張謇：晚清狀元的實(shí)業(yè)救國傳奇

李璐璐

狀元辦廠是驚世駭俗之舉

張謇出生江蘇海門長樂鎮(zhèn)上一個(gè)富裕農(nóng)民兼小商販家庭，父親張彭年對(duì)兒子的教育非常重視。4歲時(shí)，張謇就在父親的教導(dǎo)下熟讀《千字文》，5歲即被送入了私塾。16歲時(shí)，張謇考中了秀才，此后擔(dān)任過幕僚等職以謀生。1894年，41歲的張謇參加殿試并高中狀元，授翰林院修撰。這一時(shí)期，正是西方列強(qiáng)目視清政府腐朽，意圖瓜分蠶食中國之時(shí)。在內(nèi)憂外患之下，張謇產(chǎn)生了實(shí)業(yè)救國的想法，他曾在日記中寫道：“自丙戌（1886年）會(huì)試報(bào)罷，即謂中國須振興實(shí)業(yè)，其責(zé)任須在士大夫，因先事農(nóng)桑，竭八年辯論抵持爭進(jìn)之力，僅成一海門蠶業(yè)。甲午后，乃有以實(shí)業(yè)與教育迭相為用之思?！?895年，清政府簽訂喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》之后，張謇代署理兩江總督張之洞起草《條陳立國自強(qiáng)疏》，把“廣開學(xué)堂”“速講商務(wù)”“講求工政”等八項(xiàng)作為救亡圖存的基本方針，明確把發(fā)展近代工業(yè)作為富民強(qiáng)國的重要內(nèi)容。張之洞向朝廷請(qǐng)示，委派張謇在江蘇通州興辦紗廠，張謇經(jīng)過思考后答應(yīng)。

第二年春天，張謇選定水陸交通方便的南通唐家閘為廠址籌建大生紗廠。南通海門張謇研究會(huì)副會(huì)長徐俊杰說：“當(dāng)時(shí)，狀元辦廠是驚世駭俗之舉，對(duì)于視‘工商為‘末業(yè)的中國傳統(tǒng)來說，張謇的舉動(dòng)無異于是對(duì)傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，必然遭到各保守勢力的反對(duì)和攻擊。而且，籌辦紗廠的資金、設(shè)備、技術(shù)、人才、社會(huì)輿論等方方面面都不具備，張謇創(chuàng)業(yè)的起步，不僅從零開始，也面對(duì)著巨大的壓力?！?/p>

但張謇并未被困難嚇退。一開始，張謇試圖通過官招商辦、官商合辦的方式來集股籌款，擬招商股白銀60萬兩。為了籌款，他奔走于南京、上海各地，但收效甚微，一年只籌到三四萬兩，甚至連回南通的路費(fèi)都沒有了。張謇只得在報(bào)紙上刊登廣告，賣字三天來賺取路費(fèi)。萬般無奈下，張謇轉(zhuǎn)向官府尋求援助。最終，由新任兩江總督劉坤一做主，將之前張之洞用官款購買、擱置在上海碼頭三年的美國紗機(jī)作價(jià)50萬兩入股。由此，大生紗廠改為紳領(lǐng)商辦。

向日本和荷蘭取經(jīng)

幾經(jīng)奔走后，1899年，擁有2.04萬紗錠的大生紗廠建成投產(chǎn)。大生紗廠早期的棉紗產(chǎn)品使用“魁星”商標(biāo)，下設(shè)有“紅魁”“藍(lán)魁”“綠魁”“金魁”等不同產(chǎn)品線。投產(chǎn)后的第二年，紗廠純利潤為5萬兩，到1908年累計(jì)純利潤達(dá)到190多萬兩。1904年，張謇創(chuàng)辦大生二廠，并派人去英國購買新產(chǎn)紡紗機(jī)，新機(jī)器生產(chǎn)出來的紗色白調(diào)勻，很受織戶歡迎。1915年，張謇增設(shè)布廠，并籌設(shè)第三紗廠。

