推進(jìn)軍事科研成果向裝備作戰(zhàn)運(yùn)用教學(xué)轉(zhuǎn)化對(duì)策淺探

劉學(xué)銀 王海春 劉大可

摘 ?要：抓好學(xué)術(shù)科研工作，推進(jìn)軍事科研成果向裝備作戰(zhàn)運(yùn)用教學(xué)轉(zhuǎn)化，是軍隊(duì)院校提升教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)辦學(xué)能力的重要手段。部隊(duì)院校應(yīng)準(zhǔn)確把握科研預(yù)研、管理、運(yùn)行、氛圍上存在的問題，有針對(duì)地提出改進(jìn)措施，確保成果轉(zhuǎn)化能夠順暢，服務(wù)部隊(duì)更加直接。

關(guān)鍵詞：軍事科研成果;裝備作戰(zhàn)運(yùn)用;教學(xué)轉(zhuǎn)化

中圖分類號(hào)：E073 ? 文獻(xiàn)標(biāo)示碼：A

推進(jìn)軍事科研成果向裝備作戰(zhàn)運(yùn)用教學(xué)轉(zhuǎn)化，是整理現(xiàn)有軍事科研成果，對(duì)接部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力需求，在軍隊(duì)院校裝備作戰(zhàn)運(yùn)用教學(xué)中得以應(yīng)用的過程。經(jīng)過多年教學(xué)改革，部隊(duì)院校科研工作取得了豐碩成果，形成了良好的學(xué)術(shù)氛圍。但是，由于科研預(yù)研工作不系統(tǒng)、政策導(dǎo)向制度不完善、管理運(yùn)行程序不合理、科研激勵(lì)機(jī)制不健全等問題，產(chǎn)生了部分成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用價(jià)值不高、科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用意識(shí)不強(qiáng)、科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用渠道不暢、科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用動(dòng)力不足等現(xiàn)象，背離了軍事科研服務(wù)部隊(duì)、服務(wù)教學(xué)的根本宗旨，急需找出相應(yīng)的對(duì)策措施。

一、對(duì)接部隊(duì)崗位，狠抓預(yù)研把關(guān)，確保成果轉(zhuǎn)化“可用”

軍事科研工作是推進(jìn)院校發(fā)展、促進(jìn)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升的有效手段。軍事科研成果只有著眼部隊(duì)需要，才能充分體現(xiàn)其價(jià)值。軍隊(duì)院校應(yīng)積極對(duì)接部隊(duì)需求，開展科研預(yù)研工作，確保申請(qǐng)的課題、研究的成果能夠轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。一是對(duì)接部隊(duì)選課題，確保崗位可用。裝備作戰(zhàn)運(yùn)用類的教學(xué)，涉及到生長(zhǎng)軍官的操作技能、指控能力，牽扯到部隊(duì)訓(xùn)練所必需的崗位。教員在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，應(yīng)對(duì)接部隊(duì)主動(dòng)找需求，對(duì)接崗位主動(dòng)找問題，確保未來科研成果能夠落地。二是圍繞教學(xué)報(bào)課題，確保內(nèi)容可用。裝備作戰(zhàn)運(yùn)用教學(xué)是軍隊(duì)院校圍繞各自任務(wù)使命，著眼部隊(duì)需要開展的教學(xué)活動(dòng)。其教學(xué)質(zhì)量提升和理論發(fā)展靠的就是學(xué)術(shù)科研工作。院校教員在進(jìn)行課題申報(bào)時(shí)，要引導(dǎo)廣大教員圍繞教學(xué)內(nèi)容積極開展科研預(yù)研工作，確保研究?jī)?nèi)容與部隊(duì)訓(xùn)練需求掛鉤，為將來成果轉(zhuǎn)化奠定基礎(chǔ)。三是嚴(yán)格把關(guān)定課題，確保成果可用。院?？蒲袡C(jī)關(guān)是把控課題的職能部門，要積極組織專家對(duì)預(yù)研項(xiàng)目進(jìn)行審查，在把控課題申報(bào)、預(yù)研的過程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)接部隊(duì)和教學(xué)雙方特點(diǎn)，嚴(yán)格把關(guān)，確保研究項(xiàng)目是當(dāng)下迫切、崗位急切的內(nèi)容，是將來有用、實(shí)踐能用的現(xiàn)實(shí)性課題。

