淺談多媒體技術(shù)在體育課堂中的作用

黃文穎

摘 要：很多學(xué)校沒(méi)有室內(nèi)體育館或者風(fēng)雨大廳，氣候?qū)w育課堂的影響非常大。下雨天體育課無(wú)法在室外進(jìn)行，無(wú)奈改室內(nèi)課，一些體育教師的體育知識(shí)課非常乏味無(wú)趣，或者給學(xué)生的另一半時(shí)間是作業(yè)和自學(xué)，這大大降低了體育教學(xué)的質(zhì)量。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，很多課堂引入先進(jìn)的多媒體教學(xué)技術(shù)，每個(gè)班級(jí)也都配備了多媒體或更好的教育工具，這也為我們的體育課堂提供了更好的教育機(jī)會(huì)。

關(guān)鍵詞：體育課;多媒體;教學(xué)

體育課堂上教師可以通過(guò)各種多媒體技術(shù)有效地吸引學(xué)生，讓學(xué)生在安全、易于控制的環(huán)境中學(xué)習(xí)各種知識(shí)。這可以大大的提高體育課堂教學(xué)效率。下面我將從五個(gè)方面闡述多媒體技術(shù)在體育課堂上的作用;

一、創(chuàng)建教材并上好理論課

每學(xué)期都有一個(gè)“小學(xué)健康教育”班，里面有很多常識(shí)和理論知識(shí)，比如“正確使用眼睛”、“以水為生命之源”。它們往往單調(diào)乏味，無(wú)法吸引學(xué)生的注意力。如果教師PowerPoint制作程序并發(fā)表演講，其影響將發(fā)生顯著變化。例如，每個(gè)學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期，演講題為“學(xué)會(huì)處理輕傷”。受傷后要小心。首先用肥皂水洗手，然后采取以下步驟：清理傷口、清除異物、消除傷口。教師可以播放多媒體視頻，邊播放邊教學(xué)生受傷時(shí)該怎么去處理傷口。使用多媒體教育使最枯燥的正式理論教育變得易于理解，通過(guò)各種感官刺激吸引學(xué)生，使學(xué)生獲得各種理論知識(shí)。

二、觀看競(jìng)技體育比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)體育主要由教師講授，教師教學(xué)生學(xué)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，學(xué)生只能被動(dòng)地接受。興趣是最好的老師。如果老師想上好的體育課，他就必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。很多學(xué)生喜歡小說(shuō)，喜歡有趣的、刺激的東西等心理特征，所以贊賞名人。利用明星崇拜，在室內(nèi)體育課上看名人相冊(cè)，能引起學(xué)生的興趣。組織的學(xué)生“sprinter jordan”的影集進(jìn)入影集，籃球超級(jí)巨星喬丹，他出色的彈跳和靈動(dòng)的運(yùn)球，超長(zhǎng)時(shí)間的滯空能力，高難度的扣籃，讓學(xué)生們聽(tīng)得熱血沸騰。通過(guò)分享喬丹的事跡，就可以引起學(xué)生們的興趣。

三、利用多媒體技術(shù)開(kāi)展體育實(shí)踐教育

傳統(tǒng)體育課注重教師評(píng)述和學(xué)生模仿練習(xí)，而學(xué)生技能的形成也是通過(guò)“聽(tīng)”、“看”、“學(xué)”來(lái)完成的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的、機(jī)械的，他們的學(xué)習(xí)熱情沒(méi)有發(fā)揮到極致。體育課上。教師可以通過(guò)動(dòng)圖、動(dòng)圖、旋轉(zhuǎn)、定格、慢放、閃爍、變色等多媒體技術(shù)，并采用同步解說(shuō)的方式，將課堂內(nèi)容一一表達(dá)，讓學(xué)生可以以最直觀的方式去學(xué)習(xí)。課堂技術(shù)工作的細(xì)節(jié)，可以提升課堂效果;以跳遠(yuǎn)為例，在學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)空中動(dòng)作，學(xué)生可以通過(guò)圖像和視頻旋轉(zhuǎn)、切割、低速播放以及同步講解，生動(dòng)直觀地了解并掌握動(dòng)作，更深入地了解重點(diǎn)和練習(xí)方法。

