我在故宮的屋頂上“考古”

吳偉

2013年在南京大學(xué)歷史系考古專業(yè)讀完本碩，我陰差陽錯地進(jìn)入故宮博物院。“入宮”之后，我被分到了工程管理處，一個我完全不了解的部門。錄取之后我在官網(wǎng)上檢索才知道，這是做古建筑修繕工程管理工作的。我有點(diǎn)傷感，看來就此要遠(yuǎn)離考古了。

沒想到，這是一次新的出發(fā)。

入職不久，我跟著任務(wù)分工參與了寶蘊(yùn)樓修繕保護(hù)工程項(xiàng)目。剛走出校園的我，被潑了一盆冷水——自己以前學(xué)的偏重保護(hù)理念和形制研究，卻解決不了修繕過程中實(shí)際出現(xiàn)的具體問題，對北方官式建筑及工藝做法也基本不了解。最關(guān)鍵的是我聽不懂“行話”，一跟施工人員聊天就知道自己不懂行。

但考古人天性樂觀，而且對考古人來說，下工地不算事兒。我每天干得最多的，就是背著相機(jī)爬腳手架，觀摩外界難得一見的修繕工作，向同事、同行、施工方和工匠們討教，把修繕的每個過程和做法都用相機(jī)拍下來，整理記錄。在寶蘊(yùn)樓的修繕過程中，我深刻體會到，古建筑有很多隱蔽的部位，這些部位蘊(yùn)藏的很多信息，可能只有通過修繕才會重見天日，有的還可能顛覆人們以往的認(rèn)知。

2015年，我開始全面負(fù)責(zé)故宮大高玄殿修繕工程的現(xiàn)場工作。有了寶蘊(yùn)樓項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)積累，我想把考古的理念方法運(yùn)用到古建筑修繕保護(hù)過程中。我首次帶領(lǐng)故宮考古研究所的考古隊(duì)員們走上屋頂，在屋頂上布置探溝、進(jìn)行“考古解剖”，取得了一系列前所未有的重要發(fā)現(xiàn)。同時，我們把發(fā)現(xiàn)的重要遺物，按照考古學(xué)的方法進(jìn)行編號、記錄與保存，彌補(bǔ)了施工中大量文物信息丟失的缺憾，也為后期的修繕保護(hù)方案提供了科學(xué)的歷史信息依據(jù)。后來，這被大家戲稱為“屋頂考古”，也成為故宮考古的一大特色。

記錄與研究不能僅僅停留在紙上，這是與考古工作最大的區(qū)別?？脊攀前l(fā)掘完了回填、收工，回到室內(nèi)整理研究；而修繕項(xiàng)目是在解體之后還要再安裝還原回去。

曾有一座建筑的木基層殘損嚴(yán)重，由于它在不同時代都經(jīng)過修繕，有很多種不同的形制做法，施工單位就來問我們和設(shè)計(jì)單位，以什么形制為準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)原。木基層是古建筑的隱蔽部位，常常在施工圖紙里得不到體現(xiàn)。但我們事先進(jìn)行了詳細(xì)的測繪記錄，對現(xiàn)存的各種形制做法進(jìn)行了分析，確定了原始做法。我們把數(shù)據(jù)圖紙給施工方，他們非常驚訝，也心服口服，并據(jù)此進(jìn)行修復(fù)。

在屋頂上的“考古”，讓我找到了自己矢志不渝的追求方向——在故宮把考古做成故宮特色，乃至中國特色，也讓我深刻感受到了考古的外延和生命力。從卸下的瓦、木、磚等各種構(gòu)件上發(fā)現(xiàn)的信息，似一部無聲的史書，又像一幕幕電影，向我展示當(dāng)時的人、文化以及社會。

（潘光賢摘自《中國青年報》2021年10月26日）

【觀點(diǎn)速用·將“所學(xué)”與“所做”結(jié)合】學(xué)考古專業(yè)的“我”被分配去做古建筑修繕工程管理工作，本以為與考古就此“分手”了，沒承想?yún)s是新的出發(fā)——在故宮屋頂上“考古”，并且做出了故宮特色。許多剛剛走出象牙塔的年輕人也曾有過“所學(xué)”與“所做”似乎不大對口的苦惱，但當(dāng)我們投入實(shí)際工作時就會發(fā)現(xiàn)，“所學(xué)”的外延和生命力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們在課堂和書本中所已知的。

（特約教師 嚴(yán)君）