智媒時(shí)代電視主持傳播能力的拓展與提升

謝欣榕

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，公眾對(duì)媒體新聞報(bào)道的需求也越來(lái)越高。在這個(gè)全新的時(shí)代，傳統(tǒng)媒體的發(fā)展受到新媒體較大的沖擊。本文從智媒時(shí)代語(yǔ)境下媒介傳播的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，電視主持傳播能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀出發(fā)，探究新的媒介背景下主持傳播能力的拓展。

進(jìn)入5G時(shí)代，信息傳播方式發(fā)生了巨大的改變。20世紀(jì)90年代，電視媒介在人們生活中，占據(jù)著重要的地位。后隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，公眾對(duì)獲得信息的需求越來(lái)越高，新媒體的出現(xiàn)打破了原有傳統(tǒng)媒介的格局。2018年，在浙江傳媒學(xué)院召開(kāi)主持傳播論壇上就對(duì)“技術(shù)與人”的媒介問(wèn)題進(jìn)行過(guò)研討，轉(zhuǎn)型之后的傳統(tǒng)媒介與新媒介，產(chǎn)生了新媒體與傳統(tǒng)媒體的相互依存、互相影響的現(xiàn)狀。伴隨著智能手機(jī)終端的深度應(yīng)用，小屏傳播打破“屏障”后，在吸收電視媒介傳播優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)結(jié)合，讓受眾獲取信息變得更加便利。面對(duì)多元的傳播需求，電視主持傳播，應(yīng)從本源再出發(fā)，立足智媒時(shí)代的新變革，拓展電視主持傳播新視野。

智媒時(shí)代語(yǔ)境下的信息傳播特點(diǎn)

受眾即傳播者

在融媒體語(yǔ)境下人人都可以是信息的傳播者。當(dāng)我們?cè)谔剿鱾鞑シ绞降耐瑫r(shí)，也是在研究受眾特點(diǎn)——信息的傳播者，或者說(shuō)是人與人的關(guān)系、人與社會(huì)的關(guān)系。在多元的傳播平臺(tái)中，網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)很好地將受眾即傳播者的概念應(yīng)用起來(lái)。受眾與信息的關(guān)系從被動(dòng)接收轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)傳播，人與社會(huì)的關(guān)系變得更加的緊密，受眾的心理需求也發(fā)生了改變。當(dāng)作為信息傳播者這樣一個(gè)角色出現(xiàn)時(shí)，受眾會(huì)獲得更多的社會(huì)關(guān)注，在心理層面則有了更多的社會(huì)認(rèn)同。

媒介間融合途徑的貫通

傳播內(nèi)容從物理形態(tài)上看，可以分為文字、聲音、圖片、視頻等;從媒介載體上看，可以分為報(bào)紙、廣播、電視、智能設(shè)備等。內(nèi)容融合的目的是實(shí)現(xiàn)內(nèi)容增值。內(nèi)容形態(tài)融合和內(nèi)容應(yīng)用融合所構(gòu)成的數(shù)字化生產(chǎn)方式，在內(nèi)容融合中提升傳媒內(nèi)容的加工，生產(chǎn)能力和增值服務(wù)能力。

數(shù)字技術(shù)打破了各種傳媒介質(zhì)之間的界限，通過(guò)渠道融合，傳統(tǒng)媒體進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和移動(dòng)平臺(tái)，并進(jìn)一步向娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)發(fā)展。另一方面，傳統(tǒng)媒體要對(duì)已有的渠道進(jìn)行有效整合。另外一種具有普遍意義上的融合方式理解，即傳統(tǒng)媒體與新媒體之間的融合，包括內(nèi)容融合、傳播渠道融合、媒介終端融合。

智媒時(shí)代媒體融合的影響

媒體融合是一個(gè)過(guò)程，并不是結(jié)果。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)與智能終端被絕大多數(shù)受眾應(yīng)用時(shí)，受眾的信息接收平臺(tái)與方式也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。電視這種傳統(tǒng)媒介有著它的傳播優(yōu)勢(shì)，比如伴隨式接收、傳播信息方式豐富等。新媒體平臺(tái)有效融合了這些優(yōu)勢(shì)并且更加便捷時(shí)，電視媒介則不得不思考自身的轉(zhuǎn)型了。

