湖北省審計廳全力推進(jìn)職業(yè)教育審計

近期，湖北省審計廳優(yōu)化審計資源配置，加強(qiáng)對職業(yè)教育審計統(tǒng)籌，組織對15個縣市職業(yè)教育政策落實和資金管理使用情況審計，促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展。

一、科學(xué)設(shè)置“作戰(zhàn)圖”，理清審計工作思路。梳理前期搜集的相關(guān)資料，圍繞職業(yè)教育發(fā)展政策落實、專項資金分配使用、產(chǎn)教融合目標(biāo)任務(wù)完成情況等，制定審計工作方案“初設(shè)圖”，明確審計的重點內(nèi)容、重點環(huán)節(jié)、重點問題，解決職業(yè)教育“審什么”的問題；圍繞審計工作開展，進(jìn)一步細(xì)化、實化“初設(shè)圖”，制定了項目“施工圖”，解決職業(yè)教育“怎么審”的問題。

二、充分運(yùn)用“大數(shù)據(jù)”，精準(zhǔn)查找疑點線索。針對學(xué)生資助數(shù)據(jù)量大、時間跨度長、行業(yè)涉及廣的實際，運(yùn)用大數(shù)據(jù)，采取先全后細(xì)分析模式，全方位對學(xué)生學(xué)籍、資助、戶籍等數(shù)據(jù)進(jìn)行比對分析，篩選出7大類6萬余條疑點數(shù)據(jù)；在此基礎(chǔ)上，又結(jié)合低保、扶貧等數(shù)據(jù)，對篩選的疑點進(jìn)行精準(zhǔn)分析，做到數(shù)據(jù)分析不漏一項、不疏一節(jié)，確保發(fā)現(xiàn)的疑點問題線索精準(zhǔn)。

三、突出管理“一體化”，有力有效推進(jìn)審計。按照“統(tǒng)一指揮、上下聯(lián)動、總體作戰(zhàn)、全面推進(jìn)”的“一體化”審計管理模式，利用審計指揮中心，設(shè)置項目指揮組，加強(qiáng)對全省職業(yè)教育審計指揮調(diào)度，適時召開“工作進(jìn)展情況片區(qū)督導(dǎo)會”，現(xiàn)場解答審計組提出的各類問題，指出各組現(xiàn)階段工作存在的不足，提出下一階段的審計重點，做到統(tǒng)一組織、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一口徑、統(tǒng)一上報，確保審計工作穩(wěn)步推進(jìn)。

四、挖掘成果“附加值”，服務(wù)宏觀決策管理。加強(qiáng)對審計情況綜合分析，從源頭上挖“病灶”，深入剖析問題產(chǎn)生的深層次原因，提出對策和建議，上報的審計信息得到省領(lǐng)導(dǎo)高度重視，促進(jìn)當(dāng)?shù)卣爸鞴懿块T進(jìn)一步完善了相關(guān)制度、加大了財力投入、改善了辦學(xué)條件、規(guī)范了辦學(xué)行為，推進(jìn)了我省職業(yè)教育發(fā)展。