蔡赟 從奧運冠軍到體育文化推廣者

林靜遠(yuǎn)

逆境中的冠軍之路

2012年8月5日，中國羽毛球隊隊員蔡赟終于實現(xiàn)夢想，和搭檔傅海峰一起登上倫敦奧運會男雙冠軍領(lǐng)獎臺。

這場男雙決賽，被稱為“風(fēng)云組合”的蔡赟/傅海峰以2比0戰(zhàn)勝丹麥選手鮑伊/摩根森強(qiáng)勢奪冠。當(dāng)時他們世界排名第二，是這屆奧運會男雙一號種子，以六場橫掃的戰(zhàn)績進(jìn)入決賽。中國羽毛球隊男雙之前從未在奧運會中奪冠，也期待著突破。

首局比賽，雙方很快進(jìn)入狀態(tài)，蔡赟/傅海峰以11比6領(lǐng)先進(jìn)入技術(shù)暫停，雖然一度被對手扳平比分，仍以21比16大比分拿下。第二局丹麥選手背水一戰(zhàn)，蔡赟/傅海峰在開局落后的情況下，耐心與對方周旋，率先拿到局點，最終以21比15取勝。這是歷史性時刻。奪冠瞬間，蔡赟甩掉球拍，繞過廣告板，沖向觀眾席，慶祝勝利。這場比賽耗時42分鐘，蔡赟/傅海峰一舉奪得中國羽毛球隊歷史上第一塊奧運會男雙金牌，實現(xiàn)“零的突破”。

蔡赟不僅是奧運冠軍，也是世錦賽四冠王、湯姆斯杯五連冠、蘇迪曼杯六連冠，是中國體育史上第一對實現(xiàn)羽毛球大滿貫的男雙選手，曾創(chuàng)下“羽毛球世錦賽男子雙打冠軍最多”的吉尼斯紀(jì)錄。

輝煌背后并非一帆風(fēng)順。蔡赟小時候多才多藝，拿到手風(fēng)琴十級證書。8歲時，父母覺得他體質(zhì)較弱，于是帶他開始練習(xí)羽毛球。當(dāng)時只是出于鍛煉身體的目的，并沒有期待他成為職業(yè)選手，但蔡赟一直很喜歡羽毛球。六年級時，他開始參加省級比賽;18歲時打入全國羽毛球錦標(biāo)賽八強(qiáng)，第二年作為男單選手被召入國家隊。沒想到，那時他的身體不允許劇烈運動，因為心臟多了一根側(cè)支。他瞞著父母做了心臟射頻消融手術(shù)，以延續(xù)自己的運動生涯。

2008年北京奧運會，蔡赟/傅海峰遺憾摘銀。晚上決賽后，對于前途，兩人促膝長談至早晨6點。蔡赟當(dāng)時已經(jīng)28歲，但中國羽毛球隊從未奪得過男雙奧運冠軍，他非常希望能為國家取得這份榮譽(yù)，突破的渴望非常強(qiáng)烈。他選擇了堅持，但是基于隊伍框架的考慮，教練組將“風(fēng)云組合”拆對。結(jié)果一段時間下來成績平平，蔡赟和傅海峰都意識到彼此是最默契、最合適的搭檔，于是重新組合。2009、2010、2011年，兩人狀態(tài)很好，連續(xù)拿下三屆世錦賽冠軍，最終在2012年奪得奧運金牌。

說起“風(fēng)云組合”的經(jīng)歷，還有一小段故事。當(dāng)初教練讓隊員在小紙條上寫出最想和自己組合的隊友名字。蔡赟選擇了傅海峰，他一直感覺自己和左手打球的隊友配合比較合適。傅海峰則寫了3個人的名字，其中一個就是蔡赟。就這樣，兩人搭檔走過10多年。2016年蔡赟退役。

創(chuàng)立“超氧”品牌

退役后，蔡赟沒有像很多運動員一樣轉(zhuǎn)型為教練，而是走上創(chuàng)業(yè)之路，推廣大眾體育文化。他認(rèn)為，一個運動項目需要有大眾基礎(chǔ)，才能把頂級選手培養(yǎng)成世界冠軍和奧運冠軍，大眾體育普及非常有意義。他創(chuàng)立了體育文化及羽毛球運動品牌“超氧”，寓意有能量，有氧氣，給參與體育運動的大眾加油鼓勁。蔡赟說：“我想通過‘超氧推廣羽毛球，把自己職業(yè)生涯中積累的知識、經(jīng)驗和大家一起分享?！睆倪\動員轉(zhuǎn)型為創(chuàng)業(yè)者，蔡赟沒有不適應(yīng)，他說以前和現(xiàn)在都是從事羽毛球運動，都是熟悉的領(lǐng)域。

目前，“超氧”包括自媒體、線上教學(xué)、線下培訓(xùn)、冠軍聯(lián)賽四大核心產(chǎn)品及內(nèi)容，在上海、杭州、廈門、南京、蘇州等地設(shè)有培訓(xùn)中心，開展線下培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)充滿挑戰(zhàn)。蔡赟發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前參與羽毛球運動的人很多，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也很多，如何把優(yōu)質(zhì)內(nèi)容分享給更多人是他和團(tuán)隊面臨的一大課題。