四、用多媒體處理教學(xué)動(dòng)作，讓學(xué)生更容易接受

體育課中教師示范動(dòng)作是必不可少的，示范動(dòng)作的準(zhǔn)確可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，可以激發(fā)學(xué)生鉆研學(xué)習(xí)的心理。在學(xué)習(xí)中很多學(xué)生都看不到動(dòng)作是如何變化的，完成的時(shí)間是多少，整個(gè)過(guò)程都難以把握。然后這就是需要我們的老師進(jìn)行多次的講解和演示。細(xì)節(jié)和技術(shù)性動(dòng)作更是需要老師的不斷耐心教導(dǎo)。在體育課堂上，我們可以利用多媒體將復(fù)雜的動(dòng)作和體育課的過(guò)程制作成視頻，以便快速學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作。跨欄和跳高為例，當(dāng)跨欄的跨欄動(dòng)作和跳高的跨桿動(dòng)作以慢動(dòng)作或停止動(dòng)作顯示時(shí)，我們的老師一定要慢慢細(xì)心地講解每個(gè)動(dòng)作，要充分展示我們的動(dòng)作的整體流程，而且還要說(shuō)明每一個(gè)動(dòng)作的學(xué)習(xí)技術(shù)的要點(diǎn)，然后再去突出重點(diǎn)，克服困難。學(xué)生才可以從客觀上生動(dòng)的查看相關(guān)的資料，那就可以自然而然的形成正確的體育觀念了，更加充分的掌握于了解體育相關(guān)技能，就可以大大的提高體育教學(xué)質(zhì)量。再比如，可以利用課間時(shí)間，用投影儀放映各種動(dòng)作的專業(yè)講解，讓學(xué)生了解多種常見(jiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作的產(chǎn)生原因和過(guò)程，從而在實(shí)踐中盡可能的避免錯(cuò)誤動(dòng)作的積極作用。

五、使用互聯(lián)網(wǎng)培養(yǎng)實(shí)用技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生在教師的幫助和指導(dǎo)下，以更快、更充分地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)為目的，自愿獲取知識(shí)和發(fā)展能力的過(guò)程。通過(guò)將信息技術(shù)引入室內(nèi)體育課，這個(gè)可以提高信息量的傳輸速度。是一種全新的學(xué)習(xí)方法。在教室的里，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等很多的感覺(jué)器官，它都可以參與進(jìn)來(lái)。就比如說(shuō)：在課程《現(xiàn)代奧林匹克的歷史與發(fā)展》中，我們讓學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)舉辦了幾屆，在什么時(shí)候，在什么地方，什么時(shí)候舉辦了全國(guó)田徑比賽。總結(jié)各屆奧運(yùn)會(huì)發(fā)展的一般情況和特點(diǎn)，以及相關(guān)網(wǎng)站鏈接。為了讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)更多關(guān)于體育的知識(shí)，我們安排他們?cè)诎嗉?jí)前后收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)信息。

不管怎樣，體育教育工作者不斷提高自己的努力和追求，不斷的提高相關(guān)理論、思想和方法以及現(xiàn)代技術(shù)教育的操作能力，把握課程內(nèi)容的新穎性和趣味性因素，精心教授和改進(jìn)設(shè)計(jì)，使學(xué)生的需求都得到滿足，從而系統(tǒng)地掌握體育知識(shí)和訓(xùn)練方法，合理地利用課間時(shí)間，這樣才可以大大提高體育課的效率，讓學(xué)生更喜歡體育課。

體育應(yīng)該以綜合、均衡的方式發(fā)展，成為高質(zhì)量教育的重要組成部分。隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的普及，多媒體課程在體育運(yùn)動(dòng)中的補(bǔ)充作用更加突出。媒體技術(shù)的發(fā)展，滿足了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的需要，也滿足了現(xiàn)代教育工具優(yōu)化體育課堂的需要，激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。那個(gè)非常重要而且有效。為了加深學(xué)生對(duì)體育教室的理解。提高體育教育質(zhì)量的工作概念和體育理論知識(shí)。