“大生紗廠的創(chuàng)辦成功，促進(jìn)了一批企業(yè)的興起，使原本荒蕪的地區(qū)變成了興旺發(fā)達(dá)的工業(yè)區(qū)。在此基礎(chǔ)上，張謇逐步擴(kuò)大規(guī)模，將事業(yè)觸角延伸到鹽墾、冶鐵、機(jī)械制造、金融、面粉等多個(gè)領(lǐng)域，興辦了一批工廠，構(gòu)建起了一個(gè)以紡織為核心的龐大實(shí)業(yè)體系。”南通海門張謇研究會(huì)會(huì)長張?jiān)フf。

張謇一直非常重視引進(jìn)國外先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，他曾說：“辦一個(gè)縣的事情，就要有一個(gè)省的眼光;辦一個(gè)省的事情，就要有全國的眼光;辦一個(gè)國家的事情，要有世界的眼光?！?903年，張謇受日本駐江寧領(lǐng)事天野恭太郎的邀請(qǐng)，前去大阪參加日本第五次國內(nèi)勸業(yè)博覽會(huì)，并對(duì)日本的政治、經(jīng)濟(jì)、教育等進(jìn)行了為期70天的考察，親身感受到明治維新給日本帶來的影響和變化。他詳細(xì)地記錄下所見所聞，匯集成《癸卯東游日記》。

張謇還聘請(qǐng)了荷蘭水利工程師亨利克·特來克從事江岸保坍以及橋梁測量設(shè)計(jì)等工作。1919年，年僅29歲的特來克在勘測墾區(qū)遙望港工程中因病去世，張謇哀痛不已，將他葬在了劍山之麓。

隨著南通的日益繁榮，金融業(yè)也隨之得到發(fā)展。1920年，南通淮海實(shí)業(yè)銀行宣告成立，并在揚(yáng)州、南京、上海、鎮(zhèn)江、蘇州等地設(shè)立了分行。在張謇的努力下，南通從一個(gè)封閉落后的小城發(fā)展成一個(gè)積極學(xué)習(xí)吸收世界先進(jìn)技術(shù)的模范城市。

“家可毀，不可敗師范”

興辦企業(yè)的同時(shí)，張謇也非常重視教育事業(yè)，他說：“欲雪其恥而不講求學(xué)問則無資……欲教育普及國民而不求師則無導(dǎo)。故立學(xué)校須從小學(xué)始，尤須先從師范始?！睘閷?shí)現(xiàn)“民智國牢兮”的救國主張，張謇在南通大力興辦新式教育機(jī)構(gòu)，建立起一個(gè)個(gè)從學(xué)前教育到高等教育，從普通教育到職業(yè)教育、特殊教育的完整示范性學(xué)校，促進(jìn)了近代南通教育體制由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型。

1902年，張謇在南通城東南創(chuàng)辦了通州師范學(xué)校，這是我國最早的一所師范學(xué)校。張謇親任校長一職，親自過問學(xué)校發(fā)展事宜。他曾說：“師范乃鄙人血汗經(jīng)營之地?！薄凹铱蓺В豢蓴煼丁！眲傞_始，學(xué)校招生僅限于附近各縣，后來擴(kuò)展到江蘇各地和陜西、江西、安徽等省份，學(xué)生也由幾十人增加至四五百人。1906年，學(xué)校增設(shè)了農(nóng)、工、蠶、桑等學(xué)科。辛亥革命后，南京臨時(shí)政府評(píng)價(jià)南通師范為“開全國之先河”。

為培養(yǎng)紡織方面的專門人才，1912年，張謇創(chuàng)辦了紡織傳習(xí)所，參照美國費(fèi)城紡織專門學(xué)校的課程設(shè)置，并籌建了實(shí)習(xí)基地。這一年，張謇還創(chuàng)辦了南通醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，設(shè)有中醫(yī)、西醫(yī)兩科。幾十年間，張謇創(chuàng)造了數(shù)個(gè)“第一”——中國第一所女子師范學(xué)校、第一所盲啞師范教育機(jī)構(gòu)、第一所新型戲劇學(xué)校、第一所水產(chǎn)高等學(xué)校……其辦學(xué)數(shù)多量廣，是前所未有的。

