德雅教育的構(gòu)建與實(shí)踐

吳遠(yuǎn)林

【摘要】創(chuàng)建特色學(xué)校是對(duì)學(xué)校人文底蘊(yùn)和辦學(xué)方向的考量，也是新時(shí)期推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措和有效途徑。文化是學(xué)校之魂，而德育是立校之基。廈門市民安中學(xué)以“尊重人，培養(yǎng)人，發(fā)展人”的辦學(xué)理念為核心，傾力構(gòu)建以“德雅”教育為主題的特色校園。

【關(guān)鍵詞】德雅教育、文明班級(jí)、德育課程、班級(jí)導(dǎo)師、班級(jí)值周

古人云：“德者，福之基;雅者，正也”，“雅以為美”。民安中學(xué)將“德雅教育”定位為師生修身以德，言行以雅，傾力構(gòu)建以“德雅”教育為主題的特色校園文化?！白鲋腔劢處?，育德雅學(xué)生”是我校教師職業(yè)追求和使命擔(dān)當(dāng)。我校德育工作始終以“文明班級(jí)創(chuàng)建”為主線，以“成長(zhǎng)教育”為抓手，以 “班級(jí)值周制”和“班級(jí)導(dǎo)師制”等為舉措，以“生命安全教育”和“心理健康教育”為保障，堅(jiān)持做到德育管理精細(xì)化、德育內(nèi)容系列化、德育方法多樣化、德育途徑網(wǎng)絡(luò)化，德育活動(dòng)課程化，努力實(shí)現(xiàn)“正行、好學(xué)、雅趣、健康、善交”的育人目標(biāo)，形成了我校德育工作特色——“德雅教育”。 即“德”：以人為本，立德育人;厚德載物，修身敬業(yè);養(yǎng)德明志，從善篤行?！把拧保簳阊啪?，和諧樂園;雅量高致，慧教善導(dǎo);雅言雅行，樂學(xué)博才。“德”與“雅”相輔相成，共融相生。

實(shí)踐一：營(yíng)造良好氛圍，打造“墻體文化”

在學(xué)校的墻壁、花壇、宣傳櫥窗等處，時(shí)不時(shí)都會(huì)看見與“德雅”教育相關(guān)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)精細(xì)，布局合理。教室內(nèi)的墻壁上，是催人奮進(jìn)的勵(lì)志格言、班級(jí)明星譜等;教室外的墻壁上，是鼓舞人心的優(yōu)秀畢業(yè)生照片、學(xué)習(xí)心得等;展示欄里，則是顯示文化的學(xué)校精神、辦學(xué)理念展示欄;花壇里，有著賞心悅目的綠草紅花、溫馨提示;樓梯過(guò)道中，則是規(guī)誡言行的《弟子規(guī)》、安全警語(yǔ)等，就連班級(jí)的名字也各具特色，如“勵(lì)志班”、“聚賢閣”、“鴻鵠廬”等，令人眼前一亮。

此外，學(xué)校以活動(dòng)為載體，使“德雅”教育牢記于心，體驗(yàn)于行。如開展“經(jīng)典詩(shī)詞誦讀”比賽、“感恩教育”主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、書法比賽、愛心捐贈(zèng)、志愿者在行動(dòng)、藝體興趣小組、文明小衛(wèi)士等?；顒?dòng)中，學(xué)生潛移默化，形成了良好的德行和高雅的情趣。

實(shí)踐二、創(chuàng)建文明班級(jí)，優(yōu)化育人環(huán)境。

我校堅(jiān)持把“文明班級(jí)創(chuàng)建”貫穿學(xué)校德育工作始終?！拔拿靼嗉?jí)”創(chuàng)建既是班級(jí)形象的塑造，也是班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，更是學(xué)生品行修煉和主人翁意識(shí)培養(yǎng)的重要推手。我校“文明班級(jí)”創(chuàng)建實(shí)行申報(bào)制，變班級(jí)被動(dòng)“參評(píng)”為主動(dòng)“創(chuàng)建”，充分發(fā)揮了班級(jí)和學(xué)生的主動(dòng)性、自覺性。每屆新生入學(xué)初都要舉行“文明班級(jí)創(chuàng)建誓師大會(huì)”，校長(zhǎng)作動(dòng)員講話，年段長(zhǎng)宣讀“文明班級(jí)創(chuàng)建實(shí)施方案”，各班學(xué)生依次作“文明班級(jí)創(chuàng)建”宣誓。誓師會(huì)后各班誓詞上墻作為行動(dòng)指南，時(shí)刻提醒每一位同學(xué)創(chuàng)文明班級(jí)，做文明學(xué)生。

