1997-2019年國家體育哲學社科課題立項“Pareto”分析

孫昌軍 李文卿 劉瑞前

1997-2019年國家體育哲學社科課題立項“Pareto”分析

孫昌軍 李文卿 劉瑞前

（濰坊工商職業(yè)學院，山東 諸城 262234）

以1997-2019年國家體育哲學社科課題立項項目數(shù)據(jù)為研究對象，對立項項目類別、地域主次分布、研究領域等方面進行統(tǒng)計分析，探究23年來我國國家體育社科立項的發(fā)展趨勢及特征。結果顯示：（1）一般項目立項增勢迅猛，青年項目近立項數(shù)量減少，重點項目和西部項目立項明顯增加；（2）北京、上海、湖北、江蘇、廣東五省課題立項最多，內蒙古課題立項最少；（3）在立項主題范圍上，體育產(chǎn)業(yè)領域立項最多，體育心理學領域立項最少。

國家體育社科；研究領域；課題立項；主次

國家社會科學基金資助項目是我國社會科學立項研究的最高級別的資助項目，被我國社科界視為衡量研究水平和研究能力的最基本的標準[1]。1996年7月，經(jīng)國家哲學社科規(guī)劃領導小組的批準，體育學正式成為國家哲學社會科學26個研究項目中的一員，從此，體育學開始被國家社會科學基金資助項目納入了資助的范疇之中[2]。從1997年到2019年，在這23年里，我國體育哲學社會科學立項高達1745項，研究方向之多，研究面之廣泛，所以有必要對這20多年的國家體育哲學社科課題立項進行研究，能準確把握我國體育哲學社科研究的熱點與方向，并對體育哲學社科課題的立項趨勢、立項特點進行深層分析，深度剖析其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，分析其原因，為體育界同行研究體育問題提供理論參考，進而促進我國體育學領域研究的進一步發(fā)展，為今后轉移研究其要點提供指向作用。

1 研究對象及方法

1.1 研究對象

1997-2019年國家體育哲學社科課題立項項目。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

在中國知網(wǎng)檢索大量相關的文獻，并通過濰坊工商職業(yè)學院圖書館查閱大量相關資料，為本論文提供理論依據(jù)。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法

利用 Excel 對所有項目進行歸類統(tǒng)計，并運用SPSS19.0進行“Pareto”分析。

1.2.3 邏輯分析法

針對統(tǒng)計的結果進行邏輯分析，探索其中的問題，尋求相應的對策。

1.2.4 圖形解釋

圖中的柱狀表示由大到小主次順序，折線表示帕累托(Pareto)曲線，通常把累計百分比分為三部分:0-80%表示主要研究內容(A類)，80%－90% 表示次要研究內容(B類)，90%－100% 表示一般研究內容(C類)［3］。

2 結果與分析

2.1 課題立項統(tǒng)計與趨勢特征分析

對國家體育哲學社會科學項目中的重點項目、一般項目、青年項目、西部項目進行統(tǒng)計，結果如表1、圖1。

表1 1997-2019年國家體育哲學社科研究項目類別統(tǒng)計

項目19971998199920002001200220032004200520062007200820092010201120122013201420152016201720182019 重點00002223413134353544121112 一般1512917232124212631304139255556698993113117129130 青年4212583671013141824293541302422251718 西部0000000373893858838991512 合計191410193031293344455465636192104121127129148163172172

注：國家社科基金項目數(shù)據(jù)庫http://fz.people.com.cn/skygb/sk/[4]

通過表1和圖1可以看出，在國家體育哲學社科研究項目類別中，在23年里，重點項目、一般項目、青年項目和西部項目的課題立項數(shù)量均出現(xiàn)不同程度的增長，其中一般項目課題立項數(shù)量變化最大，課題立項數(shù)量多，從1997年的15項增長到2019年的130項，增長了近8.7倍。1997年至2010年之間，其課題立項數(shù)目增長的并不明顯，增長趨勢比較緩慢，并且在2010年時出現(xiàn)了下降趨勢，在2010年至2019年時間里，其課題立項數(shù)目近成直線式上升的趨勢增長，并在2019年出現(xiàn)了這23年里的頂峰時期，課題立項高達130項，通過這樣的發(fā)展趨勢來看，未來一般項目課題立項將有繼續(xù)增加的趨勢，但預計增加的不是很多。其次青年項目課題立項數(shù)量也發(fā)生了較大的變化，但從總體的發(fā)展趨勢來看，發(fā)展的并不是特別順利，也比較緩慢，整體先呈現(xiàn)遞減式上升的趨勢后呈現(xiàn)遞增式下降。其中在1999年時，其課題立項數(shù)量最少，僅有1項，直到2013年時出現(xiàn)了課題立項頂峰，立項數(shù)量高達41項，但之后立項在不斷地減少，到2018年課題立項僅有17項，出現(xiàn)最新低谷，隨后在2019年時出現(xiàn)了上升的態(tài)勢，通過此變化趨勢，預計在2020年將繼續(xù)出現(xiàn)小幅度增加，但預計增加不會太明顯。在重點項目的課題立項上，雖然起步較晚，在2001年時才開始出現(xiàn)課題立項，遞減式的上升發(fā)展態(tài)勢體現(xiàn)了未來的發(fā)展的一片大好，在2017年和2019年出現(xiàn)了兩個小高峰，立項數(shù)量均高達12項。在西部項目的課題立項上，1997年至2003年之間處于空白階段，課題立項為零，證明這一階段我國體育科研人員暫時還沒著手研究西部體育問題，隨著時間的推移和體育的不斷發(fā)展，在2004年開始對西部體育進行了課題立項，課題立項僅有3項，雖然不多，但是這也證明了我國對西部體育問題開始重視了，隨著綜合實力的不斷強盛，西部項目也在不斷地增加，到2018年時，西部立項出現(xiàn)最高峰，課題立項高達15項，隨后的2019年課題立項出現(xiàn)了小幅度降低，以此發(fā)展趨勢來看，在未來西部課題立項中其發(fā)展態(tài)勢向好。

