2019CEFA少兒拉丁舞女子單人精英組決賽成套動作編排特征研究

（云南師范大學 云南 昆明 650500）

拉丁舞作為一項現(xiàn)代運動項目，對我國中小學素質教育中的美育教育有積極作用，因此，學習拉丁舞項目的少兒群體隊伍日趨強大。在我國，由于許多高校對拉丁舞人才的培養(yǎng)，青年和成年人的拉丁舞比賽技術動作舞蹈編排已經(jīng)比較成熟，但對于少兒拉丁舞還比較欠缺。決定拉丁舞選手成績的主要因素就是成套動作編排及完成質量。本文主要針對2019CEFA少兒拉丁舞女子單人精英組決賽選手的成套動作編排進行研究，旨在為教練員設計少兒拉丁舞比賽成套動作提供有價值的參考，為提高少兒拉丁舞成套動作編排質量提供理論和參考依據(jù)。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

以2019CEFA少兒拉丁舞12歲以下（8-12歲）女子單人精英組決賽恰恰舞的成套動作作為研究對象。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

本文通過中國學術期刊網(wǎng)、中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等進行了文獻搜集，搜索關于拉丁舞編排規(guī)律相關的文章進行閱讀，看了大量專家學者的研究成果并記錄總結。

（2）錄像分析法。

2019年8月3日在昆明新亞洲體育館現(xiàn)場拍2019CEFA少兒拉丁舞12歲以下女子單人精英組決賽的視頻，反復觀看拍的現(xiàn)場視頻，對視頻加以分析研究，為論文寫作服務。

（3）數(shù)理統(tǒng)計法。

運用WPS2019對錄像內(nèi)容加以整理，反復觀看錄像并結合所學專業(yè)知識，對比賽錄像的實況進行深入分析與總結

（4）訪談法。

對參與這次決賽的部分裁判員訪談了關于“2019CEFA少兒拉丁舞女子單人精英組決賽選手成套動作編排的見解”，對訪談內(nèi)容進行歸納總結分析，為本文提供信息參考。

2、研究結果與分析

2.1、2019CEFA少兒拉丁舞競賽規(guī)則概述

少兒拉丁舞比賽是拉丁舞選手在規(guī)定場地、規(guī)定時間現(xiàn)場隨機播放的音樂下，拉丁舞選手獨立完成成套動作的活動。2019CEFA少兒拉丁舞女子單人精英組是淘汰賽制，有四輪比賽，能進入少兒拉丁舞女子單人精英組決賽的選手都是經(jīng)過四輪淘汰賽，最后進入前六的優(yōu)秀選手。拉丁舞選手要在比賽中取得優(yōu)異的成績，必須結合拉丁舞競賽規(guī)則。只有以規(guī)則為中心的編排才是最重要的核心訓練。由于競技拉丁舞比賽中直觀性比較強等特點，對選手成套動作的直觀判斷是考核選手成績優(yōu)劣的最主要因素。

2.2、2019CEFA少兒拉丁舞女子單人精英組決賽成套動作編排依據(jù)

（1）合理利用競賽規(guī)則進行編排。

通過反復觀看2019CEFA少兒拉丁舞女子單人精英組決賽的比賽視頻得知，少兒拉丁舞比賽的音樂是音響師隨機播放的音樂，從音樂開始到音樂中止為比賽時間，在比賽期間音響師會根據(jù)比賽進程適當調整比賽時間，2019CEFA少兒拉丁舞女子單人精英組決賽恰恰舞的比賽時間是50秒，少兒拉丁舞單支舞比賽時間一般在45秒至1分30秒之間，與拉丁舞成人選手比賽時間相比，少兒拉丁舞比賽的時間較短，由于選手音樂起拍不一樣，選手實際跳舞時間會有幾秒的時間差，第一名至第五名選手從舞蹈動作開始至動作結束所用時間依次為：45秒、45秒、43秒、41秒、39秒。2019少兒拉丁舞女子單人精英組比賽的場地是成人選手比賽場地的一半（92m2）。

（2）根據(jù)選手身材條件進行編排。

在編排成套動作時，應考慮選手的身材、素質條件、個性等特征，注意揚長避短。通過對2019CEFA少兒拉丁舞決賽的前5名選手身高和視頻信息的采集，由表1可知，第一名至第五名選手的身高依次是 1.58m、1.28m、1.30m、1.32m、1.35m。 一般成人拉丁舞決賽選手身高在1.60-1.68m之間的選手在賽場上展現(xiàn)的舞蹈動作和視覺感覺會更好。2019CEFA少兒拉丁舞女子單人精英組決賽第一名選手的身高是1.58m，身高與成人選手優(yōu)勢身高最接近。在這次決賽中，第一名選手成套動作編排選用了5個延伸動作，1個身體起伏大的動作，延伸動作可以展現(xiàn)肢體的舒展和延伸，第一名選手很好的利用了身材條件優(yōu)勢。2019CEFA少兒拉丁舞女子單人精英組決賽第二名至第四名選手的身高在1.28-1.35m之間，與成人選手身高相差了0.32m以上，身材條件較嬌小，成套動作編排中都選用了1個延伸動作，身體起伏大動作依次選用了5次、5次、3次、3次。由此可知：2019CEFA少兒拉丁舞女子單人精英組決賽第一名選手身高最接近成人選手身高，身材條件有優(yōu)勢，因此在成套動作編排中多選用延伸動作，展現(xiàn)自身長處，而第二名至第五名選手身材條件較嬌小，在成套動作編排中多選用身體起伏大動作，增加身體的張力和動作難度，來填補身材條件的缺點。

