建黨百年視域下大學(xué)生奮斗精神的時(shí)代價(jià)值

鐘胥鑫

(西華師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,四川 南充 637000)

今年迎來(lái)了建黨一百周年，站在兩個(gè)一百年的歷史交匯點(diǎn)，中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)接續(xù)奮斗堅(jiān)守著初心使命，還要繼續(xù)奮斗創(chuàng)造更加燦爛的輝煌。習(xí)近平總書(shū)記每年的新年賀詞都會(huì)以?shī)^斗為關(guān)鍵詞，激勵(lì)海內(nèi)外的每一個(gè)中國(guó)人自強(qiáng)不息，激勵(lì)在新征程中每一位奮斗者頑強(qiáng)拼搏。在2021年新年賀詞中指出“征途漫漫，惟有奮斗”，“百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)”。[1]高校要大力弘揚(yáng)紅色文化，通過(guò)百年建黨史弘揚(yáng)主旋律，以紅色文化為依托，闡釋其蘊(yùn)含的紅色精神，傳承紅色基因，激發(fā)奮斗精神，發(fā)揮信仰的作用，以核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，牢牢掌握大學(xué)這塊意識(shí)形態(tài)主陣地，堅(jiān)定大學(xué)生的“四個(gè)自信”，讓紅色血脈得以傳承發(fā)展，內(nèi)化為大學(xué)生的靈魂與血脈，外化為新征程中的生動(dòng)實(shí)踐，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治建設(shè)具有重要的當(dāng)代價(jià)值。

一、以愛(ài)國(guó)主義教育為導(dǎo)向激發(fā)大學(xué)生奮斗精神

奮斗精神要以紅色文化為載體，以愛(ài)國(guó)主義為導(dǎo)向。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色?！盵2]百年黨史中蘊(yùn)含的奮斗精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命建設(shè)道路中形成，鼓舞著中國(guó)人民在偉大事業(yè)中不斷前行，融入了對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)、對(duì)信仰的堅(jiān)定、對(duì)人民的忠誠(chéng)、對(duì)使命的擔(dān)當(dāng)，在歲月洗禮中歷久彌新。隨著改革的深入發(fā)展，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)入了爬坡上坎期，各種思想在大學(xué)生頭腦中產(chǎn)生著激烈碰闖，高校要守好思想輿論的主戰(zhàn)場(chǎng)。面對(duì)新的復(fù)雜外部條件，高校不能做遠(yuǎn)離社會(huì)的象牙塔和桃花源，要掌握意識(shí)形態(tài)的主動(dòng)權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和管理權(quán)，就要緊跟時(shí)代發(fā)展，積極引導(dǎo)校園輿論、思想文化宣傳等，把紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的培育，通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)，把初心使命教育融合大學(xué)生德育教育，增強(qiáng)紅色文化承載力，展現(xiàn)新時(shí)代精神風(fēng)貌，并結(jié)合大學(xué)生具體生活實(shí)踐，用紅色故事來(lái)感染人、教育人和凝聚人，提高大學(xué)生的思想境界，讓大學(xué)生在熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)民族的原則上熱愛(ài)科學(xué)知識(shí)，明確奮斗方向，激發(fā)奮斗精神，成為可靠的社會(huì)主義接班人。

