點(diǎn)亮底色 創(chuàng)造卓越

陳慧

四川省綿陽市長(zhǎng)虹世紀(jì)城實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所具有典型意義的獨(dú)特樣本學(xué)校。一是企業(yè)+教育的辦學(xué)模式，二是名校+新校的集團(tuán)辦學(xué)，三是集團(tuán)辦學(xué)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)化后進(jìn)行再改革，單獨(dú)建制。經(jīng)過綿陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)教學(xué)、教研及管理文化的熏陶、涵養(yǎng)與實(shí)踐，學(xué)校形成了以中年名、優(yōu)骨干教師為龍頭，青年

教壇新秀為主體的教師團(tuán)隊(duì)。在歷屆校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，持續(xù)開展校本研修活動(dòng)，強(qiáng)力推行“四課活動(dòng)”，走特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路，全面提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

一、創(chuàng)特色，樹品牌，為校本研修“培根”

學(xué)校形成了“虹教育”品牌發(fā)展體系架構(gòu)：

辦學(xué)追求：點(diǎn)亮底色 ?創(chuàng)造卓越 ?虹潤人生 ?五彩繽紛

辦學(xué)理念：智慧學(xué)習(xí)，和樂與共，自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)

學(xué)校愿景：踐行新基礎(chǔ) ?創(chuàng)生新教育

理論支撐：踐行華東師范大學(xué)葉瀾教授首創(chuàng)的“新基礎(chǔ)教育”

“虹教育”闡釋（20字）：

虹揚(yáng)行知、潤澤桃李、教納百花、育涵德慧、至善至美。

用一幅對(duì)聯(lián)概括：踐行新基礎(chǔ)童蒙養(yǎng)正虹潤人生

創(chuàng)生新教育涵養(yǎng)德慧五彩繽紛

二、出點(diǎn)子，指路子，為教師發(fā)展“施肥”

教師專業(yè)成長(zhǎng)需要?dú)v練，也需要引領(lǐng)和規(guī)劃。學(xué)校為中青年教師制定階梯狀規(guī)劃，定下由合格到優(yōu)秀到骨干到名師的奮斗目標(biāo)。同時(shí)，建構(gòu)年級(jí)教研、校本教研、集團(tuán)教研、協(xié)作體教研、省市區(qū)研修以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)研修的多元教研模式，通過不同層次的研修滿足不同發(fā)展階段教師的提升需求。

三、抓規(guī)范，細(xì)管理，為校本研修“搭臺(tái)”

學(xué)校強(qiáng)化組織管理，形成了“校長(zhǎng)——副校長(zhǎng)——課程部——教研組——教師”的研修組織模式，為我校校本研修工作的順利開展提供了有力的組織保證。校際結(jié)盟，提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì);開展活動(dòng)，提供展示風(fēng)采的舞臺(tái);創(chuàng)新方式，拓寬校本研修的渠道。以此達(dá)到規(guī)范研修管理，促進(jìn)共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。

四、新成績(jī)，新起點(diǎn)，為研修升級(jí)揚(yáng)帆

1.“聚焦課堂”齊行動(dòng)

以課例研磨為途徑，通過開學(xué)第一課研討，1-4年級(jí)聽課觀班活動(dòng)，5-6年級(jí)學(xué)情調(diào)研活動(dòng)及家長(zhǎng)教學(xué)開放日活動(dòng)，以課堂教學(xué)的精細(xì)化研究來促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

2.競(jìng)教競(jìng)技促發(fā)展

圍繞“實(shí)現(xiàn)課堂高效”，開展四課活動(dòng)，學(xué)校采取秋季人人上課，春季重點(diǎn)打磨的方式，發(fā)揮骨干教師在校本研修中的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)教師專業(yè)健康發(fā)展。

3.“對(duì)比研究”顯成效

同年級(jí)同學(xué)科教師開展課例“對(duì)比研究”?！巴n異構(gòu)”：同樣的教學(xué)內(nèi)容，分別用“初建課”“重建課”“鞏固課”不同的形式來嘗試。“同課同構(gòu)”：相同的教學(xué)內(nèi)容，反復(fù)嘗試，熟能生巧。觀看網(wǎng)絡(luò)直播，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師上課經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比自己的教學(xué)。這樣，既實(shí)現(xiàn)了資源共享，又促進(jìn)了青年教師的專業(yè)主動(dòng)成長(zhǎng)。

4.專項(xiàng)研究督成長(zhǎng)

專業(yè)閱讀，提升專業(yè)理論水平;專題學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提升教育教學(xué)基本功;主題研究，在共同的話題中成長(zhǎng)。近幾年，學(xué)校語文組開展了“語文核心素養(yǎng)”“整本書閱讀策略”“群文閱讀”“經(jīng)典誦讀內(nèi)容的開發(fā)與實(shí)踐”等;學(xué)校數(shù)學(xué)組開展了“化錯(cuò)教育”“數(shù)學(xué)閱讀”等主題研究;英語組開展了“繪本閱讀教學(xué)”研究;藝體組進(jìn)行了特色課程打造研究。

總之，這個(gè)年青的教師群體通過浸潤，實(shí)踐，反思，再實(shí)踐，點(diǎn)亮底色，創(chuàng)造卓越，在校本研修的天地里綻放絢麗之花。