二、緊跟學(xué)術(shù)前沿，規(guī)范科研導(dǎo)向，確保成果轉(zhuǎn)化“需用”

需用，是需要的用度。這里可以理解為，科研成果需要用時(shí)的可行性。這個(gè)主要決定于科研成果能否適應(yīng)未來裝備發(fā)展、崗位需要和部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)，是否具備一定的技術(shù)性、前瞻性和科學(xué)性。一要圍繞教學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。軍隊(duì)科研是拓展院校知名度的重要途徑。院校要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，圍繞裝備作戰(zhàn)運(yùn)用的實(shí)際需要，對(duì)部隊(duì)發(fā)展和戰(zhàn)爭(zhēng)急需的內(nèi)容，做好統(tǒng)籌安排，確保學(xué)術(shù)科研前沿導(dǎo)向準(zhǔn)確、可靠和必需。二要規(guī)范科研導(dǎo)向，強(qiáng)化職能作用。軍隊(duì)科研成果能否向裝備作戰(zhàn)運(yùn)用專業(yè)教學(xué)轉(zhuǎn)化，根本上取決于科研的具體內(nèi)容，院校教學(xué)科研人員要切實(shí)考慮到成果需用程度。要確保用最準(zhǔn)確的語言、最精練的方式、進(jìn)行學(xué)術(shù)科研。相關(guān)職能部門在審查課題的中期、后期，要考慮到轉(zhuǎn)化的元素，確保通過鑒定的成果是教學(xué)需用的內(nèi)容。二要針對(duì)教學(xué)特點(diǎn)，選擇轉(zhuǎn)化內(nèi)容。要確保軍事科研成果向教學(xué)轉(zhuǎn)化時(shí)“需用”，就是要對(duì)轉(zhuǎn)化的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)選、精選、慎選。要將教學(xué)需要的內(nèi)容、學(xué)生接受的內(nèi)容、部隊(duì)急需的內(nèi)容，放到課堂教學(xué)中，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，切實(shí)體會(huì)到前沿、新穎和系統(tǒng)的知識(shí)。避免將不成熟、不系統(tǒng)的內(nèi)容放到教學(xué)中，出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象。

三、完善管理制度，健全運(yùn)行程序，確保成果轉(zhuǎn)化“實(shí)用”

實(shí)用，即實(shí)際應(yīng)用。裝備作戰(zhàn)運(yùn)用是對(duì)裝備操作技能的培訓(xùn)和指揮能力的強(qiáng)化，軍隊(duì)科研管理部門應(yīng)圍繞教學(xué)需要，完善運(yùn)行程序，推進(jìn)軍事科研成果在裝備作戰(zhàn)運(yùn)用教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。一要規(guī)范管理制度，加強(qiáng)過程管控。軍隊(duì)院校軍事科研成果有著其較強(qiáng)的特色，多為內(nèi)部、秘密等內(nèi)容，需要在健全管理制度，確保研究的成果能夠在機(jī)關(guān)、系室的管理下，選擇成熟、公開、合理、實(shí)用的內(nèi)容，規(guī)范有序地向裝備作戰(zhàn)運(yùn)用專業(yè)教學(xué)轉(zhuǎn)化。二是健全運(yùn)行程序，拓寬轉(zhuǎn)化梁道。要堅(jiān)持黨委議教議研制度，想方設(shè)法拓寬轉(zhuǎn)化的方式和內(nèi)容。年初，院校、專業(yè)系黨委應(yīng)結(jié)合部署年度任務(wù)，統(tǒng)籌安排教學(xué)科研工作;每季度，要把議教、議研結(jié)合起來，對(duì)教學(xué)科研的重大問題進(jìn)行專題研究，實(shí)行分類指導(dǎo)，對(duì)各單位科研成果用于教學(xué)情況進(jìn)行檢查、講評(píng)，確?？蒲谐晒D(zhuǎn)化任務(wù)落實(shí)到位。三是加強(qiáng)制度監(jiān)管，狠抓工作落實(shí)。要抓好課題教學(xué)“應(yīng)用關(guān)”，促進(jìn)高水平的成果轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)教學(xué)的效果。成果的價(jià)值在于實(shí)用，實(shí)用的目的在于提高效益，要想獲得高效益，必須抓好課堂教學(xué)的落實(shí)。機(jī)關(guān)、系室要利用教學(xué)督察、跟課的過程，查看轉(zhuǎn)化情況，對(duì)未能真正落實(shí)、虛假轉(zhuǎn)化的科研學(xué)術(shù)成果，要查找原因，促進(jìn)整改，完善機(jī)制，確保效果。

