李強(qiáng)

每個(gè)孩子都是老天賜給我們的珍貴禮物，看到自己的孩子來(lái)到世間的那一刻，我們的身上陡然間就增加一種使命感，肩上多了一個(gè)叫“父母”的角色，今后的生活我們都將與孩子為伙伴，共同成長(zhǎng)。怎樣培養(yǎng)孩子長(zhǎng)大后能成為一個(gè)自食其力的人？能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人？能成為一個(gè)合格的人呢？我們大多數(shù)家庭都是普通的工薪階層，沒(méi)有能力為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的生活條件，也沒(méi)有能力把孩子送到一個(gè)寬松的環(huán)境去學(xué)習(xí)，雖然我們對(duì)中國(guó)的教育總是有這樣那樣的不滿，看著孩子每天背著二三十斤的書(shū)包風(fēng)里來(lái)雨里去，心中有萬(wàn)般的疼愛(ài)，但也得接受這樣的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，因此，我們能做的就是如何幫助孩子磨煉一對(duì)可以搏擊長(zhǎng)空的強(qiáng)有力的翅膀，一雙在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中可以明辨是非的慧眼，一種可以長(zhǎng)大后能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中找到自己一席之地的能力。

我們清醒的認(rèn)識(shí)到，孩子在求學(xué)階段拼的就是習(xí)慣，就是能力。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是在日常的生活中，好習(xí)慣都會(huì)讓你的人生之路如虎添翼，錦上添花。一個(gè)好習(xí)慣可以讓你腳下的路走的更順暢，可以看到更多美麗的風(fēng)景;一個(gè)壞習(xí)慣則會(huì)讓你的旅途上不知不覺(jué)中多了幾只攔路虎，甚至?xí)鼓阆萑虢^境之中。誰(shuí)不希望自己的孩子能夠一帆風(fēng)順，哪個(gè)父母又不盼望著自己的孩子學(xué)業(yè)蒸蒸日上，將來(lái)事業(yè)能有所成就，我們的心中都對(duì)孩子的未來(lái)充滿了美好的期待，所以，我們就更不能袖手旁觀，讓孩子獨(dú)自去闖蕩，而應(yīng)該在其人生的發(fā)展之路上做好她的領(lǐng)路人，不能總用父母教育我們的方式來(lái)教育現(xiàn)在的孩子，既然在未經(jīng)人家允許的情況下就讓他來(lái)到了這個(gè)世界上，那我們就有義務(wù)去養(yǎng)他，更有份責(zé)任去育他，世上不需要拿上崗證就可以上崗的職業(yè)“父母”就是其中之一了，所以，怎么樣培養(yǎng)孩子我們都是摸著石頭過(guò)河，與孩子共同成長(zhǎng)，也是我們自己人生中一段必經(jīng)之路，把孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人，未嘗不是我們的一種成功，而且隨之而來(lái)的是我們的成就感，幸福感，是任何事物都無(wú)法替代。

一、培養(yǎng)習(xí)慣。

孩子從上學(xué)開(kāi)始，我們就特別注重對(duì)她學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如要求孩子字要寫(xiě)的工工整整，做人也要堂堂正正，清清白白。她的書(shū)包不管你何時(shí)去看總是整理的井井有條，書(shū)有書(shū)的位置，本有本的位置，絕不會(huì)打開(kāi)書(shū)包里面就像一個(gè)雜貨鋪一樣，家里她的書(shū)也從來(lái)都是擺放有序，看過(guò)的書(shū)從哪里拿的一定要放回原位，有時(shí)我們動(dòng)了人家的書(shū)都會(huì)被她及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了。她的課堂筆記上黑是黑，紅是紅，在中學(xué)時(shí)，她的英語(yǔ)筆記就經(jīng)常被老師當(dāng)做范本介紹給同學(xué)，用過(guò)的卷紙也都分門(mén)別類(lèi)的按照發(fā)卷的時(shí)間先后順序一張張的粘好，用過(guò)的教材上更是寫(xiě)滿了各種知識(shí)點(diǎn)。所以，她的學(xué)習(xí)我們從來(lái)不用操心，基本上一路走來(lái)，都是完全靠自己，因?yàn)?，我們時(shí)常跟她講的就是，學(xué)習(xí)是你自己的事情，各種好習(xí)慣是小事，但是它卻能決定你今后能有一種怎樣的生活狀態(tài)的大事，你若認(rèn)真的對(duì)待它，它回報(bào)你的就是一個(gè)美好的生活，孰輕孰重，自己要心里有數(shù)。