傳統(tǒng)媒介的轉(zhuǎn)型發(fā)展

技術(shù)的發(fā)展，使得傳統(tǒng)媒介逐漸失去市場(chǎng)主導(dǎo)位置?；ヂ?lián)網(wǎng)帶給作為傳播主體的傳統(tǒng)媒介的播音主持人的，是一種巨大的挑戰(zhàn)。以往，主持人在節(jié)目中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，這也是傳統(tǒng)媒介的特點(diǎn)所賦能的。但自2020年央視主播直播帶貨開(kāi)始，我們看到的是一種多元化的傳播形態(tài)。這也是在告訴我們，在未來(lái)新媒體與傳統(tǒng)媒體的傳播形態(tài)是將長(zhǎng)期共存的。一種是在傳統(tǒng)規(guī)范化的制度下，以大眾傳播為特征的傳播形態(tài);另外一種是個(gè)性化、平民化的，以人際性為特征的網(wǎng)絡(luò)型的傳播形態(tài)。

傳播交互化

在傳統(tǒng)的主持傳播過(guò)程中，傳播主體會(huì)運(yùn)用“情景再現(xiàn)”這一技巧，這是一種從主觀出發(fā)的方式。融合后，傳播主體與受眾產(chǎn)生了交互行為，學(xué)界將之稱為“平面化交互傳播”，體現(xiàn)為去邊界的人際交互。

面對(duì)全新的話語(yǔ)場(chǎng)，傳統(tǒng)的主持人想要去融入，就要充分把握好言語(yǔ)與非言語(yǔ)傳播的各個(gè)要素，并不斷調(diào)整。特別是在一種交互的、不斷循環(huán)的語(yǔ)言交互當(dāng)中，把握語(yǔ)境的變化，受眾預(yù)期的變化等。因?yàn)槭鼙娮兓瘯?huì)影響到傳播的文化語(yǔ)境，語(yǔ)言在這種交互性的傳播當(dāng)中，具有高價(jià)值的體現(xiàn)和個(gè)性鮮明的呈現(xiàn)。因而在今天的媒介背景下，信息傳播的價(jià)值屬性成為了這種傳播形式是否有受眾、是否有感召力、否有影響力的決定因素。

保持電視主持傳播的多樣性，也是不同種類媒介間的資源的融合與發(fā)展，不同于傳統(tǒng)媒介的單一傳播，提高了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。因此，不斷創(chuàng)新，把握住機(jī)遇，今后的電視主持傳播發(fā)展才會(huì)有更為廣闊的前景。

智媒時(shí)代電視主持人的轉(zhuǎn)型與能力拓展

身份認(rèn)同與角色轉(zhuǎn)變

播音員、主持人在電視媒介信息傳播過(guò)程中占有主體地位，肩負(fù)著節(jié)目與受眾溝通橋梁的作用，同時(shí)對(duì)電視節(jié)目的收視率有著至關(guān)重要的影響。這種傳播媒介主體的身份認(rèn)同，是支撐主持人在今后轉(zhuǎn)型和發(fā)展過(guò)程中的重要依據(jù)。

比如，在媒介之間的邊界不再那么清晰的現(xiàn)在，主持人被賦予了較強(qiáng)的商業(yè)屬性，這在傳統(tǒng)媒體中基本不存在。主持人直播帶貨，發(fā)布Vlog等行為，體現(xiàn)了社交平臺(tái)“個(gè)體化”的特征。主持人在這當(dāng)中的形象是技術(shù)對(duì)人的新的賦能。從眾多主持人轉(zhuǎn)型“網(wǎng)紅”和UP主的案例中，我們可以發(fā)現(xiàn)，在各個(gè)媒介不斷融合的過(guò)程中，體現(xiàn)的不僅僅是媒介現(xiàn)階段的發(fā)展，也是為傳統(tǒng)媒體角色提供了突破原有功能定位的機(jī)遇。

主持是一種傳播手段，主持人是一種職業(yè)，但同時(shí)也是媒介意識(shí)形態(tài)的傳播者，主持人的身份認(rèn)同也是一種文化的認(rèn)同，是先進(jìn)文化的傳播者。主持是一種傳播手段，利用有聲語(yǔ)言，對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行再生產(chǎn)。電視節(jié)目主持相較于其他媒介的主持，是有差異的，比如更加注重情感的表達(dá)，互動(dòng)的范圍有程度，還有介入方式的多變，都會(huì)對(duì)信息傳播的效果產(chǎn)生影響，同時(shí)在媒介間的競(jìng)爭(zhēng)中得到認(rèn)同。