百年黨史中的奮斗精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在追求革命真理的實(shí)踐中凝聚升華，是馬克思主義中國(guó)化的革命道路探索精神，是大學(xué)生思想政治教育的生動(dòng)典范。百年黨史中的奮斗精神展現(xiàn)了為實(shí)現(xiàn)國(guó)家主權(quán)完整而堅(jiān)決斗爭(zhēng)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家建設(shè)而不懈進(jìn)取，展現(xiàn)了堅(jiān)忍不拔、不折不撓、英勇奮斗和敢于犧牲流血的精神，用團(tuán)結(jié)合作、互相友愛(ài)和鐵的紀(jì)律筑牢國(guó)家意志，把愛(ài)國(guó)作為前提，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，把人民群眾凝聚在國(guó)家民族的解放事業(yè)中，讓中華民族的國(guó)家意識(shí)在斗爭(zhēng)中被喚醒，處于一窮二白的環(huán)境中依然敢于斗爭(zhēng)，不向困難低頭，唱出了實(shí)干興邦的時(shí)代號(hào)角。堅(jiān)持了實(shí)事求是的馬克思主義根本觀點(diǎn)，堅(jiān)持以四項(xiàng)基本原則，探索出一條符合中國(guó)實(shí)際的道路，不照搬西方和蘇聯(lián)模式，實(shí)行了銳意進(jìn)取和敢為人先的改革開(kāi)放，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件。發(fā)揮了社會(huì)主義制度的制度優(yōu)勢(shì)，在黨堅(jiān)強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)舉國(guó)體制大協(xié)作的效率優(yōu)勢(shì)。比如這次抗擊新冠疫情，中國(guó)就充分發(fā)揮了強(qiáng)大的社會(huì)動(dòng)員能力，取得了疫情阻擊戰(zhàn)的偉大勝利。中國(guó)共產(chǎn)黨敢于刀口向內(nèi)，不斷汲取每次失誤和教訓(xùn)，及時(shí)糾正存在的問(wèn)題和不足，通過(guò)組織建設(shè)、執(zhí)政能力建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)等自身建設(shè)，把改造社會(huì)、建設(shè)國(guó)家的偉大理想和社會(huì)實(shí)踐牢牢結(jié)合，為我們留下了寶貴的精神財(cái)富，在奮斗的崢嶸歲月中譜寫(xiě)出了長(zhǎng)征精神、兩彈一星精神、大慶精神、航天精神、抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神等共產(chǎn)黨人精神譜系。

二、以核心價(jià)值觀為引領(lǐng) 弘揚(yáng)奮斗精神

大學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀是“育德”的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是“增智”的內(nèi)容，融入奮斗精神和價(jià)值觀的培育是“鑄魂”的必經(jīng)階段，通過(guò)不斷奮斗實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和思想有機(jī)的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教育回歸其本質(zhì)。馬克思指出“理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說(shuō)服人。”[3]站在新的歷史方位，奮斗精神在社會(huì)主義文化的框定下以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，體現(xiàn)了黨帶領(lǐng)人民群眾的奮斗歷程，在不斷克服各種困難中錘煉出了奮斗品質(zhì)，反映了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)中的生動(dòng)寫(xiě)照。真實(shí)精彩的紅色故事和共產(chǎn)黨人革命奮斗者是最好的精神文化載體，為大學(xué)生講好紅色故事提供了豐富的教育素材，詳細(xì)記錄了中國(guó)革命奮斗史，以情真意切的情感，實(shí)現(xiàn)與大學(xué)生的情感共鳴，在潛移默化中讓大學(xué)生繼承中華民族奮斗精神，感受共產(chǎn)黨人心路歷程。大學(xué)生價(jià)值觀培育是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，要提高理論水平，要認(rèn)識(shí)黨史國(guó)史的重要性與必要性，認(rèn)真研究紅色文化所蘊(yùn)含的價(jià)值信仰，做好思想文化的闡釋工作，用正反面典型案例教育大學(xué)生，讓大學(xué)生增強(qiáng)自身思想文化的判斷力、領(lǐng)悟力和鑒別力，認(rèn)清錯(cuò)誤價(jià)值觀帶來(lái)的危害性，傳承紅色文化，感受革命情懷，激發(fā)大學(xué)生奮斗精神，筑牢大學(xué)生思想政治基礎(chǔ)。

