忐忑的三分鐘

1月5日 星期二 晴

“丁零零，丁零零……”老師踏著鈴聲走進教室，他那蒙上“嚴霜”的臉讓我有點兒忐忑不安。

“昨天，布置了回去閱讀《寶葫蘆的秘密》，讀了嗎？”

“讀了?！贝蠹耶惪谕暤卣f。

“那好，現(xiàn)在，我來看看你們讀得如何！”不少同學(xué)像霜打的茄子——蔫了，我也是其中一個。字詞的讀音，昨天至少有10個不認識；細節(jié)，有誰會去注意？我只記得王葆的搞笑情節(jié)。

老師的目光似乎有魔法，掃到誰，誰就會哆嗦一下，一掃到我，我背后一涼，心里就像有個皮球四處亂撞。掃完我以后，一摸背后，早就濕了。

前幾個人被提問，一問三不知，我更緊張了，心里就像米老鼠踩輪轉(zhuǎn)，真安定不下來。

“吳雨澤！”我頓時有種晴天霹靂的感覺，同學(xué)們向我投去同情的目光，轉(zhuǎn)而變得幸災(zāi)樂禍起來，因為一共檢查五名同學(xué)，我剛好是第五名。我慢慢地站起來，兩腿發(fā)抖，可能是神仙聽到了我的祈禱，老師正好問到了我會的，我答出來了！

我真想哈哈大笑，可理智告訴我：低調(diào)，不然老師再追問一個問題，那就原形畢露了。

短短的三分鐘檢查，讓我的心宛若過山車般起伏不定，下次，我再也不存有僥幸心理了，還是踏踏實實讀書好！

（指導(dǎo)老師：閭小榮）

點評：一時僥幸只會帶來緊張不安，踏踏實實學(xué)習(xí)才是“王道”。