表1 前五名選手身高及延伸、身體起伏動作統(tǒng)計

2.3、2019CEFA少兒拉丁舞女子單人精英組決賽成套動作編排要素分析

編排要素包括動作、節(jié)奏、時間等要素，本文主要研究音樂節(jié)奏要素和技術動作要素。

（1）音樂節(jié)奏要素。

切分音，是指改變樂曲中強拍上出現(xiàn)重音的規(guī)律，使弱拍或強拍弱部分的音，因時值延長而成為重音，此重音稱為切分音。第一名選手在成套動作中使用了13個切分音，第二名選手使用了9個切分音，第三、第四名選手使用了7個切分音，第五名選手使用了6個切分音，其中第一名選手使用的切分音是最多的，還可以看出隨著名次的遞減選手使用切分音的數(shù)量也在遞減，使用更多的切分音意味著節(jié)奏變化要更多，成套動作難度增加。

（2）技術動作要素。

技術動作是拉丁舞的基本構成要素。在完成成套動作過程中通過身體不同部位的運動、不同運動方向、不同動力變化、不同表現(xiàn)形式，形成絢麗多彩，紛繁優(yōu)美的技術動作。按直觀感受，拉丁舞技術動作大致可分為:基本類步伐、自編類步伐、旋轉類步伐和造型類步伐。

將2019 CEFA少兒拉丁舞決賽前五名選手的成套動作進行統(tǒng)計對比，如表2所示，第一名選手至第三名選手的成套動作編排中都有一個旋轉類步伐，第四名和第五名選手的成套動作編排中沒有旋轉類步伐。旋轉類步伐可以使舞步的行進距離變大，使選手的成套動作流動性變大。由此可知，前三名選手更注重成套動作編排的流動性。自編類步伐在前五名選手的成套動作編排中占比為第一，自編類步伐（在基本類步伐的基礎上變形加花樣的步伐）是根據(jù)選手的自身特點進行編排的，所以會把選手的長處展現(xiàn)出來，并在一定程度上修飾自身的短板，這次決賽比賽時間為50秒時間教短，前五名選手都選用了較多的自編類步伐，且名次靠前的選手選擇的自編類步伐就越多。由此反映出：2019少兒拉丁舞決賽選手的成套動作編排具有自己的特色，注重揚長避短。

2.4、2019 CEFA少兒拉丁舞女子單人精英組決賽成套動作編排規(guī)律

（1）選手音樂起拍規(guī)律。

在拉丁舞比賽中，選手什么時候開始起拍跳舞也是很有講究的，拉丁舞有五個舞種，一般一開始接觸的舞種就是恰恰舞了，恰恰舞是學習拉丁舞的基礎舞種，拿恰恰舞舉例，恰恰舞音樂為4分之 4拍，速度每分鐘 31小節(jié)左右。節(jié)奏是 two、three、chacha、one。每個數(shù)字一拍，其中恰恰各占半拍。一首音樂中每四個two、three、chacha、one一循環(huán)，也就是一小節(jié)，由表2可以看出第一至第五名的選手都是在第二個two、three、chacha、one上開始起拍跳舞的，第五名的選手是在第四個two、three、chacha、one上起拍跳舞的。第二個和第四個two、three、chacha、one是一小節(jié)中的重拍，選手們都選擇在重拍節(jié)奏上開始起拍跳舞，由此可見，選手比較注重對音樂起拍的把握，并且音樂起拍在重拍上可以使舞蹈動作在視覺上顯得更加有力。

表2 前五名選手音樂起拍統(tǒng)計

（2）成套動作編排的流動性。

舞程線是以舞程線和它的逆方向為一直線，兩線交叉構成十字直角坐標系。通過反復觀看2019 CEFA少兒拉丁舞決賽視頻，統(tǒng)計分析前五名選手成套動作編排路線如下表3所示，第一名選手的成套動作編排路線變化了6次，第二至第五名的選手的成套動作編排路線變化都是三次，由此可見，第一名的選手在成套動作編排中采用了多方向多路線的的編排方式，非常注重成套動作編排的流動性，因此在賽場中更突出顯眼。

表3 前五名選手成套動作編排路線順序

（3）成套動作編排的空間感。

通過幾位裁判員對選手成套動作空間感的把握訪談結果:2019CEFA少兒拉丁舞決賽冠軍選手的成套動作編排中上半身的動作有很多的延伸和舒展，充分利用了自身的身高優(yōu)勢，2019 CEFA少兒拉丁舞女子單人精英組決賽第二名至第五名選手嬌小一點，身高不占優(yōu)勢，但是動作起伏很大且有張力，整體來說這次決賽選手對動作空間感的把握很不錯。

3、結論

（1）2019 CEFA少兒拉丁舞決賽選手音樂起拍都在重拍上，選手都比較注重對音樂起拍的把握；

（2）2019 CEFA少兒拉丁舞決賽選手成套動作編排都很注重流動性，選手在比賽場上移動的距離很大；

（3）2019 CEFA少兒拉丁舞決賽選手的成套動作完成過程是連續(xù)、不中斷的，較好地體現(xiàn)出舞者動作的藝術表現(xiàn)力，空間感很不錯；

（4）在動作編排方面，選手們選用了較多的自編類步伐，因為自編類步伐是根據(jù)選手自身特點進行編排的，所以會把選手的長處更好地展現(xiàn)出來，并在一定程度上修飾自身的短板；

（5）在節(jié)奏要素方面，選手較多的使用節(jié)奏切分，因為節(jié)奏切分體現(xiàn)出節(jié)奏的快慢強弱、輕重緩急使舞蹈動作更具有感染力。