南懷瑾名言組合作文指導(dǎo)

劉萬春

【題目】

閱讀下面的文字，按要求作文。

①人生的最高境界是：佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界。

②有缺陷才是正常。

③生活即是修行。

④君子不怨天尤人。

⑤出身不重要，氣度才重要。

⑥成敗悲喜，只是自然。

南懷瑾一生勤讀不輟，廣泛涉獵，每一言每一語都滲透著他對人生修行的深刻認識，讀了上面的文字，你有什么感悟與體會呢？請選擇其中的兩三句話來談一談。要求：自選角度，自定立意，文體不限（詩歌除外），不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】

這是2017年全國2卷作文模式，有人稱之為“菜單式（拼盤）新任務(wù)驅(qū)動型作文”，這種說法很形象。的確，與以往的任務(wù)驅(qū)動型作文相比，此類型作文給考生更多的展示才情的機會，使得真正讀書多、有豐厚積淀的考生因為作文而脫穎而出。對于這樣的作文，筆者認為，不論你如何拼盤，最終應(yīng)該是某兩個或三個句子要發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”，這種反應(yīng)的結(jié)果就是你所要寫作作文的立意。下面一些角度及立意可作參考：

一、③⑥組合：看淡成功的歡喜與失敗的痛苦，在生活中磨練意志，從而達到生活即是修行的人生境界。

二、②④組合：平淡的接受生活中的不平等，并將其視為努力前進的動力。

三、①④⑥組合：曠達;不以物喜，不以己悲。

四、②④⑤組合：以君子之心視己，以仁愛之心視人。

五、①③⑥組合：體味人生;順其自然;紅塵之中磨礪心性。

六、①②⑤組合：人無完人。

【優(yōu)秀例文】

且讓生命從容

● 吉林省松原市前郭縣第五中學(xué)高三（16）高宏雨

已經(jīng)征服了大半個歐洲的亞歷山大大帝在出行途中偶遇了正在地上曬太陽小憩的第歐根尼。亞歷山大謙遜地說：“能讓我為您做什么呢？先生。”第歐根尼伸個懶腰說：“請別擋住我的陽光。”

是啊，別讓權(quán)勢、名望擋住陽光?？晒磐駚?，人們常常受權(quán)與利的驅(qū)使，被擋住了生活的陽光，生命從此成為了陽光的背影，人生多了些許的羈絆。要知道，且讓生命從容，成敗悲喜，只是自然。

神秀有言：“身是菩提樹，心如明鏡臺。時時勤拂拭，莫使惹塵埃。”

如果說，人生如逆旅，那么生活即是修行。我們剛剛來到這個世上，每個人都是此岸的小泥人。一點一點地渡過河的對岸。修行途中，會聽到波塞冬的歌聲，看到波光詭譎的狂濤，還有無數(shù)不見其身的暗礁。一不小心，可能就做了俘虜，或是身沉大海。小泥人在經(jīng)歷了悲喜成功后，慢慢地褪去鉛華，獲得了如金子般的赤子之心，最終到了彼岸。

我們都要做鉛華洗盡的小泥人，在這個大千世界中修行，護住心中明鏡臺，不使其沾染塵埃，從容面對生活的悲喜。

出身于貴族的赫拉克利特，放棄了其衣食無憂的生活，在還未建成的神廟旁與兒童擲骰子，在當(dāng)時人眼里，那是很不正經(jīng)的行為，他把世界看成是上帝擲骰子，如此看來，其與兒童擲骰子便是一種哲學(xué)行為了，可見，他也在修行。在生活中修行，如果一切旋生旋滅，人永遠不能同時踏進同一條河流，這未免悲觀。但個人的榮辱興衰也不過是歷史長河的一朵浪花罷了。

成敗悲喜，只是自然。這得有南懷瑾先生所說的境界：“人生的最高境界是：佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界?！庇冕屩瘧懀乐?，儒之情懷，從容于世間行走，把人生活成一首抒情詩。打開心窗，讓習(xí)慣黑暗的眼睛也習(xí)慣光明。心懷天下，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。于生活之修行中，活成一道最美的人生風(fēng)景。

蘇軾言：人間有味是清歡。

東坡先生在經(jīng)歷了榮辱之后，歸于從容，已知真正滋味便是清淡的歡愉：超然于俗世，便于紅塵中修得神性。

且讓生命從容，修佛心、道骨、儒之情懷。淡然悲喜，才能洗盡鉛華，渡到彼岸的樂園。

南懷瑾名言組合作文指導(dǎo)

“嘗”命百歲

● 王士雙

“人之伊始，微如埃土，渺若星辰?！毕壬_口，我靜待下文。

先生腕如雪，挽衣袖，為我添水。我用手遮碗，又問了一遍：“生命浩然無盡，我迷失其中，不能追回方向，愿先生救我于迷途?！毕壬恍?，又拿出一只杯子。窗外大雪紛飛。

這一碗是咖啡。先生點頭。他說：“我為你種三年咖啡豆，開花結(jié)果等待成熟，細磨數(shù)小時。這咖啡苦否？”我不言語?！昂⒆樱钜嗳缡?。生活需要有耐心，生活需要勤勉，生活需要容忍，生活需要背負;生活需要熬，需要磨，需要等待啊！生活即是修行?！薄拔乙捕茫业纳畹降自鯓佣冗^？”“學(xué)，學(xué)會生活。在生活中去吃苦，在生活中去奮斗，忍他人不能忍，容他人不能容。在學(xué)會生活的時候成長，在成長的過程中學(xué)會生活。生活是苦差事，就是要在漫漫路上摸索前行?！毖┫碌酶罅?，黑壓壓的埋住天空。先生為我點燈，我甚覺光明。

雪勢愈大，先生替我上了第二碗。這一碗是豆腐腦，清湯寡水，不見油花。先生見我不落筷，語重心長地說：“孩子，你知道這是什么做的？”“是豆腐?！薄岸垢澳兀俊薄岸棺??！薄斑@便對了。豆子之粗，不過稻米;豆子之長，不過微芥;豆子之樣，又為人所不齒，而豆腐腦清清白白，膾炙人口，色味俱全?！蔽业皖^思考，先生又說：“做人，出身并不重要，氣度才重要。恰似這一碗豆腐腦，出身微賤，卻大氣清白。”我品了一口，真有不一樣的味道。我細品此味，更覺豁達。

晨起，先生為我再上一碗。大雪轉(zhuǎn)小，風(fēng)聲漸弱。這一碗，竟是白水。

先生笑：“這一碗不是水，是心?！蔽也徽Z。先生續(xù)言：“心若止水，不慕功成。生命自有紋理，不在乎功業(yè)，不在乎名利。古人有言：‘不以物喜，不以己悲’。是真知達境，順歲月而渡，放寬自己，放開自己，放過自己。盡人事而聽天命，功敗垂成，自有定數(shù)。這一杯水，成敗悲喜，只是自然。

“您，是懷瑾先生？”我是誰不重要，人生百歲，且嘗且品，孩子，前方盡是光明坦途?！?/p>

先生隱去。

我開門，大雪已停，天色正好。