專項(xiàng)學(xué)習(xí)過程中，為學(xué)生籃球裁判等級(jí)設(shè)置了考試內(nèi)容。但是這種方法導(dǎo)致學(xué)生僅靠死記硬背便可過關(guān)，對(duì)裁決法則的理解僅僅只能夠停留在書本上，在此過程中，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生難以深入理解法則的具體應(yīng)用。而且大部分學(xué)生提出對(duì)裁判員應(yīng)具備的基本功還存在欠缺，通常感覺移動(dòng)不到位，視野不開闊，手勢(shì)不規(guī)范等問題，對(duì)其裁判員裁決能力的提高造成了限制影響。

3.3、學(xué)生缺乏臨場(chǎng)實(shí)踐機(jī)會(huì)

云南高校與廠礦，企事業(yè)單位之間的交流相對(duì)較少，導(dǎo)致籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生很少參與到其他單位的籃球比賽賽事中，對(duì)于裁判任務(wù)實(shí)踐鍛煉相對(duì)較少，導(dǎo)致籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生在畢業(yè)初期，通常難以立刻適應(yīng)基層籃球比賽的裁判任務(wù)，不能夠滿足學(xué)生的實(shí)踐需求。而且盡管每一年的學(xué)生都會(huì)參與籃球比賽，學(xué)校對(duì)專項(xiàng)學(xué)生的裁判員提供了臨場(chǎng)執(zhí)裁的機(jī)會(huì)，但是其比賽場(chǎng)數(shù)相對(duì)較少，與專項(xiàng)學(xué)生的裁判員能力培養(yǎng)不成正比，僅僅只能夠滿足小部分學(xué)生的裁判執(zhí)裁實(shí)踐需求。

4、云南高?；@球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生裁判員培養(yǎng)對(duì)策

4.1、加強(qiáng)籃球?qū)I(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與基本功練習(xí)

對(duì)籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生來說，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于籃球法則的掌握程度，保證裁判法條文的有效應(yīng)用并不困難，主要是學(xué)生欠缺難以通過大量的臨床實(shí)踐去對(duì)法則精神進(jìn)行領(lǐng)悟。因此，學(xué)校應(yīng)該改善教育方式，加強(qiáng)學(xué)生籃球?qū)I(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)基本功的基礎(chǔ)訓(xùn)練。在具體實(shí)施過程中，首先需要將多媒體教學(xué)法進(jìn)行應(yīng)用，籃球教師需要將網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行充分利用，將一些具有代表性的比賽制裁進(jìn)行選取，并采用慢鏡頭回放等形式為學(xué)生進(jìn)行展示比賽執(zhí)裁過程，并利用圖版演示的方式使學(xué)生在頭腦中形成明確個(gè)現(xiàn)場(chǎng)情境，可明確應(yīng)用何種跑步方式，裁判員的跑位路線，主裁判與副裁判之間的分工和配合等情況進(jìn)行有效掌握。其次，代練法，在校園內(nèi)，班級(jí)內(nèi)組織籃球比賽，加強(qiáng)臨場(chǎng)執(zhí)法練習(xí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做裁判員，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在裁判過程中存在不足，則需要暫停比賽，在中場(chǎng)休息時(shí)指出學(xué)生存在的不足，促進(jìn)學(xué)生裁決能力的提高。并逐漸過渡到一些高年級(jí)老裁判員帶領(lǐng)新裁判員進(jìn)行執(zhí)法，而且要求教師在場(chǎng)外進(jìn)行同步指導(dǎo)，保證循序漸進(jìn)，逐漸提高學(xué)生的裁判執(zhí)裁能力。最后講練結(jié)合法，教練需要組織學(xué)員進(jìn)行多場(chǎng)比賽，并在比賽過程中為學(xué)生制造一些犯規(guī)行為，為學(xué)生提供有效的裁決機(jī)會(huì)，教師需要在場(chǎng)外隨時(shí)叫停，并針對(duì)學(xué)生當(dāng)時(shí)的判罰情況支持，糾正為其出現(xiàn)的問題，并進(jìn)行講解和示范，學(xué)生邊聽邊講，進(jìn)行練習(xí)，從而提高學(xué)生的裁判執(zhí)裁能力。

4.2、以賽促練，搭建實(shí)踐平臺(tái)，提高執(zhí)裁能力

促進(jìn)學(xué)員裁判執(zhí)裁能力的提高，首先需要開展內(nèi)部比賽，學(xué)員之間進(jìn)行輪流臨場(chǎng)執(zhí)裁。在比賽過程中，需要學(xué)生進(jìn)行一些犯規(guī)行為，保證讓執(zhí)裁同學(xué)有規(guī)可判，從而實(shí)現(xiàn)鍛煉的目的。其次需要進(jìn)行校內(nèi)各系，各班之間的籃球比賽，針對(duì)激烈緊張的賽場(chǎng)氛圍，加強(qiáng)鍛煉，保證更好的駕馭比賽過程，提高其裁判能力。最后，針對(duì)部分學(xué)生有能力執(zhí)裁時(shí)，需要在校內(nèi)開展賽事，也可以與當(dāng)?shù)伢w委，教委和各企業(yè)事業(yè)單位進(jìn)行聯(lián)合，教師帶隊(duì)，促進(jìn)學(xué)生參與到各個(gè)層次的比賽中，從而保證實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的有效鍛煉，為裁判員隊(duì)伍的建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

4.3、建立健全學(xué)生裁判員的工作檔案

云南院校主管學(xué)生籃球裁判員部門，需要為學(xué)生裁判員建立健全相關(guān)檔案。主要內(nèi)容包括裁判員的姓名、性別、系別、年齡、裁判等級(jí)和授予時(shí)間等。并記錄分析裁判履歷和每次裁判工作的考核情況。定期進(jìn)行考核，從而提高學(xué)生對(duì)自身檔案的重視程度，保證積極參與到各項(xiàng)組織活動(dòng)中，促進(jìn)自身裁判能力的提高，保證為自身建立完善做出積極貢獻(xiàn)。

5、結(jié)束語

綜上所述，學(xué)生要想提高自己的臨場(chǎng)執(zhí)裁水平，做一名出色的執(zhí)裁裁判員，就需要其具有良好的思想品質(zhì)，在場(chǎng)上裁判就是籃球場(chǎng)法官，需要根據(jù)實(shí)際規(guī)則秉公吹罰，做到秉公執(zhí)法，加強(qiáng)鍛煉，要求學(xué)生經(jīng)常鍛煉，并在實(shí)踐中進(jìn)行應(yīng)用。在學(xué)習(xí)籃球裁判過程中，需要學(xué)生認(rèn)知到學(xué)習(xí)重要性，積極參與到學(xué)習(xí)過程中。提高自身素質(zhì)，遵循規(guī)章法則，建立正確思想認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐案例中吸取經(jīng)驗(yàn)，保證自身的執(zhí)裁水平提高。就高?；@球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生來說，其在校期間時(shí)間較長，而且具有有效的學(xué)習(xí)條件，對(duì)其進(jìn)行籃球裁判員的培養(yǎng)，有利于學(xué)校和社會(huì)開展籃球賽制，可促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，為籃球事業(yè)儲(chǔ)備后備人才。