淺談古箏演奏中觸弦技巧對(duì)音色的影響
——以《漁舟唱晚》為例

（揚(yáng)州大學(xué) 225000）

音色在古箏藝術(shù)演奏中有著十分重要的意義，作品的內(nèi)涵通過音色的傳達(dá)得以體現(xiàn)。其中古箏作品《漁舟唱晚》是學(xué)琴者的必彈曲目之一，也是古箏曲中具有代表性的傳統(tǒng)曲目。箏曲中演奏者對(duì)觸弦方式的把控對(duì)演奏中音色的表現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用，通過對(duì)觸弦方式的深入研究，不僅有助于提升演奏者自身演奏技法水平，也有助于從音色中去窺視音樂形象。

一、中國古箏作品《漁舟唱晚》概述

（一）作曲家及箏曲簡介

婁樹華，師從魏子猷先生，嚴(yán)格按照魏先生的傳統(tǒng)教法研習(xí)古箏，從而有了扎實(shí)的古箏技藝及修養(yǎng)。1935年至歐洲各國參加“中國音樂旅行團(tuán)”演出并被《沙漠畫報(bào)》報(bào)道，將中國民族音樂瑰寶“月中箏”發(fā)揚(yáng)光大。1936年，婁樹華編訂了《古箏練習(xí)曲21首》、《古箏曲選集》，雖未刊印卻經(jīng)門人的傳述得以推廣，其自編自刻的《箏學(xué)講義》采用簡譜記寫使北方箏藝在金陵地區(qū)開始傳播普及。

箏曲《漁舟唱晚》，曲名取自唐代王勃千古絕唱《滕王閣序》中的“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”的詩句，是20世紀(jì)30年代由婁樹華以古曲《歸去來》為素材創(chuàng)作的一首河南箏曲。通過傳達(dá)漁夫們載歌而歸怡然自得的勞動(dòng)形象來表達(dá)自己對(duì)質(zhì)樸美好生活的向往和和對(duì)祖國山水的熱愛。

（二）箏曲《漁舟唱晚》的音樂形象

古人云：“人人盡說江南好，游人只合江南老”。江南水鄉(xiāng)，夕陽西墜，碧波蕩漾、晚霞斑斕，這樣的湖光山色，讓人如癡如醉。放眼望去，水天一線，漁船漸近，漁民載歌而來。他們劃動(dòng)著船槳，濺起片片浪花，蕩起層層漣漪，蕩漿聲、搖擼聲、水波聲交織歌唱聲在夕陽的余暉的映襯下由遠(yuǎn)及近越來越清晰，漁夫們爽朗的笑聲回蕩在湖面上。落霞耀眼，孤鶩低飛，水中映襯著這樣一幅流動(dòng)的美景，正所謂“天光云影共徘徊”。漁船漸行漸遠(yuǎn)，徐徐微風(fēng)下，漣漪蕩漾開來，偶爾雁群飛過，晚霞如鮮艷的緞子染紅了山水，一切又回歸寧靜。

二、影響音色的觸弦因素

（一）基本彈奏方法

1.夾彈法

以“托”的夾彈法為例，利用大指掌根關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)，向斜下方撥弦，手掌狀態(tài)成圓形，手臂手腕手背同時(shí)運(yùn)動(dòng)。在彈奏時(shí)，通常會(huì)配以“扎樁”的手型，彈完弦后，順勢落在下一根琴弦之上，手腕高于手掌。夾彈法是一種非常傳統(tǒng)的彈奏方法，音色厚重飽滿，均勻流暢，大量傳統(tǒng)流派箏曲運(yùn)用此種方法進(jìn)行彈奏。

2.提彈法

提彈法是一種懸空無支撐的演奏法，早期，這種演奏法常用于浙江流派箏曲，相較于運(yùn)用扎樁的夾彈法更為便捷靈活自如。因此，在彈奏快速段落時(shí)有著明顯的優(yōu)勢。彈奏時(shí)手腕放平，不要拱高，彈奏時(shí)手指小關(guān)節(jié)向手心彈奏，每根手指有相對(duì)的獨(dú)立性，一根手指彈奏時(shí)其他手指呈放松狀態(tài)。提彈法音色清脆明亮，干凈圓潤。