紅色文化根植于社會(huì)主義文化，是對(duì)社會(huì)主義革命和建設(shè)文化的繼承與發(fā)展，以馬克思主義為指導(dǎo)，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容上是統(tǒng)一的。“紅色基因內(nèi)涵著中國(guó)共產(chǎn)黨人在長(zhǎng)期革命實(shí)踐中錘煉的先進(jìn)本質(zhì)、思想路線、優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人革命思想的內(nèi)核?！盵4]近代以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民為履行初心使命的精神動(dòng)力，奮斗精神蘊(yùn)含在紅色基因的精神之中，社會(huì)主義價(jià)值觀的廣泛認(rèn)同需要奮斗精神為支撐，明確奮斗了方向，在發(fā)展中外延不斷擴(kuò)展，在革命建設(shè)的實(shí)踐發(fā)展中使內(nèi)涵得到了不斷豐富，核心價(jià)值觀是對(duì)馬克思主義思想的鞏固，高度濃縮了民族精神的價(jià)值追求，使奮斗精神的目標(biāo)高度凝練和直觀，有效指導(dǎo)社會(huì)主義奮斗的方向，框定了奮斗精神的內(nèi)涵，并且與紅色文化發(fā)展要求緊密聯(lián)系，充分表達(dá)了紅色信仰的不懈追求，奮斗精神具備了時(shí)代應(yīng)有的價(jià)值要求。以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，都蘊(yùn)含了對(duì)共產(chǎn)黨人信仰的追求，紅色文化是社會(huì)主義價(jià)值體系的有機(jī)構(gòu)成，是共產(chǎn)黨人奮斗精神的具體表現(xiàn)，是大學(xué)生思想政治教育的文化資源和素材。紅色文化蘊(yùn)含的奮斗精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命與建設(shè)道路中努力追求最好的過(guò)程，是中華民族在歷史長(zhǎng)河中面對(duì)各種艱難困苦而表現(xiàn)出自強(qiáng)不息精神的繼承，是要實(shí)現(xiàn)近代以來(lái)民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)，表現(xiàn)了對(duì)求實(shí)實(shí)干與開(kāi)拓創(chuàng)新精神的發(fā)展，是中華民族在千百年奮斗精神中順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，把握大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)與傳承紅色文化的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)新紅色文化傳播形式，激勵(lì)大學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)堅(jiān)定理想。

三、以紅色文化為依托 傳承中發(fā)展奮斗精神

奮斗精神根植于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，在繼承與創(chuàng)新中辯證發(fā)展。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷經(jīng)千年依然生機(jī)盎然，奮斗精神在救亡圖存中表現(xiàn)出了中華民族的偉大力量，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的信仰而奮斗，在近現(xiàn)代國(guó)家改造中探索出適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義道路，表現(xiàn)了具有時(shí)代特征的民族個(gè)性，奮斗精神是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民群眾為爭(zhēng)取民族生存和國(guó)家主權(quán)顯現(xiàn)的擔(dān)當(dāng)精神，以愛(ài)國(guó)奮斗來(lái)喚醒了人民群眾對(duì)中華民族和國(guó)家的概念，與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著根與葉的聯(lián)系，讓中華文化在以人民為中心的革命建設(shè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了新發(fā)展，豐富了民族精神內(nèi)涵。在新的歷史階段，奮斗精神要與時(shí)俱進(jìn)，大學(xué)生要根據(jù)新的歷史特點(diǎn)，學(xué)習(xí)奮斗精神，弘揚(yáng)紅色文化，既要胸懷理想，也要腳踏實(shí)地。習(xí)近平指出“新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代?！盵5]大學(xué)生要順應(yīng)新時(shí)代的呼喚，結(jié)合時(shí)代的需要，滿足紅色文化內(nèi)在發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，同時(shí)也是提高大學(xué)生傳承紅色精神的重要方式。面對(duì)世界百年未有之大變局，需要一代代奮斗者去奮斗，需要一代代奮斗者去擔(dān)當(dāng)，需要奮斗者去奉獻(xiàn)，需要在每一代青年人的接續(xù)奮斗中去踐行，國(guó)家發(fā)展才有希望，中華民族才會(huì)在民族之林才能站穩(wěn)腳跟，在現(xiàn)實(shí)中追尋理想，在實(shí)踐中才能有所成就。在風(fēng)云變幻的世界格局中，在應(yīng)對(duì)外來(lái)文化的思想交鋒中，促進(jìn)紅色文化的時(shí)代融合，讓社會(huì)主義先進(jìn)文化在大學(xué)生思想理論的構(gòu)建中深深扎根，這是時(shí)代發(fā)展需要，也是高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的迫切要求。“近代以來(lái)，我國(guó)青年不懈追求的美好夢(mèng)想，始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)。”[6]贏得青年就是贏得未來(lái)，大學(xué)生關(guān)系國(guó)家未來(lái)發(fā)展，首先，需要社會(huì)密切關(guān)注大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，遵循大學(xué)生身心特點(diǎn)制定有效的傳播方式進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)灌輸符合社會(huì)主義發(fā)展要求的精神文化，激勵(lì)大學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩艱苦奮斗自強(qiáng)不息的紅色精神，深入了解紅色文化，深刻領(lǐng)悟革命信仰的力量，實(shí)現(xiàn)對(duì)紅色文化的情感認(rèn)同。其次，紅色文化為大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)提供生動(dòng)鮮活的素材，符合社會(huì)主義價(jià)值體系的目標(biāo)要求，有助于提高大學(xué)生思想覺(jué)悟，促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)價(jià)值認(rèn)同。再次，高校把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，大學(xué)生置身新時(shí)代歷史階段，大學(xué)階段是其價(jià)值觀發(fā)展的關(guān)鍵期，要以愛(ài)國(guó)主義教育為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)革命先輩為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的犧牲奉獻(xiàn)精神，傳承奮斗精神，抓緊時(shí)代發(fā)展的接力棒，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命，不斷接續(xù)奮斗，融小我于大我，把個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)緊緊相連，在大我中成就小我，把胸懷天下和腳踏實(shí)地牢牢結(jié)合，使大學(xué)生思想感情上內(nèi)化與心外化于行，實(shí)現(xiàn)行為認(rèn)同，肩負(fù)歷史責(zé)任感，充分展現(xiàn)中國(guó)精神、中國(guó)力量、中國(guó)擔(dān)當(dāng)，綻放時(shí)代奮斗光彩。

