積極爭得“紅旗章” 早日加入少先隊
——少先隊活動“紅旗飄飄”說課

上海市靜安區(qū)啟慧學校 施軼楠

一、活動主題、目標及確定的依據(jù)

本節(jié)少先隊隊課活動的主題是“紅旗飄飄”，活動面向一年級小朋友。

目標是：

1.認識“紅旗章”，了解爭章目標和達標要求，學習“愛國七知道”（國名、國歌、國慶節(jié)、國徽、首都、國家主席、國旗），培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

2.認識隊旗，知道隊旗是少先隊組織的標志。

依據(jù)是：

1.根據(jù)全國少代會精神，上海小學一、二年級小紅星兒童團全面納入少先隊建制。一年級小朋友將通過“爭章入隊”的方式，爭取加入光榮的中國少年先鋒隊。需要爭得的獎?wù)聻椤凹t星章”“紅旗章”“火炬章”。

2.結(jié)合全國基礎(chǔ)章“紅旗章”的爭章要求，要求小朋友了解“愛國七知道”，接受愛國主義教育。

3.根據(jù)《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要（試行）》，堅持我校“讓每個孩子都燦爛”的辦學宗旨，運用我校少先隊活動課的核心“CIF”模式，在市級少先隊課題“輔讀學?！瓹IF’少先隊活動課程化研究”的成果基礎(chǔ)上，結(jié)合我?！翱鞓?+1”活動，開展少先隊活動。

4.隊員特點：中隊共有8名小朋友，其中男生7名、女生1名。小朋友之間的智商差距較大，其中發(fā)育遲緩3名、自閉癥4名、腦癱患兒1名，大部分小朋友能遵守學校常規(guī)，在集體生活中融洽相處，團結(jié)友愛，但互相交流的情況還是較弱。根據(jù)小朋友的情況，大致分成三個層次：

A類三名：兩名自閉癥、一名情緒問題較嚴重。兩名小朋友記憶力較好，能參與少先隊活動，在隊活動中，跟輔導(dǎo)員一起認識獎?wù)潞完犉?，學習“愛國七知道”；一名小朋友發(fā)育遲緩，吐字不清晰，能參與少先隊活動，認識獎?wù)潞完犉?，學習“愛國七知道”。

B類三名：其中兩名為中重度智力障礙、還有一名腦癱患兒，均能在提示下參與少先隊活動，指認獎?wù)潞完犉?，在輔助下了解學習“愛國七知道”

C類兩名：均為自閉癥，能夠模仿，在輔導(dǎo)下參與少先隊活動。

二、活動相關(guān)準備工作

由于隊員的特殊性，準備工作以輔導(dǎo)員與家長為主。在集體活動中，我準備了“隊旗”圖片、“紅旗章”“愛國七知道”、歌曲《紅旗飄飄》、三枚子章的圖片等。結(jié)合學?！?+1”活動，幫助學生了解爭取三枚子章。

集體活動主要完成以下幾個活動:

1.認一認四枚章。

2.學一學“愛國七知道”。

3.講一講隊旗的含義。

4.說一說達標要求。

根據(jù)學生的不同情況，設(shè)計了不同的目標：

A類：認識紅旗章、自理章、游戲章、好朋友章，認識隊旗，知道隊旗的含義。

B類：認識獎?wù)潞完犉臁?/p>

C類：在老師指導(dǎo)下指認紅旗章。

課后活動，讓小朋友和家長說一說學習的內(nèi)容、愛國七知道的內(nèi)容。

三、活動過程和步驟

活動分為“我們的隊旗火一樣紅”、 “五星紅旗，我愛你”、 “和‘紅旗章’做朋友”三個主要環(huán)節(jié)。

活動一：我們的隊旗火一樣紅。先出示紅旗，再貼上星星和火炬，幫助小朋友對隊旗有個初步的形象認識。再給學生介紹隊旗的含義。

活動二：五星紅旗，我愛你。在紅旗上貼上五顆星星，幫助小朋友對五星紅旗的形象有一個初步的認識。再以五星紅旗引出“愛國七知道”的學習。

活動三：和“紅旗章”做朋友。學習了“愛國七知道”后，可以爭取“紅旗章”。根據(jù)“紅旗章”的達標要求引出三枚子章的學習。

在輔導(dǎo)員總結(jié)及活動延伸中，輔導(dǎo)員總結(jié)本次活動的目標，鼓勵小朋友積極參與“爭章入隊”的活動，爭取早日成為少先隊員。

四、活動主要形式、載體和選擇緣由

活動一，將靜態(tài)的隊旗變得動態(tài)化。通過將紅旗貼上火炬和星星的方式，幫助小朋友認識隊旗，吸引學習興趣。智障孩子的注意力較不集中，且容易興奮，利用孩子好動和好奇的心理，將靜態(tài)的圖片變?yōu)閯討B(tài)，調(diào)動小朋友的主觀能動性及積極性。

活動二，通過圖片、音樂的方式幫助小朋友認識學習“愛國七知道”。智障孩子的抽象思維和理解力較薄弱，單用講授的方式較為枯燥，要用智障孩子易于接受的形式，貼近生活，圖文并茂，能讓小朋友更快地對于“愛國七知道”產(chǎn)生了解。

活動三，運用視頻、照片的形式。智障孩子的認知水平較為有限，缺乏主動性，知識的遷移能力較弱，生活經(jīng)驗較匱乏。因此，結(jié)合小朋友們參與過的學校活動，能引發(fā)回憶與共鳴，調(diào)動孩子的興趣，有效提高孩子們的參與。

五、評價和激勵方法

通過給小朋友敲章、點贊的方式來肯定小朋友的學習成果，激發(fā)小朋友們參與活動的積極性。

六、課后延伸

通過這節(jié)隊課，讓孩子們認識了隊旗和五星紅旗，學習了“愛國七知道”，讓小朋友對少先隊有了一個初步的了解。這次活動結(jié)合我?！翱鞓?+1”活動，將爭章活動融入平時的校園活動中。課后，讓孩子回家和爸媽說一說“愛國七知道”，為爭取“紅旗章”做好準備，打下基礎(chǔ)。