“超氧”打造的線上課程區(qū)別于其他機(jī)構(gòu)，在教學(xué)上做出許多改變，通過更有互動性、趣味性的教學(xué)內(nèi)容，讓初學(xué)者學(xué)到更多專業(yè)的打球知識。線上羽毛球的學(xué)習(xí)流程為：觀看指定視頻，完成指定“作業(yè)”后打卡，拍攝反饋視頻與教練團(tuán)隊線上溝通。以“正手網(wǎng)前小技術(shù)”為例，課程時長14天，學(xué)員可以與蔡赟進(jìn)行線上互動獲得點評。線上教學(xué)有95%都是蔡赟親自錄制視頻授課。

蔡赟說：“開通線上課程是因為突來的疫情改變了人們的生活方式。很多人居家鍛煉，視頻方便他們學(xué)習(xí)?！本€上課程除了羽毛球教學(xué)外，還有健身、康復(fù)課程等內(nèi)容，全方位滿足大眾需求。

青少年培訓(xùn)是“超氧”的主要業(yè)務(wù)之一，其中課程的設(shè)置是根據(jù)青少年現(xiàn)階段體質(zhì)和接受能力量身打造的。“超氧”團(tuán)隊青少年培訓(xùn)的理念就是健康、快樂，培養(yǎng)孩子們對羽毛球和體育運動的興趣。比如針對6-8歲啟蒙階段的小朋友，課程更注重趣味性，在基礎(chǔ)教學(xué)之外，也安排了互動游戲和孩子們之間的互動練習(xí)?？紤]到這個年齡段的特點，課時不會安排得太長。蔡赟希望，每一名來到“超氧”的青少年都能夠自愿、開心地接受培訓(xùn)，享受運動帶來的快樂，在學(xué)習(xí)、生活中擁有積極向上的心態(tài)。

蔡赟曾是中國羽毛球隊隊長。在創(chuàng)業(yè)道路上，他利用自身優(yōu)勢帶領(lǐng)團(tuán)隊前行，盡量發(fā)揮每名成員的特長。他通盤考慮，不僅面向青少年，也面向成人。用他的話說，這就像做菜，各種類型要搭配。對運動員和創(chuàng)業(yè)者的身份，蔡赟感悟不少。以往作為運動員，專注在訓(xùn)練上，成為創(chuàng)業(yè)者，更需要綜合實力和全盤考慮的能力。

當(dāng)下，新媒體成為重要的傳播溝通工具。蔡赟通過公眾號、微博、抖音等多種平臺，以充滿互動性的方式與受眾溝通，傳播體育文化，倡導(dǎo)全民健身。他的公眾號“和蔡赟聊羽毛球”，不僅從專業(yè)視角分析羽毛球賽事，也為大眾帶來學(xué)習(xí)羽毛球的專業(yè)解答。這個公眾號從2016年運營至今，已經(jīng)發(fā)布400篇原創(chuàng)文章，閱讀量穩(wěn)定。他還持續(xù)在微博、抖音、快手等新媒體平臺以短視頻、vlog的形式發(fā)布與羽毛球和體育健身相關(guān)的趣味內(nèi)容，并與微博體育等平臺方聯(lián)動，發(fā)起粉絲問答等互動活動，讓更多人體會到運動的樂趣。

生活不只是羽毛球

蔡赟的生活不只是羽毛球，參加公益活動也是不可或缺的一部分。蔡赟特別關(guān)注兒童和青少年公益事業(yè)。2020年，他參加了阿里巴巴聯(lián)合中國扶貧基金會及地方教育部門共同發(fā)起的公益項目“陽光操場”?！耙郧拔覀兊呐艿朗怯檬幼龀傻?，上體育課就會有很多灰塵......有人捐贈了跑道，我們發(fā)自內(nèi)心想說聲謝謝?！被顒又辈ブ校腾S分享了一封受益于“陽光操場”項目的學(xué)生來信，并通過圖片展示了學(xué)校體育環(huán)境的變化，呼吁大眾共同助力改善貧困地區(qū)學(xué)生的體育運動條件，幫助青少年實現(xiàn)體育夢想。

蔡赟還受邀出席時尚活動，參與有意義、有趣的節(jié)目錄制，體驗不同的生活角色，將直面挑戰(zhàn)的體育精神延續(xù)到賽場之外，以多種方式傳播大眾體育文化。

蔡赟興趣愛好廣泛，除羽毛球之外，最愛的是足球。他關(guān)注重大足球賽事，也經(jīng)常與朋友相約踢球，享受綠茵場上奔跑馳騁的感覺，朋友們笑稱他是“被羽毛球耽誤的足球運動員”。他還愛好音樂，閑暇時光，這位“羽壇張學(xué)友”會和朋友K歌，享受音樂帶來的樂趣。

蔡赟依然和以前的隊友保持著聯(lián)系。對于運動員轉(zhuǎn)型，他認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境大大改善，科技的發(fā)達(dá)和網(wǎng)絡(luò)的便捷為學(xué)習(xí)提供了很多渠道，因此更需要積極掌握新知識、新技能，壯大自身實力。