重大疫情防控中大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的實(shí)現(xiàn)路徑

陳 智

(哈爾濱金融學(xué)院 計算機(jī)系，黑龍江 哈爾濱 150010)

新冠肺炎疫情的爆發(fā)，不僅威脅到了人民群眾的身心健康，更影響了社會生活的各個方面，為了打贏這場疫情攻堅戰(zhàn)，全國人民在以習(xí)近平為核心的黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全面部署下，團(tuán)結(jié)一致、共克時艱，取得了重要的突破性成果，在這場特殊的戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出大量抗疫先鋒和英雄事跡，這為當(dāng)代青年大學(xué)生社會主義核心價值觀教育提供了真切和生動的教材。高校應(yīng)以疫情防控為契機(jī)，在特殊環(huán)境中主動探尋當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育路徑，開展當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，既是疫情防控工作的客觀需要，也是新時期高校為國家培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要環(huán)節(jié)。

一、疫情防控過程中社會主義核心價值觀生動呈現(xiàn)

1.疫情防控過程中充分呈現(xiàn)國家富強(qiáng)民主、文明和諧

在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民團(tuán)結(jié)一致，堅決打響了疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國全軍340余支醫(yī)療隊伍，4.2萬多名精銳醫(yī)務(wù)人員星夜趕赴湖北，馳援武漢，19個省份對口支援疫情嚴(yán)重的地區(qū)，火速調(diào)派醫(yī)療物資，火神山、雷神山醫(yī)院火速建成，方艙醫(yī)院迅速投入使用，5G、人工智能技術(shù)全力支撐，戰(zhàn)疫非勝而不退。人民群眾的智慧、力量和意志在疫情防控過程中充分交融，首創(chuàng)了網(wǎng)格化的防疫新舉措，經(jīng)濟(jì)、文化生活逐步平穩(wěn)恢復(fù)。在全球新冠肺炎疫情防控中，中國率先提供了應(yīng)急處置的智慧范例，實(shí)事求是地公布了疫情信息，并向國際組織和其他國家派出抗疫醫(yī)療團(tuán)隊、提供抗疫物資、分享抗疫經(jīng)驗，這些處處體現(xiàn)出了中國特色社會主義制度的優(yōu)勢，國家的富強(qiáng)與民主、文明與和諧。

2.疫情防控過程中充分呈現(xiàn)社會自由平等、公正法治

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”[1]，“疫情防控越是到最吃勁的時候，越要堅持依法防控”[2]。在新冠肺炎疫情的防控和救治中，黨和國家始終把人民群眾的身心健康放在第一位，平等對待每一位公民，投入了高額的醫(yī)療經(jīng)費(fèi)，做到了“應(yīng)檢必檢、應(yīng)查必查、應(yīng)收必收、應(yīng)治必治”，并且通過各種物流方式將“愛心防疫包裹”傳遞到海外華人和留學(xué)生手中，使人們生活逐漸恢復(fù)平穩(wěn)有序。疫情防控中人人需要遵守契約精神，公民佩戴口罩、測量體溫，有序進(jìn)出允許開放的公共場所，對于瞞報漏報個人信息、惡意逃離封閉管控地區(qū)、通過制作販賣假口罩獲取暴利等行為依法進(jìn)行秉公處理，對疫情防控不力的領(lǐng)導(dǎo)干部依法進(jìn)行追責(zé)，確保人民群眾能夠在特殊時期相對的自由中尋找生命的真諦，這是社會主義核心價值觀自由、平等、公正、法治的有力體現(xiàn)。

3.疫情防控過程中充分呈現(xiàn)人民愛國敬業(yè)、誠信友善

習(xí)近平總書記在北京市調(diào)研指導(dǎo)疫情防控工作時明確指出：“各地區(qū)前往湖北和武漢支援的廣大醫(yī)務(wù)工作者、人民解放軍指戰(zhàn)員以及各方面人員發(fā)揚(yáng)越是艱險越向前的大無畏革命精神，聞令而動，堅韌不拔，不怕犧牲，攻堅克難。大家做了大量艱苦工作，付出了巨大努力，為疫情防控工作做出了巨大的貢獻(xiàn)”[3]。在這場關(guān)乎人民群眾身體健康、幸福生活的疫情防控戰(zhàn)爭中，白衣戰(zhàn)士堅定的逆行，平凡人默默無聞的堅守崗位，志愿者們毫無怨言的無私奉獻(xiàn)，鄰里相依，互幫互助，每一個鮮活的“戰(zhàn)疫”故事背后都展示了廣大人民群眾的愛國、敬業(yè)、誠信、友善。同時，整個社會將勤洗手、戴口罩、不聚集、不串門、拒絕野味謠言、勇往直前、理性協(xié)作作為“愛國、誠禮”新風(fēng)尚。