2.2 課題立項主持人地域及單位分布特征分析

表2 1997-2019年國家體育哲學社科課題立項及主持人地域分布

區(qū)域北京上海江蘇湖北廣東四川湖南山東浙江遼寧河南福建陜西江西天津吉林 重點311066742251331011 一般136939381835074746055423720253029 青年393321272223131414231310916117 西部000112360000217302 合計20613612011511310095907979585247444239 比例11.817.796.886.596.485.735.445.164.534.533.322.982.692.522.412.23 排名12345678910111213141516 區(qū)域新疆重慶云南甘肅安徽廣西山西黑龍江青海河北貴州西藏寧夏海南內蒙古共計 重點00000010000000084 一般172119182016181211161093761185 青年953392799342421367 西部1099909000031310109 合計363531302927262120191712101071745 比例2.062.011.781.721.661.551.491.201.151.090.970.690.570.570.40100 排名171819202122232425262728293031

通過表2和圖2可得知，體育哲學社科課題立項主持人地域分布在主要區(qū)域（0-80%）的有北京>上海>江蘇>湖北>廣東>四川>湖南>山東>浙江=遼寧>河南>福建>陜西>江西>天津，共計15個省市區(qū)，有6個省市區(qū)課題立項超過100項，其中北京市課題分布最多，課題立項數(shù)量高達206項，也是唯一一個突破200項的地區(qū)，立項總數(shù)、重點項目、一般項目、青年項目均穩(wěn)居第一，但西部項目卻一項沒有，其總數(shù)所占比例為11.81%，仔細分析也不足為怪，北京市作為高端人才的薈聚中心，高端科研單位的聚集地，這也使得科研人員有能力、有條件順利完成各類科研課題。其次是上海市， 雖然排在第二，比北京市少70項，但憑借10個重點項目、93個一般項目、33個青年項目以及在之后課題立項不斷的增加能在未來幾年甚至十幾年里一直穩(wěn)居第二。課題立項超過100項還有江蘇省120項、湖北省115項、廣東省113項、四川省100項，其6個省總比例高達45.28%，接近總數(shù)的一半，不難看出，這6個地區(qū)是體育哲學社科課題立項的重要城市，這對我國體育事業(yè)的發(fā)展起到了直接的推動作用。在這所有省份中，四川省在西部項目上承載了大部分課題，處于首位，立項高達23項，陜西省西部項目有17項，也遙遙穩(wěn)居第二。體育哲學社科課題立項主持人地域分布在次要區(qū)域（80%-90%）的有吉林>新疆>重慶>云南>甘肅，其課題數(shù)量分別為39項、36項、35項、31項和30項，課題立項均未超過40項，但這些省份在西部體育問題上立項相對較多，這使得西部地區(qū)的體育得到一定的發(fā)展。在重點項目上唯有吉林省有一項課題，其他4個省份在這23年里對于重點項目一直處于空白階段，希望在未來能夠打破這一空白。體育哲學社科課題立項主持人地域分布在一般區(qū)域（90%-100%）的有安徽>廣西>黑龍江>青海>河北>貴州>西藏>海南=寧夏>內蒙古，在這10個省市區(qū)里僅有山西有一項重點項目，其他9個省市區(qū)均未有重點課題立項，在這些省份中，只有內蒙古課題立項總量最少，只在一般項目和青年項目上有課題，僅有7項，占比僅0.4%，因此，內蒙古這一區(qū)域的體育科研人員應該在體育哲學課題上加以重視，加大研究力度，推動體育事業(yè)的發(fā)展。