實(shí)踐三、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)教育，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)

學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)自主成長(zhǎng)、自我建構(gòu)的過(guò)程，他們需要通過(guò)一系列有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)自我，建立自信，規(guī)范行為，融入集體，增強(qiáng)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，涵養(yǎng)性情，開闊視野，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，從而達(dá)到一個(gè)自我教育，自主發(fā)展的新境界，為終身的幸福生活擦亮生命的底色。 ?“教育無(wú)聲，成長(zhǎng)有痕” ，我校特別關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)教育。

1.開辦“學(xué)生成長(zhǎng)講壇”

學(xué)校開展的“學(xué)生成長(zhǎng)講壇” ?系列活動(dòng)具有普遍性、針對(duì)性、互動(dòng)性、感悟性的特點(diǎn)。所謂普遍性是讓全體學(xué)生參與其中，不讓一個(gè)學(xué)生缺失成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。所謂針對(duì)性是針對(duì)每一個(gè)不同年段、不同情況的學(xué)生開展適合其成長(zhǎng)需要的活動(dòng)，讓不同學(xué)生各有收獲，最終共同成長(zhǎng)?；?dòng)性是指在相應(yīng)的活動(dòng)中，做到生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、家?；?dòng)、甚至學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng)。讓學(xué)生在與他人、社會(huì)交往中快樂成長(zhǎng)。

“學(xué)生成長(zhǎng)講壇”活動(dòng)每月一主題，有勵(lì)志教育，如“想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春”和“有志者，事竟成”;感恩教育，如“風(fēng)華少年，心懷感恩”和“愛與感恩”;法治教育，如“微法庭進(jìn)校園”、“與法同行，讓愛成長(zhǎng)”和“網(wǎng)事知多少”;中華傳統(tǒng)文化教育，如“讓傳統(tǒng)戲曲之花在校園綻放”和“朝讀經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)文化”;學(xué)法指導(dǎo)，如“掌握學(xué)法，輕松學(xué)習(xí)”。主講人有校長(zhǎng)、有老師、有專家、有知名校友、還有家長(zhǎng)講師團(tuán)成員。

最后為了避免活動(dòng) 流于形式，我們有配套跟蹤措施，使活動(dòng)課程化，活動(dòng)效果更加深刻 ，讓學(xué)生在感悟中健康成長(zhǎng)。

2.開發(fā)并使用《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》

學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見，摸得著的，它是學(xué)校德育中的重要環(huán)節(jié)。一直以來(lái)，我們把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，開發(fā)并編寫了《德雅教育之學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》，內(nèi)容包含有成長(zhǎng)指導(dǎo)文章（如何做人、如何求知、如何交往等等）、學(xué)期計(jì)劃、期中期末回顧和展望、學(xué)生每天要填寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成反思和行為習(xí)慣養(yǎng)成反思、每周學(xué)習(xí)生活小結(jié)、組長(zhǎng)或?qū)熞约凹议L(zhǎng)周點(diǎn)評(píng)寄語(yǔ)等。學(xué)生每天填寫，周周評(píng)議，學(xué)校周周檢查。通過(guò)這樣一份學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，來(lái)促進(jìn)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，希望借此引導(dǎo)他們樹立明確的目標(biāo)，定期自我總結(jié)，度過(guò)充實(shí)的中學(xué)生活。

《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》操作方法：

（1）認(rèn)識(shí)你自己和第一學(xué)期提醒和展望由學(xué)生在第一學(xué)期開學(xué)前填寫;

（2）每周主題文章利用每周五主題班會(huì)課學(xué)習(xí);

