獸醫(yī)病理學思政元素融入教學實習指導的探索

王平利，劉建華，董海聚，吳 華

（河南農(nóng)業(yè)大學動物醫(yī)學院，河南 鄭州450046）

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確強調(diào)，讓各類課程與思想政治理論課同向同行。在全國課程思政改革的大背景和產(chǎn)教深度融合的大環(huán)境下，實習實訓課程中的思想政治教育必不可少。當前中國畜牧業(yè)處于大發(fā)展階段，已經(jīng)由原來的個體散養(yǎng)戶型的小農(nóng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)榧瘓F化、規(guī)?；?、信息化、國際化發(fā)展模式。這樣的行業(yè)發(fā)展趨勢需要高素質(zhì)復合型專業(yè)人才來助力企業(yè)的發(fā)展。動物醫(yī)學專業(yè)教學實習過程是教學工作重要組成部分，是培養(yǎng)學生良好職業(yè)道德、提高學生動手實踐能力和綜合職業(yè)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。不僅要提高學生的專業(yè)技能，還應增強思想政治教育。獸醫(yī)病理學在動物醫(yī)學專業(yè)中是連接基礎獸醫(yī)學與臨床獸醫(yī)學的橋梁課程，在整個獸醫(yī)學教育體系中起到“樹干”作用，理論和實踐緊密結(jié)合，在專業(yè)實習中運用較多。同時，獸醫(yī)病理學蘊含著豐富深刻的具有思政教育功能、職業(yè)教育功能和心理健康養(yǎng)育功能的元素，為思政教育提供了豐富的內(nèi)容。所以，用獸醫(yī)病理學的課程思政元素來指導學生的實習過程，能夠?qū)崿F(xiàn)“專業(yè)扎實、道德高尚”的育人目標。

1 將獸醫(yī)病理學課程思政元素融入教學實習的必要性

教學實習是動物醫(yī)學專業(yè)的必要教學環(huán)節(jié)。由于教學場所和環(huán)境與校園內(nèi)不同，學生的思想教育問題顯得尤為重要。學生到達企業(yè)后，適時的心理疏導和思想政治教育會幫助學生更好更快地適應社會，讓學生在學習專業(yè)知識和提高專業(yè)技能的同時，不斷提高政治素養(yǎng)和思想道德水平。獸醫(yī)病理學課程所蘊含的唯物辯證法、“實事求是”的科學精神、“理論聯(lián)系實際”的學習原則等可以很好地指導學生的實習實訓過程。

2 線上+線下混合方式實施思政教育

學生在校外實習期間分散在各個實習單位，原先自然班的形式被打破，由于不同地域、不同實習內(nèi)容、不同作息時間，很難集中開展思政教育?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”是互聯(lián)網(wǎng)思維的進一步實踐成果，是互聯(lián)網(wǎng)和各項傳統(tǒng)工作的結(jié)合。新一代大學生已經(jīng)習慣于使用互聯(lián)網(wǎng)的資源和平臺，生活和工作都離不開電腦和手機。應用“互聯(lián)網(wǎng)＋”的思維，使用互聯(lián)網(wǎng)的資源和平臺對校外實習學生開展思政教育工作是一個可行且有效的方法。隨著信息技術和互聯(lián)網(wǎng)技術的進步，自媒體作為一種新出現(xiàn)的、獨立的媒體傳播形式得到了快速發(fā)展。微信是目前所有自媒體中影響力最大、用戶量最多的平臺，為專業(yè)知識的傳播提供了便利。通過微信平臺給學生提供病例分析時，用獸醫(yī)病理學蘊涵的思政元素及時對學生進行價值引領，一舉兩得。所以，在指導動物醫(yī)學專業(yè)學生教學實習過程中，“微思政”平臺發(fā)揮了重要作用。

雖然利用微信平臺在實習過程中融入獸醫(yī)病理學課程思政教育發(fā)揮著重要作用，但現(xiàn)場指導的傳統(tǒng)模式具有“互聯(lián)網(wǎng)+”不可替代的優(yōu)勢?，F(xiàn)場指導更加生動、直觀，便于交流溝通，老師的言傳身教對學生影響深遠。老師現(xiàn)場指導能夠加強校企間的聯(lián)系合作，同時也是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的重要途徑。

所以采取線上結(jié)合線下的混合方式可以最大程度地實現(xiàn)對學生的全面指導。

3 獸醫(yī)病理學思政元素的實踐運用

3.1 擔當“富民強國”的社會責任當前，獸醫(yī)工作涉及范圍較廣，承擔著重要的社會責任，世界獸醫(yī)組織的成立，從根本上促使獸醫(yī)的國際性地位提升，促使獸醫(yī)行業(yè)具備良好的法律性與科學性作用。尸體剖檢是獸醫(yī)病理學的基本研究方法和技術，正是這一技術賦予了獸醫(yī)職業(yè)的社會責任和擔當。新冠肺炎的病理剖檢支持、指導了危重病人搶救措施，挽救了許多人的生命。同樣，獸醫(yī)病理剖檢能夠確診發(fā)病原因、指導臨床用藥，為畜牧業(yè)發(fā)展保駕護航。獸醫(yī)病理剖檢還可以發(fā)現(xiàn)沒有臨床癥狀的臟器變化，為企業(yè)提供疾病預警信息，避免發(fā)生流行性疾病給行業(yè)造成大的經(jīng)濟損失，也為社會穩(wěn)定做出貢獻。