2.3 課題立項主題范圍頻度特征分析

表3 課題立項主題范圍頻度統(tǒng)計

排序范圍立項數(shù)量比例（%） 1體育產(chǎn)業(yè)20211.58% 2學校體育17610.09% 3大眾體育1719.80% 4少數(shù)民族體育1337.62% 5體育社會學1257.16% 6競技體育1257.16% 7體育文化1257.16% 8體育理論895.10% 9武術理論與方法804.58% 10鄧論與中國體育784.47% 11全民健身764.36% 12體育市場653.72% 13體育史學643.67% 14體育法制563.21% 15奧林匹克運動553.15% 16體育經(jīng)濟學442.52% 17體育管理學352.01% 18體育信息學261.49% 19體育心理學201.15% 合計 1745100%

通過對1997-2019年國家體育哲學社科課題立項進行了19項的范圍劃分，并進行分類統(tǒng)計，得出表3和圖3，通過圖3可以進行主次分類，其中國家體育哲學社科立項范圍主要領域（0-80%）有11項，分別為體育產(chǎn)業(yè)>學校體育>大眾體育>少數(shù)民族體育>體育文化=體育競技=體育社會學>體育理論>武術理論與方法>鄧論與中國體育>全民健身，在這11項中，體育產(chǎn)業(yè)類的課題立項數(shù)量遙遙領先，高達202項，是唯一一個超過200的，占11.58%，可以看出，體育學者對體育產(chǎn)業(yè)類領域的研究比較青睞，這就使得中國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展比較興盛。其次是學校體育類領域，立項高達176項，占10.09%，學校體育作為教育的一個重要組成成分，其研究的投入這為實現(xiàn)體育強國、體育大國奠定了堅實的基礎，為學生健康發(fā)展提供了科學的保障。而立項數(shù)量超過100項的還有大眾體育、少數(shù)民族體育、體育文化、競技體育、體育社會學，體育學者對著幾個領域的研究要遠超其他項，這7個領域均超過100項，其總比例超過了一半，占60.57%，不難看出，這些領域投入相當大，發(fā)展快速。國家體育哲學社科立項范圍次要領域（80-90%）僅有3項，分別為體育市場>體育史學>體育法制，這三個領域的研究相對較弱一些，其立項總數(shù)僅有185項，總比例為10.6%，雖然這三了領域立項稍少，但其重要地位也不可忽視，這對我國體育市場的拓展有著較大的進步意義，對體育史學領域、體育法制領域的研究使體育的發(fā)展史更加完善、體育法律更加有序。國家體育哲學社科立項范圍一般領域（90-100%）有5項，分別為奧林匹克運動>體育經(jīng)濟學>體育管理學>體育信息學>體育心理學，在這5個領域中其立項僅有180項，其所占比例僅為10.32%，因此可以看出，各體育學者對著5各領域的研究并不太熱衷，尤其是體育心理學領域，其課題立項的最少，立項數(shù)量僅有20項，所占比例僅有1.15%，在對體育心理學進行研究時要結合心理現(xiàn)象，這就使得在研究時變得較為抽象，雖然在研究時有些艱難，但是為了中國體育事業(yè)的發(fā)展與進步，作為體育科研人員或學者，應要統(tǒng)籌發(fā)展，共同進步，這樣才能更快的實現(xiàn)體育強國夢。

3 結論

3.1 在課題立項類別中，一般項目趨勢最好，立項增勢迅猛；青年項目趨勢一般，近幾年立項數(shù)量明顯減少；重點項目和西部項目發(fā)展向好，立項明顯增加。

3.2 在主持人及立項分布中，北京、上海、湖北、江蘇、廣東五省課題立項最多，成為主力科研城市，其中北京課題立項最多；寧夏、海南、內蒙古課題立項均未超過十項，其中內蒙最少。

3.3 在課題立項主題范圍上，體育產(chǎn)業(yè)領域最為突出，立項數(shù)量瑤瑤領先；體育心理學領域課題立項最少。

[1]孫昌軍,李思民.基于“十二五”期間對體育社科課題立項“Pareto”分析[J].南京體育學院學報(自然科學版),2016,15(1):105-111.

[2]田雨普,張文靜.國家社會科學基金項目體育學研究的回顧與展望[J].體育科學,2006,26(4):9-13．

[3]盧紋岱.SPSS統(tǒng)計分析(第4版)[M].北京:電子工業(yè)出版社,2003:667-669．

[4]國家社科基金項目數(shù)據(jù)庫[EB/OL].http://fz.people.com.cn/skygb/sk/.

[5]對1997～2003年國家社科基金體育學研究項目申報立項狀況的統(tǒng)計分析[J].體育與科學,2004,25(4):39-42.

"Pareto" Analysis of Project of National Sports Philosophy and Social Sciences in 1997-2019

SUN Changjun, etal.

(Weifang Vocational College of Industry and Commerce, Zhucheng 262234, Shandong, China）

孫昌軍（1991—），碩士，助教，研究方向：體育教育訓練學。