奮斗精神是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨革命歷史的延續(xù)，在今天依然凝聚著社會(huì)共同價(jià)值。中國(guó)革命建設(shè)道路的探索實(shí)踐證明，中國(guó)共產(chǎn)黨是奮斗的黨，面對(duì)困難挑戰(zhàn)，總能凝心聚力上下同心，帶領(lǐng)廣大人民群眾齊心協(xié)力應(yīng)對(duì)危機(jī)。首先，在新的歷史條件下，奮斗精神在繼承中華民族奮斗精神的基礎(chǔ)上，大學(xué)生要根據(jù)時(shí)代新的歷史特點(diǎn)的變化，把奮斗精神整合到時(shí)代發(fā)展中，用今日奮斗為未來(lái)之中國(guó)注入時(shí)代的奮斗底色，為大學(xué)生弘揚(yáng)和傳承奮斗精神找到了文化根脈。其次，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的過(guò)程中，讓奮斗精神不斷兼收并蓄古今中外優(yōu)秀文化，實(shí)現(xiàn)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人層面的廣泛認(rèn)同、情感支持和行動(dòng)支撐，結(jié)合時(shí)代要求不斷實(shí)現(xiàn)的豐富發(fā)展。再次，精神文化的傳承都有其穩(wěn)定性和可變性，在發(fā)展變化中留下規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，要讓一種文化很好的傳承與發(fā)展，需要保留其穩(wěn)定的成分，保留決定文化性質(zhì)的決定成分，控制文化載體的每一個(gè)性狀發(fā)展，根據(jù)外部誘因增加文化一定的可變性。同理，要保留紅色文化中的規(guī)律認(rèn)識(shí)和精神品質(zhì)，認(rèn)識(shí)紅色文化穩(wěn)定性的成分，引導(dǎo)大學(xué)生向更高水平的思想狀態(tài)發(fā)展，弘揚(yáng)奮斗精神最重要的是堅(jiān)定社會(huì)主義的辦學(xué)方向，要以人民為中心，根據(jù)時(shí)代發(fā)展條件的變化，想人民之所想，滿足人民日益增長(zhǎng)的對(duì)美好生活的需要，實(shí)現(xiàn)紅色文化傳播形式的創(chuàng)新。