二、面對(duì)成績(jī)。

除了學(xué)習(xí)上我們努力幫助她養(yǎng)成一些好習(xí)慣之外，生活中，我們也非常注重孩子的情商培養(yǎng)。我們希望孩子不僅有一個(gè)健康的身體，更希望她能有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。我女兒是個(gè)缺少自信的孩子，做事總是瞻前顧后，猶豫不決，考試前，時(shí)不時(shí)就會(huì)出現(xiàn)一種不由自主的焦慮。為了幫助她克服這樣不利心理因素的影響，無(wú)論她考回怎樣的成績(jī)我們都從來(lái)沒(méi)有斥責(zé)過(guò)大，更多的時(shí)候是鼓勵(lì)，是與她一起分析成敗的原因，我們經(jīng)常和她說(shuō)的一句話就是：只要你平時(shí)沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，努力學(xué)習(xí)了，盡自己的全力了就無(wú)怨無(wú)悔。都說(shuō)，做事時(shí)你努力了就有可能成功，而不努力則肯定不會(huì)成功。天上沒(méi)有掉餡餅的時(shí)候，真要有餡餅砸到你的頭上，那么背后也會(huì)有一個(gè)巨大的陷阱。

三、學(xué)會(huì)做人。

讓我們感到很欣慰的是，孩子是個(gè)很有自律性的人，做事認(rèn)真，執(zhí)著，從不輕言放棄。所以，無(wú)論她在外面上什么輔導(dǎo)班，都不需要我們陪著或者說(shuō)是看著，更合適些，因?yàn)?，我們知道她在課堂上會(huì)專(zhuān)注的聽(tīng)講，絕不會(huì)隨便講話去打擾別人。我們經(jīng)常教育孩子不要給別人添麻煩，人家?guī)湍闶侨饲?，不幫你是本分，要與人為善，以真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人，當(dāng)看到別人有困難時(shí)，在力所能及的情況下熱情的給予對(duì)方幫助，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但比成績(jī)更重要的是如何做人，做一個(gè)受人歡迎的人，做一個(gè)讓人挑大拇指的人，因?yàn)槠綍r(shí)的引導(dǎo)，李品頡自上學(xué)以來(lái)從小學(xué)到初中一直是老師們嘴里的懂事的學(xué)生，是一個(gè)讓父母放心的孩子。在培養(yǎng)孩子情商方面有了明確的方向，日常生活中我們就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中滲透這樣的思想。我們經(jīng)常告訴孩子的就是人一輩子中不會(huì)遇到幾件大事，不要總期望著一鳴驚人，做好身邊你能做好的每一件你能做好的簡(jiǎn)單小事，你就是一個(gè)不簡(jiǎn)單的人。世上從來(lái)沒(méi)有隨隨便便的成功，每個(gè)成功人的光環(huán)背后都浸透著無(wú)數(shù)的心血與汗水。不要好高騖遠(yuǎn)，而要腳踏實(shí)地。我個(gè)人覺(jué)得，家長(zhǎng)不要總把教育孩子成才的希望寄托給學(xué)校，在家庭社會(huì)學(xué)校的三者關(guān)系中，家庭教育占著重要的比重，都說(shuō)做父母的是孩子的第一任老師，那我們就該切實(shí)的承擔(dān)起我們的責(zé)任，配合老師教育好自己的孩子。在家庭教育中，家長(zhǎng)必須樹(shù)立自己的權(quán)威，孩子和父母之間不應(yīng)是貓和老鼠的關(guān)系，孩子不應(yīng)該對(duì)父母產(chǎn)生的是害怕，孩子對(duì)父母的感情應(yīng)該是敬畏，是尊重。遇事要和父母商量，而不是擅自做主，更不應(yīng)該是目無(wú)尊長(zhǎng)，不聽(tīng)父母的話，父母供你吃供你喝，為你的成長(zhǎng)操碎了心，跑斷了腿，到頭來(lái)，你對(duì)父母還吆五喝六的，那是絕對(duì)不可以的?！澳笎?ài)是天性，愛(ài)母是人性”，只要孩子心中有對(duì)父母深深的愛(ài)，時(shí)刻會(huì)想到父母的辛苦操勞，體諒到父母養(yǎng)他的不易，這樣的孩子又怎么會(huì)做出讓父母?jìng)牡氖虑槟兀?/p>

在育兒之路上，我們多半都是摸著石頭過(guò)河，很高興借此機(jī)會(huì)跟大家共同分享教育孩子的話題，希望我們有機(jī)會(huì)多多交流，孩子是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要作品，讓我們共同努力，都能交出一份完美的答卷。