“如果是祖父會(huì)怎么做”

張氏家族對(duì)后輩的教育非常重視。張謇69歲時(shí)，曾將劉向、諸葛亮、王修、顏之推、胡安國、朱熹等古人的訓(xùn)誡之語整編成為《家誡》，以此來告誡子孫應(yīng)該如何做人，如何做事。張謇的嫡孫張緒武說：“祖父一生經(jīng)過種種波折，但始終未改對(duì)祖國的滿腔熱愛和盡己所能改變中國的抱負(fù)。他也以極高要求教導(dǎo)晚輩。祖父對(duì)父親的培養(yǎng)既慈愛又嚴(yán)格，以仁義道德為家風(fēng)，以知書達(dá)理為家教。”

張謇的嫡孫女張柔武回憶：“祖父秉性簡樸，一貫如此，并常以此告誡子、侄?！彼∠笞钌畹氖菑堝廊沼浭指迳蠈懙哪切┰挘骸靶焓献婺讣迊砦壹視r(shí)，衣著樸素為善。”“新婦（指張柔武的母親陳石云）衣著樸素，甚佳?！?/p>

張謇老來得子，但對(duì)獨(dú)子張孝若要求很嚴(yán)格。他常向家人囑咐：“溺愛小孩子就是害他。你們望他成立，就得嚴(yán)正地管教他。”張謇決定送兒子去美國深造。張孝若留美期間，張謇時(shí)常以書信教誡：“吾衰猶未甚，汝學(xué)尚須求。先業(yè)農(nóng)為分，虛名士所羞。毋忘經(jīng)訓(xùn)熟，要共國人憂。孤矢寧論遠(yuǎn)，游乎念美洲。”

張謇對(duì)張孝若的心血沒有白費(fèi)。1918年，張孝若自美國游學(xué)回國后，倡議并幫助父親成立南通縣自治會(huì)。梁啟超曾致信張謇說：“昨得睹南通自治會(huì)報(bào)告書，頗有生子當(dāng)如孫仲謀之感?！睆堝罏閲鵀槊竦男脑敢矀鹘o了張孝若。張謇去世后，張孝若一力承擔(dān)起父親留下的事業(yè)，并拿出自家的分紅和積蓄，來填補(bǔ)父親的積欠，保障了各項(xiàng)事業(yè)的有序經(jīng)營和發(fā)展。

據(jù)張柔武回憶，1933年，張孝若從上海回南通探望母親和妻子。一天早晨，張柔武去祖母房中請(qǐng)安，聽見父親說：“汪精衛(wèi)叫褚民誼來找我去行政院工作，我回卻了，我不愿和他們搞什么政治，我要繼承父親留下來的這些事業(yè)?！碑?dāng)時(shí)汪精衛(wèi)偽政府為擴(kuò)大勢力，廣羅人士，想要張孝若在社會(huì)上的知名度為其所用，最終被張孝若拒絕。

從祖父和父親身上，張柔武學(xué)到了很多。她說：“自己總是思考，怎樣按祖父的教導(dǎo)做人做事，涉及家庭和個(gè)人利益，我也總會(huì)想，如果是祖父會(huì)怎么做。

“張謇的愛國和創(chuàng)新精神以及優(yōu)秀品質(zhì)值得我們?nèi)ズ霌P(yáng)、傳承、學(xué)習(xí)?！毙炜〗苷f，“習(xí)總書記說，當(dāng)下中國正處于百年未有之大變局中，而我們的民族企業(yè)在整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中所占的比例非常高，面對(duì)迫切的國際形勢，我們更要繼承發(fā)展像張謇這樣的愛國民族企業(yè)家精神?！?/p>

（摘自《環(huán)球人物》2020年第23期，有刪節(jié)）