老一輩獸醫(yī)病理學家為祖國的畜牧獸醫(yī)事業(yè)做了大量工作，他們的成果一直在指導著一代又一代的學子。我校王澤霖教授的感人事跡家喻戶曉。王教授廣泛深入企業(yè)生產(chǎn)一線，病理剖檢了大量病例，對疾病的發(fā)病機制進行全面深入的研究，進而研發(fā)了針對生產(chǎn)實際需要的疫病防控疫苗，為行業(yè)發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。我們的前任校長張改平院士、我院獲得國家科學技術進步獎的田克恭教授，他們是時代的楷模，踐行著獸醫(yī)人“富民強國”誓言。教導學生要向前輩們學習，在實習過程中勤于動手，嫻熟掌握動物病理剖檢技能，洞悉疾病的病理變化特點，做出正確診斷來指導生產(chǎn)實踐，承擔起獸醫(yī)人的社會責任。

3.2 把“唯物辯證法”作為實習指導思想獸醫(yī)病理學是動物醫(yī)學專業(yè)的主干課程，是第一門講授疾病發(fā)生發(fā)展規(guī)律的學科。在課程性質(zhì)上，系統(tǒng)性和邏輯性強，教學內(nèi)容充滿唯物辯證法，要求學生善于運用辯證的思維和方法分析疾病發(fā)生發(fā)展規(guī)律，將局部與整體、宏觀與微觀、表象與本質(zhì)等統(tǒng)一進行分析，做到實事求是。例如臨床上接診犬貓等寵物時，要把寵物的臨床表現(xiàn)和病理變化結(jié)合，分析疾病的發(fā)展方向和預后。將局部病變?nèi)珞w表膿腫或腫塊與全身變化相結(jié)合，剖檢變化和病理切片結(jié)果相對應，確定是否為腫瘤性病變，以及病變的良惡性，最終給出正確的治療方案。在實習過程中發(fā)現(xiàn)傳染性疾病如雞傳染性法氏囊病時，要把剖檢病變、實驗室病原診斷和雞群的抗體檢測結(jié)果綜合分析，提出正確的解決方案。對于剖檢病變要做鑒別診斷，發(fā)生混合感染時要確定主要的致病因素，必要時結(jié)合組織切片染色，給予最準確的診斷結(jié)果。所以，在實際生產(chǎn)中，指導學生一定要用獸醫(yī)病理學客觀科學、求真去偽的“疾病診斷金標準”為行業(yè)發(fā)展服務。

3.3 注重團隊合作，力求合作共贏團隊凝聚力是事業(yè)成功的保障。當今社會，國內(nèi)和國際間的交流合作日益頻繁，行業(yè)競爭日益激烈，沒有凝聚力的團隊必然處于競爭劣勢地位。獸醫(yī)病理學的理論教學蘊涵著豐富的團結(jié)協(xié)作思政元素。炎癥急性期階段，有多種炎癥介質(zhì)（如IL-6、IL-8、TNF等）和細胞（如肥大細胞、巨噬細胞、嗜中性粒細胞等）構成了天然免疫的主力軍。細胞之間通過炎癥介質(zhì)和分泌的細胞因子相互激活，觸發(fā)急性期炎癥反應，及早清除致病因素。天然免疫反應作為先頭部隊傳遞信號并激活特異性免疫反應，加強了機體清除致病因素的能力。不同免疫細胞亞型發(fā)揮了各自獨特的效應，正是不同免疫細胞各個亞型的分工合作，才建立了機體強大的免疫功能，徹底消滅病原體，并且加強了抗再次感染能力。對機體來講每一抗感染組分都不可少，任一方面出現(xiàn)問題都會給機體造成病理損傷甚至死亡。這些病理過程充分體現(xiàn)了團隊合作精神，要成功必需調(diào)動各方面的力量，強強聯(lián)手，合作共贏。每個實習小組都類似一個有機體，在實習過程中教育學生要互幫互助，就像上述的各種免疫細胞一樣，充分發(fā)揮個人的長處，順利完成實習工作。另外，實習時引導學生把自己看作是企業(yè)的一份子，心懷感恩，時刻為企業(yè)著想，為企業(yè)做好服務。如暑期實習期間正值雨季，要和企業(yè)員工一起抗擊可能遭受的洪水，努力減少企業(yè)的損失。與企業(yè)建立友好、長期的合作，實現(xiàn)校企合作的可持續(xù)發(fā)展。