奮斗精神在實(shí)踐中不斷升華了理論高度，在發(fā)展中不斷豐富了內(nèi)涵。紅色是中國(guó)共產(chǎn)黨為初心使命的信仰底色，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，就必須堅(jiān)持奮斗的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，要用紅色文化中的鮮活故事影響大學(xué)生價(jià)值觀的形成發(fā)展，結(jié)合馬克思主義基本理論，用紅色精神激勵(lì)大學(xué)生拼搏奮斗，擴(kuò)大社會(huì)主義主旋律的凝聚力、影響力。奮斗精神是黨帶領(lǐng)人民群眾在革命建設(shè)的斗爭(zhēng)實(shí)踐中形成，在歷史發(fā)展中傳承，在時(shí)代需求中轉(zhuǎn)化，在社會(huì)實(shí)踐中提高與升華，明確了奮斗精神的實(shí)踐性，成為國(guó)家民族內(nèi)在自覺(jué)的一種實(shí)踐精神。大學(xué)生思想政治教育需要把馬克思主義理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，弘揚(yáng)紅色文化，傳承紅色故事，展現(xiàn)奮斗精神的實(shí)踐價(jià)值，讓大學(xué)生在結(jié)合新的歷史特點(diǎn)中把紅色信仰作為行動(dòng)指引，不斷在實(shí)踐中鍛煉，在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)，提高艱苦奮斗精神，磨礪能力才干，充分發(fā)揮紅色文化在大學(xué)生思想政治教育中的當(dāng)代價(jià)值。

四、全面提升文化涵養(yǎng) 落實(shí)立德樹(shù)人的時(shí)代責(zé)任

(一)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，結(jié)合大學(xué)生課堂和實(shí)踐教學(xué)

要把立德樹(shù)人貫穿教育的始終，要以社會(huì)主義辦學(xué)方向?yàn)橹骶€，為大學(xué)生價(jià)值觀培育樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀和價(jià)值觀?！爸挥邪颜n程育人、實(shí)踐育人、文化育人結(jié)合起來(lái)，才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合力，增強(qiáng)‘立德樹(shù)人’的整體效應(yīng)?！盵7]讓思想政治教育融入大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，要實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程全方位育人，教育大學(xué)生把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)放在首位，把國(guó)家民族利益放在心中，維護(hù)國(guó)家民族利益，在奮斗中成長(zhǎng)成才，讓大學(xué)生以中國(guó)夢(mèng)作為奮斗方向，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。首先，在課堂教學(xué)中教師要在課堂中運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方式，向大學(xué)生系統(tǒng)講授社會(huì)主義思想文化，要多以問(wèn)題探究的方式進(jìn)行課堂教學(xué)，提高對(duì)思想政治教育問(wèn)題的思考，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)問(wèn)題的提出，用問(wèn)題引導(dǎo)思政課教學(xué)，把具有突出性、普遍性、針對(duì)性的問(wèn)題進(jìn)行探究，收集紅色文化相關(guān)的奮斗精神教育題材來(lái)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)碰見(jiàn)的問(wèn)題疑惑，找到能夠解決問(wèn)題的方法。用紅色文化豐富課堂教學(xué)，開(kāi)拓大學(xué)生對(duì)思想政治教育的視野，提高大學(xué)生建立完整的馬克思主義理論體系，學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化最新成果，充分發(fā)揮其指導(dǎo)作用，激勵(lì)大學(xué)生的奮斗精神，牢固樹(shù)立自強(qiáng)不息的意志品質(zhì)。其次，強(qiáng)化第二課堂的實(shí)踐教學(xué)理論體系建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)能力和理解認(rèn)識(shí)。組織帶領(lǐng)大學(xué)生參觀紅色教育基地，了解革命先輩奮斗人生，感受紅色奮斗精神，用實(shí)踐教學(xué)聯(lián)系思政課知識(shí)理論，增強(qiáng)紅色文化宣傳的直觀感受。舉辦紅色文化相關(guān)教學(xué)競(jìng)賽，開(kāi)展辯論討論，請(qǐng)馬克思主義理論學(xué)科相關(guān)專家來(lái)指導(dǎo)交流，形成以社會(huì)主義辦學(xué)方向?yàn)橹骶€的教學(xué)、科研和專家體系相結(jié)合，促進(jìn)指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的專業(yè)化，提高大學(xué)生的參與度和積極性，增強(qiáng)大學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力，融合實(shí)踐和理論教學(xué)體系，充分實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的吸收消化，圍繞社會(huì)主義這條主線方向開(kāi)展，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使大學(xué)生奮斗精神在實(shí)踐中更好發(fā)展。