（二）觸弦方法對(duì)音色的影響

1.觸弦方式

對(duì)觸弦方式的分類不同箏派有著不同的見解。中國古箏之鄉(xiāng)—揚(yáng)州箏藝的代表人物王小平老師將古箏觸弦方式簡稱為四種，分別為貼離、貼貼、離貼、離離。貼弦即“彈前貼”，貼離即手指貼靠在琴弦上，彈弦時(shí)向手心方向發(fā)力隨即放松離弦。貼貼以托的夾彈法為例，即四指和小指自然支撐在琴弦上，大指通過運(yùn)用大指掌關(guān)節(jié)的力量，與面板呈45°角向斜下用力彈奏，使之貼在下一根琴弦上。離弦即彈前有預(yù)備動(dòng)作，離貼時(shí)手指要距離琴弦一定距離，即預(yù)備彈弦，掌關(guān)節(jié)撐住，斜下方用力快速觸弦隨即貼在下一根琴弦上，在觸弦瞬間要有充分的爆發(fā)力。離離與離貼不同，離離彈奏時(shí)手指小關(guān)節(jié)向手心方向快速發(fā)力隨即放松，像拍皮球一樣使音富有彈性。用貼弦法彈奏時(shí)減少了觸弦失誤率，音色更為飽滿均勻，多用于箏曲中慢速抒情的段落，而離弦彈則增加了音色的顆粒性，極大改善了觸弦雜音大的問題，多運(yùn)用于快速爆發(fā)性段落。

2.觸弦速度

古箏在實(shí)際演奏時(shí)，不同音色狀態(tài)通過不同的觸弦速度來表達(dá)，不同音區(qū)的慢觸弦慢離弦給人以纏綿柔美或渾厚古樸之感，如箏曲《高山流水》中前三個(gè)樂段描寫“高山”的壯麗，表達(dá)了深沉悠遠(yuǎn)的意境，則慢觸弦慢離弦則保證了音色的厚重?？焖儆|弦與離弦則適用于充滿爆發(fā)力的樂句段落，使人聽之情緒慷慨激昂，如箏曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》快板熱情激烈、氣勢磅礴，以第一段落1—33小節(jié)的雙手對(duì)位的撮音為例，快速的爆發(fā)式觸弦烘托出了上海碼頭工人繁忙的氛圍。

3.觸弦深度

作品情緒與內(nèi)涵的表達(dá)通過層次豐富的音色來體現(xiàn)，厚重飽滿的音色表達(dá)了樂曲的古樸典雅，清脆明亮的音色表達(dá)了樂曲的活潑靈動(dòng)。當(dāng)樂曲情緒深沉?xí)r，義甲的觸弦面積大，觸弦位置較深，以指甲尖為起始端，觸弦位置大致位于義甲1/2處，而演奏活潑輕快的曲目時(shí)，觸弦面積小，位置淺，觸弦位置以指甲尖為始，則1/3處最為適合。

4.觸弦角度

觸弦角度可大致分為正面觸弦和側(cè)面觸弦，在彈奏時(shí)，若是義甲側(cè)面觸碰琴弦則會(huì)出現(xiàn)雜音，造成音響效果上的損失，而正面觸弦的音色則干凈均勻，也極大避免了雜音的出現(xiàn)。

三、古箏作品《漁舟唱晚》的觸弦與音色

從劃分作品段落上看，不同文獻(xiàn)劃分標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。筆者《漁舟唱晚》這首樂曲可以分為三個(gè)部分，慢板、快板和尾聲。