（3）每日反思由學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自己每日填寫，分ABC三檔;

（4）每周小結(jié)中自我小結(jié)部分由學(xué)生每周五中午自己填寫，導(dǎo)師或組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)由導(dǎo)師或組長(zhǎng)每周五課間抽時(shí)間填寫并簽名，每周家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)由家長(zhǎng)周末在家中填寫并簽名;

（5）期中回顧與展望由學(xué)生在期中考試后自己填寫;

（6）同學(xué)眼中的你、班主任眼中的你、導(dǎo)師眼中的你分別由組長(zhǎng)、班主任和導(dǎo)師在期末考試前填寫;

（7）父母眼中的你由家長(zhǎng)假期在家中填寫;

（8）期末的回顧和展望由學(xué)生期末考試后自己填寫。

學(xué)生對(duì)照行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)自省反思，由他律變?yōu)樽月?，由自律形成自覺，最后由自覺走向自強(qiáng)。

實(shí)踐四、實(shí)施班級(jí)值周制，提升學(xué)生自治管理能力

學(xué)校實(shí)行班級(jí)值周制，每周一個(gè)班級(jí)進(jìn)行常規(guī)檢查和志愿服務(wù)，學(xué)生身著學(xué)校統(tǒng)一制作的印有“文明使者，德雅少年”字樣的紅藍(lán)綠馬甲，每天監(jiān)督檢查各班文明禮儀、“兩操”活動(dòng)、衛(wèi)生保潔情況，上學(xué)、放學(xué)在校門口迎賓和路口文明勸導(dǎo)，同時(shí)檢查學(xué)生著裝禮儀、文明守紀(jì)行為，制止打鬧和亂扔垃圾行為。

值周班的每一位同學(xué)都肩負(fù)著本周行為規(guī)范示范、檢查的職責(zé)，因此必須做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格遵守校紀(jì)、校規(guī)，以自己的行動(dòng)作全校同學(xué)無(wú)聲的表率。

2、服從分配，按時(shí)上崗，堅(jiān)守崗位，不做與值勤無(wú)關(guān)的事，認(rèn)真完成所在崗位的任務(wù)。

3、值勤上崗時(shí)必須穿值周馬夾，注意儀表端莊、精神飽滿。

4、如實(shí)檢查、評(píng)定、記錄各班遵守行規(guī)的情況，勸阻違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)做到講文明、懂禮貌、以理服人。

5、對(duì)重大違紀(jì)的人和事敢管、善管，并及時(shí)與德育科聯(lián)系。

6、每個(gè)值周班的同學(xué)，都應(yīng)愛護(hù)值勤用品，如有損壞，照價(jià)賠償。

經(jīng)過(guò)同學(xué)們一周又一周的管理，營(yíng)造出班級(jí)之間“比班風(fēng)、比學(xué)風(fēng)、比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比文明習(xí)慣”的“比學(xué)趕幫超”氛圍。大家的行為習(xí)慣越來(lái)越文明了，喜歡讀書的學(xué)生也增多了，整個(gè)校園春意盎然……

實(shí)踐五、實(shí)施班級(jí)導(dǎo)師制，倡導(dǎo)全員育人

以“面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”為宗旨，使教育更趨親情化、個(gè)性化，讓每一位學(xué)生不同程度的得到發(fā)展，享受成功的快樂，教師與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系，在充分尊重和信任學(xué)生的前提下，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，注重個(gè)別化教育，通過(guò)課外“一對(duì)一”、“面對(duì)面”的教育教學(xué)活動(dòng)，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高與身心的健康發(fā)展。

1.實(shí)踐一種理念：

每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者，教師人人都是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)得到關(guān)愛。

2.實(shí)現(xiàn)兩大目標(biāo)：

（1）使師生關(guān)系更融洽，注重親情化、個(gè)性化教育，把教師的關(guān)愛深入到學(xué)生的心靈深處。

（2）善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的潛能，尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進(jìn)學(xué)生的人格成長(zhǎng)。