3.4 做到與時俱進、終生學習現(xiàn)代科技發(fā)展突飛猛進，日新月異，各類科研信息呈爆炸式充斥著互聯(lián)網(wǎng)。我們處在“互聯(lián)網(wǎng)＋”和科技發(fā)展相得益彰的大好時代，學習方式非常便利，學習內(nèi)容實時更新。獸醫(yī)病理學在時代大潮中也不斷更新前進。獸醫(yī)病理學的發(fā)展經(jīng)歷了從宏觀大體解剖到微觀組織細胞階段，與現(xiàn)代分子生物學和信息學緊密結(jié)合，出現(xiàn)了分子病理學、定量病理學、環(huán)境病理學、免疫病理學等新的分支學科。教學內(nèi)容上，細胞死亡的方式原來僅提到被動壞死和凋亡，目前逐漸發(fā)現(xiàn)了程序性壞死、焦亡、鐵死亡等新的方式。新的數(shù)字化二維碼獸醫(yī)病理學教材已經(jīng)出版，獸醫(yī)病理學“精品網(wǎng)絡慕課”對廣大學生免費開放。另外，生產(chǎn)實踐中不斷有新的病原體進化毒株出現(xiàn)，造成的病理變化、免疫反應也隨之改變。所以，教材理論知識更新和生產(chǎn)實踐變化要求學生要與時俱進，采取信息化時代的學習方式，借助互聯(lián)網(wǎng)查閱科技文獻，了解行業(yè)、科研發(fā)展的最新進展。引導學生充分利用手機移動學習的便利，多關注微信自媒體提供的學習資源型公眾號，做好閱讀筆記和實習日志，做信息化時代的獸醫(yī)高素質(zhì)人才。

3.5 遵紀守法、恪盡職守黨的十八屆四中全會，習近平總書記提出全面依法治國重要戰(zhàn)略部署。青年學子是未來社會的主人，是社會主義建設的后備力量。高校法治教育不僅關系到大學生的成長與成才，更關系到國家經(jīng)濟發(fā)展、社會文明及國民素質(zhì)，具有十分重要的意義。獸醫(yī)病理學闡述腫瘤的發(fā)生機制是腫瘤細胞累積了多個基因的突變，原癌基因突變?yōu)榘┗?，細胞周期檢查點調(diào)控蛋白活性被抑制，細胞周期負調(diào)控因子失活。諸多因素導致腫瘤細胞的周期進展發(fā)生紊亂，生長不受機體正常調(diào)控機制的控制，異常增生形成腫瘤。惡性腫瘤的生長方式呈現(xiàn)掠奪式，以破壞健康細胞為代價，導致機體器官功能衰竭，直至死亡，腫瘤細胞也隨之消失。這部分內(nèi)容充分體現(xiàn)了遵紀守法的重要性。個體行為不遵守相關法律法規(guī)的約束，法制觀念、規(guī)則意識淡薄，恣意妄為，破壞了社會穩(wěn)定，給別人帶來嚴重傷害，最終受到法律嚴懲。所以，教育學生在實習過程中一定要遵紀守法，言行舉止不能像腫瘤細胞那樣不擇手段，損人不利己，觸及法律紅線。做德才兼?zhèn)涞膹秃闲腿瞬攀俏覀冇篮愕哪繕恕?/p>

3.6 珍愛動物、保護生態(tài)環(huán)境建立實驗動物模型是研究人類和動物疾病發(fā)病機制的重要方法，為人類健康做出了巨大貢獻。新冠肺炎疫苗的試制成功，實驗動物給臨床應用提供了重要的安全數(shù)據(jù)參考，它們?yōu)槿祟惤】蹈冻隽松鷥r。伴侶動物是人們家庭中的一員，是人類精神生活的慰藉。豬、禽、牛、羊等是人類賴以生存的食物保障，畜牧業(yè)發(fā)展關系到國家經(jīng)濟繁榮和政治穩(wěn)定。實驗動物病理學、寵物病理學和畜禽病理學就是為了保護動物的健康和福利而開設的獸醫(yī)專業(yè)課程。教育學生在實習過程中時刻牢記動物和人類是藍色星球的生命共同體，要珍愛動物，保護它們賴以生存的環(huán)境，實現(xiàn)人類與自然和諧發(fā)展。

4 結(jié)語

教學實習將專業(yè)理論與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合，是對學生進行專業(yè)素質(zhì)和思想道德培養(yǎng)的必要渠道。獸醫(yī)病理學蘊涵的專業(yè)知識和思想內(nèi)涵在指導學生實習過程發(fā)揮著重要作用。這門學科不僅使學生掌握復雜的致病機制和臨床診斷技術，使他們牢記獸醫(yī)科技人員的使命和擔當，同時對學生進行價值引領，是他們實習和今后工作的“航空母艦”。把獸醫(yī)病理學的思政元素與教學實習有機融合，能夠?qū)崿F(xiàn)“各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應”的目標。