（一）慢板

慢板是一個(gè)非常優(yōu)美的段落，大致又可以分成兩個(gè)部分。第一部分慢板旋律比較平穩(wěn)、舒緩，速度較慢、觸弦力度要輕柔，營造出夕陽下一幅柔美祥和的畫面，音色不需要太響，大撮可采用貼離的觸弦方式，既保證觸弦的準(zhǔn)確性又使音色更為飽滿渾厚，且觸弦時(shí)中指和大指盡量保持在同一條直線上以保證音色的均勻和整體的統(tǒng)一，義甲觸弦面積以二分之一處為宜。中低音區(qū)貼離觸弦慢發(fā)力，給聽者以典雅古樸之感。漁船未歸，微風(fēng)徐徐吹來，夕陽下湖面波光粼粼、呈現(xiàn)出一幅靜謐安寧的畫卷。這個(gè)曲子中有非常多的小刮奏去連接樂句與樂句之間，刮奏要輕柔一些，觸弦不要太有顆粒感，大指義甲正面觸弦，指關(guān)節(jié)撐住，音色要柔而不虛，像水一樣流過音與音之間，應(yīng)注重音與音之間的銜接感，不可太生硬。慢板第二部分相比于第一部分旋律更加的流動(dòng)，彈奏音區(qū)由中低音區(qū)轉(zhuǎn)向中高音區(qū)，音色更加秀麗明亮。義甲觸弦面積較淺，觸弦速度較快。清脆的音色在樂段的進(jìn)行中有許多形象的表達(dá)，有許多呼應(yīng)式的樂句，語氣感強(qiáng)，旋律仿佛有了鮮活的生命力，像漁民在船頭互相問答對(duì)話。呼應(yīng)式的樂句在貼離觸弦方式的基礎(chǔ)上加入離離觸弦，在演奏者對(duì)每個(gè)樂句不同的力度把控下使柔和的音色多了幾分跳躍靈動(dòng)之感。在做對(duì)比句的時(shí)候，不但要有強(qiáng)弱的對(duì)比，也要有色彩的對(duì)比，即色彩的明暗。之后下行模進(jìn)開始出現(xiàn)，也叫“復(fù)式遞降”，接著出現(xiàn)連抹構(gòu)成的段落，旋律走向由高到底，觸弦力度也從強(qiáng)至弱，像余暉斜照湖面，水花晶瑩剔透，濺起一圈圈漣漪。

（二）快板

快板有三個(gè)來回，循序漸進(jìn)繼而推向高潮，展現(xiàn)漁民打魚歸來，歡快熱鬧的場景。第一遍速度最慢，力度也最弱，仿佛漁船在遠(yuǎn)處劃行，隨著漁船由遠(yuǎn)至近，第二遍速度漸快，力度加強(qiáng)。第三遍最快，力度最強(qiáng)，形象的表現(xiàn)了漁民快速劃行，浪花四濺的情景，表達(dá)漁民打魚歸來的歡快心情。一句中間，一句靠岳山演奏。指法不一定要用勾托劈，用勾托抹可以保證音色的均勻飽滿。袁莎老師在第二遍漸快時(shí)，建議彈奏者可以采用夾彈法的勾托劈，音色會(huì)更為扎實(shí)濃厚。其中刮奏的演奏格外重要，凸顯了漁民蕩漿歸舟，船槳?jiǎng)澾^水面的聲音。在快板的演奏中，多采用離弦彈奏，使音色充滿顆粒性。

（三）尾聲

情緒在全曲進(jìn)入高潮后進(jìn)入尾聲，漁船漸遠(yuǎn)，夜色漸深，一切又靜謐如初。最后幾小節(jié)觸弦力度漸弱，觸弦方式為慢貼弦慢離弦，音色弱而不虛，柔而不屈。

四、結(jié)語

本文針對(duì)箏曲《漁舟唱晚》中觸弦這一要素進(jìn)行了探討，通過對(duì)觸弦方式、觸弦速度、觸弦深度、觸弦角度四個(gè)方面的深入分析從而對(duì)音色的理解更加透徹從而增加樂曲表現(xiàn)力。作品情感需要演奏者熟知觸弦技巧同時(shí)結(jié)合演奏者對(duì)作品的感受得以更好表達(dá)，同時(shí)，在日常練習(xí)中多加練習(xí)感受多種觸弦方法也有助于提升演奏者的演奏水平。然而，探究之路永無止境，筆者之見尚有不足之處，古箏觸弦技巧仍有待深挖。