以“全員德育導(dǎo)師制”為主要載體，動(dòng)員全體教師參與德育工作，充分整合德育資源，積極探索我校德育工作管理新模式，打造我校德育工作特色，形成著眼全體、關(guān)注全面、既管又導(dǎo)、整體推進(jìn)的學(xué)生德育工作新局面，培養(yǎng)“自尊、自信、自律、自強(qiáng)”的富有個(gè)性的合格初中生。

實(shí)踐六、德育活動(dòng)課程化、節(jié)日化，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

為喚醒學(xué)生的自我主體意識(shí)，內(nèi)化和豐富學(xué)生的心靈體驗(yàn)，學(xué)校一直在探索德育新途徑，采用學(xué)生喜聞樂見的形式，寓教于樂，以趣激學(xué)，為學(xué)生提供個(gè)性展示的舞臺(tái)。

我校結(jié)合《中國(guó)中學(xué)生核心素養(yǎng)》，整合資源，建設(shè)各種活動(dòng)課程，如《德雅教育——學(xué)生成長(zhǎng)講壇》，《德雅教育——學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》，《黃石十四中教育集團(tuán)學(xué)生硬筆書法》等，目前學(xué)校已建設(shè)八大德育課程（理想信念、法制安全、文化傳承、文明禮貌、體育藝術(shù)、實(shí)踐探究、研學(xué)游行、學(xué)習(xí)素養(yǎng)）、六大校園節(jié)（安康節(jié)、感恩節(jié)、體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、風(fēng)箏節(jié)）。通過(guò)德育課堂的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理生活中的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)他們更理性、更快樂、更自信地面對(duì)紛繁復(fù)雜的生活。

實(shí)踐七、切實(shí)加強(qiáng)“生命安全教育”和“心理健康教育”，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航

學(xué)校一直把學(xué)生安全工作放在學(xué)校一切工作的重中之重，抓住一切時(shí)間節(jié)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防電、防火、防毒、防爆、防盜、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、心理健康等知識(shí)教育，定期舉行疏散演練、法制教育大會(huì)、安全大排查等活動(dòng)，把每年5月定為學(xué)校“安康節(jié)”，每周五下午第三節(jié)課安排上“生命安全教育”課和“心理健康”課。

實(shí)踐八、體健行雅始于陽(yáng)光體育

學(xué)校堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“讓每個(gè)學(xué)生在陽(yáng)光下快樂成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，全面開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了全體學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。我校每年舉辦一次全校性體育藝術(shù)節(jié)。每年開展了春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)和秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以及年段籃球賽，并組織建立籃球、足球、田徑等各種學(xué)生社團(tuán)，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和熱情。 我校注重抓好大課間活動(dòng)，組織學(xué)生做好課間跑操、跳操、眼保健操，蓬勃開展第二課堂的課外體育活動(dòng)，保證每位學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間。我校長(zhǎng)年堅(jiān)持每天9：45—10：15為體育大課間時(shí)間、下午2：40—2：55為眼保健操時(shí)間，下午5：45--6：30為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，兩操一課和體育課外活動(dòng)時(shí)間納入學(xué)校文明行為規(guī)范班級(jí)考核和教師績(jī)效考核，努力實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)學(xué)生都運(yùn)動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都健康起來(lái)?！笔嗄陙?lái)學(xué)生體育考試成績(jī)合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)95以上。

實(shí)踐九、身正德雅根植藝術(shù)教育

尚德雅行，德雅雙修。我校始終以育人為根本，以活動(dòng)為載體，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化中華傳統(tǒng)藝術(shù)特色教育管理，繼續(xù)多渠道、多形式開展中華傳統(tǒng)藝術(shù)特色教育;促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展;進(jìn)一步完善和規(guī)范學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育功能，努力提高中華傳統(tǒng)藝術(shù)特色教育工作的實(shí)效性，培育出了我校中華傳統(tǒng)藝術(shù)特色教育工作的特色。

我校依托青少年宮，根據(jù)學(xué)生的興趣組建了書法、繪畫、舞蹈、合唱、古箏、鋼琴、手提琴、管弦樂等學(xué)生社團(tuán)，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高了學(xué)生的審美情趣，陶冶了學(xué)生情操。