提升語(yǔ)言組織與綜合控場(chǎng)能力

合格的電視主持人，擁有較高的語(yǔ)言表達(dá)能力是其從事本工作的基本職業(yè)素質(zhì)。隨著新技術(shù)、新媒體在傳播活動(dòng)中的介入，主持人對(duì)節(jié)目的整體把握有了新的要求。節(jié)目的創(chuàng)新使得節(jié)目整體節(jié)奏變快，更為豐富的信息點(diǎn)會(huì)涌入節(jié)目?jī)?nèi)容傳播的過(guò)程中，因此要具備更加有效的信息整合能力的同時(shí)，有聲語(yǔ)言的編輯與應(yīng)用能力也需要提升，以順應(yīng)節(jié)目的發(fā)展，提高傳播能力與效果。

以往我們注重播、說(shuō)、評(píng)的能力體現(xiàn)，現(xiàn)在更加注重的是思維，綜合表達(dá)的能力和學(xué)習(xí)的能力。人工智能主播播新聞，可以不停歇地播出，但卻缺少了人格化的語(yǔ)言——但是否能播出特點(diǎn)、播出人性、播出態(tài)度、播出共鳴？如果答案是不能，那么做為傳播主體的播音員主持人則應(yīng)時(shí)刻反思自己有沒(méi)有做到播出特點(diǎn)、播出人性、播出態(tài)度、播出共鳴。

智媒時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)傳統(tǒng)媒介快速前進(jìn)。在節(jié)目形態(tài)多元化的今天，大小屏交互傳播逐漸成為主流。傳播樣態(tài)的更新使得主持人要不斷提高臨場(chǎng)控變能力。例如在網(wǎng)絡(luò)直播中，不僅僅要對(duì)突發(fā)的狀況進(jìn)行處理，在互動(dòng)的過(guò)程中要更加靈活多變。這就要求主持人要具備深厚的文化素養(yǎng)、較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力等其他綜合素質(zhì)。

不斷學(xué)習(xí)提升自身綜合素養(yǎng)

媒介融合的時(shí)代，數(shù)字技術(shù)、信息化的程度都在不斷革新，要想順應(yīng)發(fā)展，主持人要不斷地學(xué)習(xí)。一方面學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，應(yīng)對(duì)科技帶來(lái)的改變，提高對(duì)信息的整合能力與傳播能力。這是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，主持人的專業(yè)素養(yǎng)使其具備快速的反應(yīng)能力和精準(zhǔn)的評(píng)論能力，這也是主持人專業(yè)性的體現(xiàn);其次，提高自身文化素養(yǎng)。主持人通常都會(huì)給受眾帶來(lái)博學(xué)的印象，較高的文化素養(yǎng)，對(duì)節(jié)目傳播目的的精準(zhǔn)把握，在多變的新的媒介傳播過(guò)程中，為受眾提供更加廣泛的理論支持;第三，提高思想政治素養(yǎng)，作為輿論的引導(dǎo)者，始終保持對(duì)傳播的信息的敏感度，強(qiáng)化輿論導(dǎo)向作用，正確引導(dǎo)受眾;最后，注重非言語(yǔ)傳播的作用。這種無(wú)聲的語(yǔ)言，也在很大程度上影響著信息傳播的效果。

2016年被稱為“人工智能元年”。經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，在當(dāng)前的新媒體時(shí)代，電視這一傳統(tǒng)媒介面對(duì)的不僅僅是挑戰(zhàn)，還有更多機(jī)遇。傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合是當(dāng)下不可避免的選擇，電視媒體行業(yè)只有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，提升傳播能力，深刻認(rèn)識(shí)新的傳播技術(shù)帶來(lái)的改變，積極應(yīng)對(duì)，主動(dòng)求變，才能在新的時(shí)代進(jìn)程中，得以突破與長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

[基金項(xiàng)目：西安培華學(xué)院傳媒學(xué)院院級(jí)課題成果“應(yīng)用型示范課播音創(chuàng)作基礎(chǔ)”]