全員參與，特色融合：精彩大課間的創(chuàng)新組織

周韜

中圖分類號：G807? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）12-065-01

摘? 要? 學(xué)校大課間體育活動采用“先集中—后按項目以班為單位分塊活動”相結(jié)合的形式，以音樂為背景串聯(lián)活動全過程?；顒诱麄€流程分為“開始部分--基本部分--結(jié)束部分”，開始部分是整隊集合入場，基本部分包括自編主題操和特色項目展示。自編操內(nèi)容根據(jù)每年的主題不同而改變，包括籃球、啦啦操、武術(shù)、排球、足球等等。自編操的編排以快樂成長，積極向上為原則。學(xué)生動作整齊劃一，節(jié)奏感強(qiáng)，精神飽滿，朝氣蓬勃，充分體現(xiàn)當(dāng)代青少年的氣質(zhì)風(fēng)貌。特色項目展示是在歡快的音樂旋律下，每一個班級安排在指定的區(qū)域進(jìn)行特色體育活動，包括籃球?qū)贡荣悾怖膊俦硌?，排球?xùn)練、五子棋接力、背夾球游戲等等。

關(guān)鍵詞? 大課間? 體育? 鍛煉

長沙市雅禮實驗中學(xué)于2012年依托百年名校雅禮中學(xué)而創(chuàng)辦，秉承了雅禮中學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，是一所全日制完全中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)共有教學(xué)班49個，教職員工208人，在籍學(xué)生2621人。學(xué)校先后被評為“湖南省田徑傳統(tǒng)項目學(xué)?！薄叭珖嗌倌昊@球特色學(xué)?！薄叭珖怖膊偈痉秾W(xué)?！?，學(xué)校以體育特色為主題，把大課間體育活動當(dāng)成素質(zhì)教育的突破口與切入點，使其成為學(xué)生終身發(fā)展奠基的重要途徑。學(xué)校建校八年來，連續(xù)八年獲得長沙市中小學(xué)體育大課間評比一等獎，大課間體育活動已成為學(xué)校的一個品牌和對外展示的窗口，先后被“長沙晚報”“湖南日報”“今日頭條”“瀟湘晨報”“星辰在線”“湖南教育電視臺”等媒體爭先報道，大課間活動的視頻也在中國中央電視臺第13頻道新聞直播間滾動播放（2020年5月12日17：23分）。

一、實施靈活，課內(nèi)和課間相互促進(jìn)

體育課堂教授運(yùn)動技術(shù)，在課內(nèi)難有大量時間反復(fù)練習(xí)，大課間體育活動則為項目的練習(xí)和競賽提供了更多的時間保障。學(xué)校在學(xué)期初將大課間體育活動的操類練習(xí)和專項內(nèi)容的學(xué)習(xí)編入體育課的教學(xué)計劃中。通過8～10次體育課教學(xué)初步掌握技術(shù)，高中學(xué)校還專門為此設(shè)置學(xué)分。由此，體育課學(xué)與測，大課間練與賽，確保了技術(shù)學(xué)習(xí)和練習(xí)時間，使得項目技術(shù)的掌握和應(yīng)用更有效。我校是全國足球特色學(xué)校，也是國家級足球傳統(tǒng)項目學(xué)校，其足球模塊的課堂教學(xué)將各種足球基礎(chǔ)技術(shù)傳授給普通學(xué)生，大課間中這一模塊的練習(xí)就圍繞課堂教學(xué)中的技術(shù)進(jìn)行多種方式的練習(xí)，學(xué)生自行組織，教練和教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，課后組織班級、年級進(jìn)行小場地競賽，最后回到課堂結(jié)合學(xué)生在課堂、大課間的表現(xiàn)進(jìn)行技術(shù)考核，確定學(xué)分的獲取。這種課內(nèi)學(xué)習(xí)、課間練習(xí)和課余競賽的方式豐富了體育課程的內(nèi)容和方式，各項活動相輔相成、互為促進(jìn)。

二、設(shè)計合理，鍛煉和展示一舉兩得

大課間體育活動是全校師生集體智慧和精神風(fēng)貌展示的平臺，根據(jù)場地、項目、學(xué)生等特點的精心設(shè)計充分展示了體育教師的專業(yè)能力。其實，大課間體育活動就是一堂全校師生參與的體育課。在2019年展示的大課間體育活動中，首先是由清亮、喚醒的音樂引導(dǎo)學(xué)生入場，學(xué)生由教室內(nèi)的學(xué)習(xí)狀態(tài)通過入場階段逐步調(diào)整到運(yùn)動準(zhǔn)備狀態(tài);接下來小運(yùn)動量的隊列隊形練習(xí)使學(xué)生迅速集中注意力，全身活動做好身心準(zhǔn)備;足球的球性練習(xí)與專項技術(shù)練習(xí)，以及以足球為主題的分組練習(xí)、游戲和競賽是基本部分，這將極大提升學(xué)生的專項能力;身體素質(zhì)練習(xí)則與體育課堂中的課課練不謀而合;最后，舒緩的音樂幫助調(diào)息和放松，輕松歡快的音樂引導(dǎo)退場。大課間體育活動的全過程都遵循運(yùn)動和身心發(fā)展的規(guī)律，既是學(xué)生身心鍛煉，又是學(xué)校風(fēng)貌展示。

三、目標(biāo)指向，效率和效果顯著提升

近幾年，長沙市中小學(xué)校大課間體育活動展示已趨于成熟，為落實立德樹人的教育根本任務(wù)，大課間活動的內(nèi)容和展示方式的選編和設(shè)計都明確指向體育學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，在“中小學(xué)校大課間體育比賽”中明確要求各部分內(nèi)容必須體現(xiàn)運(yùn)動能力、健康行為、體育品德等的提升。原地間轉(zhuǎn)法要求全體學(xué)生聽口令做整齊劃一的動作，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的注意力和服從性;分隊跑、合隊跑、方陣跑等跑操練習(xí)提升了學(xué)生的耐力水平，同時強(qiáng)化毅力和吃苦耐勞的精神;武術(shù)操、球操、集體舞等整齊劃一的形體操類練習(xí)對身體的柔韌和靈敏素質(zhì)的提升很有幫助，展示的是集體主義和良好的組織紀(jì)律;分組活動、體能類練習(xí)體現(xiàn)的是興趣導(dǎo)向，但提升的是學(xué)生合作、組織和人際交往的能力。各項身體活動確保身體鍛煉的效果，不同項目對于學(xué)生品德修養(yǎng)的提升卻具有不同的意義，這與體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不謀而合。

四、結(jié)語

大課間活動探索過程帶來的改變，是學(xué)?；顒诱n程從教師中心到學(xué)生主體的轉(zhuǎn)變，學(xué)生在創(chuàng)新活動中學(xué)習(xí)體育知識、掌握運(yùn)動技能，培養(yǎng)運(yùn)動興趣的同時，更是促進(jìn)了自身體育情感與品德的發(fā)展。大課間體育活動是學(xué)校體育課程的拓展和延伸，是發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康素養(yǎng)形成的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識、合作精神、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感與歸屬感的重要載體。長沙市雅禮實驗中學(xué)立足素質(zhì)教育和新課程改革兩大背景，高舉“立德樹人”大旗，理性決策，銳意進(jìn)取，獲得了社會的廣泛贊譽(yù)。