(二)社會(huì)主體共建良好環(huán)境，培育大學(xué)生奮斗精神

要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生與公民道德融合，使奮斗精神內(nèi)化于心外化于行。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)籌發(fā)展，公有制為主體保障國(guó)計(jì)民生和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，信息技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體的大眾融合，主流意識(shí)形態(tài)整體發(fā)展健康良好，多種所有制經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的活力，促進(jìn)了社會(huì)資源的合理流動(dòng)分配。隨著大學(xué)生需求多元化，新的信息傳播方式導(dǎo)致思想輿論領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)激烈，要認(rèn)識(shí)市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在局限，加上社會(huì)輿論監(jiān)管和引導(dǎo)存在盲區(qū)，讓不良文化有一定的存在空間，即媒體存在個(gè)人主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等錯(cuò)誤思想的價(jià)值傳播，讓大學(xué)生價(jià)值觀培育受到了一定干擾，影響了經(jīng)濟(jì)文化的健康發(fā)展。毛澤東指出“掌握思想領(lǐng)導(dǎo)是掌握一切領(lǐng)導(dǎo)的第一位?！盵8]社會(huì)主義思想在傳播中受到了一定削弱，要加強(qiáng)大學(xué)生自身思想建設(shè)，要從宏觀、中觀、微觀的發(fā)展格局中認(rèn)清奮斗的目標(biāo)、方向，不能讓個(gè)人主義思想泛濫，導(dǎo)致奮斗方向的偏離，進(jìn)一步降低錯(cuò)誤思想的影響危害。大學(xué)生思想教育要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，高校要鞏固立德樹(shù)人作為培養(yǎng)方向，以核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化為目標(biāo)，使大學(xué)生肩負(fù)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，把個(gè)人發(fā)展融入國(guó)家民族發(fā)展的時(shí)代洪流中去，發(fā)揮紅色文化的當(dāng)代價(jià)值，激勵(lì)大學(xué)生奮斗精神，以集體主義精神團(tuán)結(jié)大學(xué)生，使大學(xué)生把紅色文化吸收轉(zhuǎn)化為奮斗動(dòng)力，在社會(huì)實(shí)踐中矢志不渝的堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰。

實(shí)現(xiàn)紅色文化在家風(fēng)的傳承，在良好校風(fēng)的構(gòu)建，為大學(xué)生營(yíng)造成長(zhǎng)環(huán)境。習(xí)近平講到“奮斗是青春最亮麗的底色?！盵9]陶冶大學(xué)生的情操，為符合社會(huì)主義奮斗方向的價(jià)值精神提供社會(huì)環(huán)境的支持，加強(qiáng)社會(huì)合力，心往一處想，勁往一處使，把社會(huì)主義精神文化的土壤變得更加肥沃，共同培育和澆灌大學(xué)生精神世界的成長(zhǎng)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育尤其關(guān)鍵，起著文化傳承的基礎(chǔ)性作用，家庭對(duì)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要作用，良好家風(fēng)能教育家庭成員的思想道德，父母性格、價(jià)值觀念、精神品質(zhì)等對(duì)子女會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，發(fā)揮紅色文化在家風(fēng)家教中的當(dāng)代價(jià)值，明確正確的奮斗方向，激發(fā)大學(xué)生的奮斗精神，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的生活態(tài)度，把奮斗精神貫穿于家風(fēng)培育，讓大學(xué)生樹(shù)立牢固的情感認(rèn)同，感受家國(guó)情懷，實(shí)現(xiàn)良好家風(fēng)的傳承，在春風(fēng)化雨般的感染中實(shí)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)紅色精神的信仰，把家庭、社會(huì)、國(guó)家的共同理想聯(lián)系起來(lái)，形成符合社會(huì)主義要求的價(jià)值取向和精神品格。

