達·芬奇與父親

達·芬奇9歲那年進入學校讀書，他的第一個老師是神父。所學的課程，除了拉丁文，就是經(jīng)書之類，教學模式呆滯，孩子們每天除了讀就是背，毫無生機可言。對此，達·芬奇一點興趣也沒有。

有一次，神父訓斥他說：“你這小東西，將來肯定不會有出息！每天只知道瞎涂亂畫，成天幻想著當一個藝術家，這不是做夢嗎？”當時，達·芬奇正在全神貫注地思考一道數(shù)學題，根本就沒聽見他在說什么。神父的話音還沒落，他便問起那道題應當如何做。神父非常惱怒，掄起手打了他一巴掌，之后又到他的父親面前去告狀。父親并沒有為此而訓斥兒子，他知道兒子并沒有錯。

父親皮耶羅一向善于邏輯推理，是位很有名氣的公證人。在案卷和訴訟方面，他能夠以無懈可擊的論述擊倒對方。在兒子的擇業(yè)問題上，他也想了好一陣子。按他的意愿，他希望兒子能夠繼承自己的事業(yè)，最好成為一個法學家。但是，他認為，興趣是最好的老師，也是成就事業(yè)的好幫手。

依據(jù)他的興趣發(fā)展，將會收到意想不到的效果，可以事半而功倍。根據(jù)兒子的一貫表現(xiàn)，他喜歡數(shù)學，但數(shù)學家通常只是待在家里想問題，很少與外界聯(lián)系，兒子朝這方面發(fā)展可能不太適合;他喜歡音樂，但在自家的社交圈中，并沒有非常優(yōu)秀的人可以充當他的老師;而繪畫與雕刻，正是他的長處，而且在自己現(xiàn)有的好友中，有一個叫維羅奇奧的著名畫家、雕塑家，正好可以當他的老師。如果讓兒子拜在他的門下，說不定以后會大有一番作為！想到此，他把兒子叫到身邊征詢他的意見，兒子聽了非常高興。于是，他把兒子帶到維羅奇奧那里，拜他為師。從此，達·芬奇專心致志地學起畫畫來。