四、營(yíng)造良好氛圍，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲機(jī)制，確保成果轉(zhuǎn)化“效用”

效用，是效力和作用。軍事科研成果向裝備教學(xué)轉(zhuǎn)化，是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)工作，需要頂層的統(tǒng)一設(shè)計(jì)、職能部門的指導(dǎo)和基層單位的具體落實(shí)，必需營(yíng)造良好的氛圍，嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制。一是理順教研關(guān)系，營(yíng)造良好氛圍。在管理層面上，要理順教學(xué)管理部門與科研轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系。緊緊圍繞培養(yǎng)一流人才、創(chuàng)辦一流院校的共同目標(biāo)，主動(dòng)作為，積極推進(jìn)軍事成果向裝備作戰(zhàn)運(yùn)用教學(xué)轉(zhuǎn)化?？蒲泄芾頇C(jī)關(guān)要加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。教學(xué)系室要相互支持，密切配合，形成合力，切實(shí)為成果轉(zhuǎn)化開路、護(hù)航。二是完善激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)轉(zhuǎn)化意識(shí)。推進(jìn)高質(zhì)量完成科研成果向裝備作戰(zhàn)運(yùn)用教學(xué)轉(zhuǎn)化，是科研與教學(xué)結(jié)合的一種體現(xiàn)，也是一次成果完善、繼續(xù)創(chuàng)造的過程，需要通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制達(dá)到目標(biāo)，通過獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)教員轉(zhuǎn)化意識(shí)，使從事裝備教學(xué)的科研人員樂于將自己的研究成果或外部獲取成果向教材轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新和完善。三是建立專項(xiàng)資金，保障轉(zhuǎn)化實(shí)效。要成立必要的組織，建立軍事科研向裝備作戰(zhàn)運(yùn)用專業(yè)教學(xué)轉(zhuǎn)化應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要健全軍事科研成果向教學(xué)轉(zhuǎn)化應(yīng)用的基金，詳細(xì)編制每年科研成果向教學(xué)轉(zhuǎn)化詳細(xì)規(guī)劃，單獨(dú)列支科研向教學(xué)轉(zhuǎn)化基金數(shù)量，?？顚Ｓ茫_保成果轉(zhuǎn)化無憂、便捷和高效。

參考文獻(xiàn)：

[1] 涂三軍，李丹.科研成果向教學(xué)轉(zhuǎn)化問題探討[J]. 廣州：海軍兵種學(xué)術(shù)：2018（2）.

[2] 陸國(guó)強(qiáng). 準(zhǔn)確把握科研成果轉(zhuǎn)化內(nèi)涵 ?加快推進(jìn)院?？蒲谐晒D(zhuǎn)化運(yùn)用步伐[J].蚌埠：裝甲兵學(xué)術(shù)：2014（4）.

[3] 陳兆海.轉(zhuǎn)變科研發(fā)展理念助推院校任職教育轉(zhuǎn)型[J].北京：軍事：2014（5）.