以民族精神和時(shí)代精神構(gòu)建國(guó)家精神，譜寫(xiě)時(shí)代奮斗華章。“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不能沒(méi)有靈魂?！盵10]中華民族從來(lái)都是勤勞勇敢的民族，自強(qiáng)不息、厚德載物、天道酬勤的精神品質(zhì)深深的融入了紅色文化的精髓，近代以來(lái)，國(guó)家衰落嚴(yán)重?fù)p害了民族精神文化，造成了民族的不自信，革命先驅(qū)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，為社會(huì)主義事業(yè)犧牲奮斗，發(fā)展出具有紅色品質(zhì)的奮斗精神，為民族生存斗爭(zhēng)，產(chǎn)生出紅色文化，以愛(ài)國(guó)主義的民族精神成為時(shí)代響亮的號(hào)角。國(guó)家的輿論導(dǎo)向是最能體現(xiàn)社會(huì)公信力和話語(yǔ)權(quán)，要明確紅色文化的作用，弘揚(yáng)革命奮斗精神，讓大學(xué)生能夠全面學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義價(jià)值目標(biāo)的要求。紅色文化是黨與人民群眾血肉相連的體現(xiàn)，反映了中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)家民族命運(yùn)緊緊相連，要把紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育，為大學(xué)生注入民族精神，把社會(huì)主義、共產(chǎn)主義偉大遠(yuǎn)景目標(biāo)作為終身奮斗的事業(yè)。大學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)紅色文化，在實(shí)踐中堅(jiān)定社會(huì)主義奮斗方向，不斷豐富奮斗精神的內(nèi)涵，在奮斗前進(jìn)的道路中堅(jiān)定紅色信仰，在時(shí)代考驗(yàn)中永不褪色。大學(xué)生價(jià)值觀培育要繼承中華民族奮斗精神，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)革命先輩艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，在學(xué)史明志中守初心，用雙腳丈量祖國(guó)的大好山河，牢記中華民族的奮斗歷程，以人民為中心，以天下為己任，用紅色文化堅(jiān)定前進(jìn)方向，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為奮斗精神的價(jià)值基礎(chǔ)，在新征程中堅(jiān)持把對(duì)理想追求的奮斗目標(biāo)踐行在中國(guó)的大地上，進(jìn)行具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。

結(jié) 語(yǔ)

高校是意識(shí)形態(tài)工作的前言陣地，是育人的主戰(zhàn)場(chǎng)，要用社會(huì)主義先進(jìn)文化占領(lǐng)大學(xué)生的頭腦，要用奮斗精神唱響社會(huì)主義主旋律。十九屆五中全會(huì)提出繁榮文化事業(yè)的內(nèi)在要求“圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，促進(jìn)滿足人民文化需求和增強(qiáng)人民精神力量相統(tǒng)一，推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)?！盵11]大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)定社會(huì)主義的方向，通過(guò)對(duì)紅色文化的創(chuàng)新發(fā)展，讓中國(guó)大地上的優(yōu)秀文化以新的傳播形式展現(xiàn)當(dāng)代價(jià)值，團(tuán)結(jié)廣大青年，培育新時(shí)代大學(xué)生。用紅色故事去感染人，用奮斗精神去激勵(lì)人，用紅色文化去熏陶人，發(fā)揮高校繼承與創(chuàng)新的職責(zé)，以紅色文化為依托，進(jìn)行初心使命主題教育，激勵(lì)大學(xué)生在奮斗精神，傳承紅色文化，繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，讓紅色精神得到廣大青年的延續(xù)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義文化的認(rèn)同，進(jìn)一步提高大學(xué)生思想武裝的戰(zhàn)斗力，發(fā)展大學(xué)生黨員，讓大學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感成為奮斗實(shí)踐的情感支撐，在實(shí)踐中求真悟道，以實(shí)事求是、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度磨礪自身意志，促進(jìn)精神思想的成熟，牢固樹(shù)立紅色信仰，把握時(shí)代脈搏，肩負(fù)民族使命，牢記革命先驅(qū)的囑托，讓平凡在奮斗中變得偉大，實(shí)現(xiàn)紅色文化的創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮紅色文化的當(dāng)代價(jià)值。