二、疫情防控過程中加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的重要意義

社會主義核心價值觀對疫情防控和社會的有序發(fā)展起到了積極的推動作用，充分彰顯了當(dāng)代中國精神。當(dāng)代大學(xué)生正處于價值觀形成的“關(guān)鍵時期”，高校結(jié)合疫情防控過程中不同時期、不同特點(diǎn)和具體要求，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，積極引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者，對凝聚青年抗疫力量、堅定戰(zhàn)疫決心具有重要的時代意義。

1.厚植家國情懷、筑牢民族底色的需要

疫情防控戰(zhàn)斗過程中，世界各國已然成為不可分割的命運(yùn)共同體，但也讓各國價值和思潮形成了更加頻繁激烈的碰撞與融合，網(wǎng)絡(luò)時代到來和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步從某種程度上來說加劇了大國戰(zhàn)略與國家博弈，西方的一些敵對勢力借此時機(jī)對我國進(jìn)行不斷的價值滲透、遏制打壓，這對當(dāng)代青年大學(xué)生疫情防控過程中信息的接收帶來了不利影響，尤其是當(dāng)代大學(xué)生的價值觀尚未完全形成，他們的知識體系尚未搭建完成，心理情感仍需進(jìn)一步精心引導(dǎo)。因此，疫情防控過程中加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，通過充分認(rèn)識疫情防控中中國特色社會主義制度的優(yōu)勢，自覺抵制西方不良社會思潮，堅定社會主義信仰，厚植家國情懷，筑牢民族底色，使其明確“逆行”“堅守”“奮斗”的愛國精神是中華民族共克時艱、共渡難關(guān)的制勝法寶。

2.堅持文化自信、保持文化特色的需要

疫情防控戰(zhàn)斗過程中，采用中醫(yī)藥治療傳染病的方法對抗擊新冠肺炎疫情起到了積極作用，彰顯了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；全國人民團(tuán)結(jié)一心，各行各業(yè)力盡所能支援抗疫前線，抗疫精神再一次彰顯了中華民族的革命文化。作為新時代大學(xué)生，必須明確社會主義先進(jìn)文化的核心和靈魂是社會主義核心價值觀，有義務(wù)對社會主義先進(jìn)文化進(jìn)行宣傳，引領(lǐng)社會優(yōu)良新風(fēng)尚，堅持文化自信，擔(dān)當(dāng)起弘揚(yáng)民族精神，保持文化特色的重任。因此，在疫情防控中加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中凸顯民族文化特色、堅持文化自信的需要，也是中華民族在全球競爭中處于領(lǐng)先地位的有力保證。

3.儲備人才力量、培育社會主義合格接班人的需要

疫情防控的戰(zhàn)斗過程中，當(dāng)代大學(xué)生群體雖然并沒有真正步入社會，但他們快速感知疫情的變化和防控的要求，并及時做出反應(yīng)，很多大學(xué)生成為年輕的戰(zhàn)士，能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的專業(yè)與疫情防控相結(jié)合，在力所能及的范圍內(nèi)開展科學(xué)理性的防疫活動。當(dāng)代中國大學(xué)生不僅是抗疫的重要力量，更是中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)過程中的骨干力量。當(dāng)代大學(xué)生是否擁有正確的價值觀念，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的前景是否樂觀，因此，抓住疫情防控契機(jī)，加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，幫助其在擁有強(qiáng)大專業(yè)技能的同時，更具備堅定的政治素養(yǎng)和較高的思想覺悟，使其成為符合社會需要的合格人才，是我國儲備人才力量的需要，也是培育社會主義合格接班人的需要。

三、疫情防控過程中加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的有效路徑

疫情防控過程中，中西方政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域發(fā)生了更為激烈的碰撞與交鋒，各國輿論飛地，甚至有很多別有用心的不法分子利用疫情防控造謠生事，迷惑中國當(dāng)代大學(xué)生群體，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育迫在眉睫，借助疫情防控契機(jī)，積極探索加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的有效路徑，讓社會主義核心價值觀真正地在當(dāng)代大學(xué)生中內(nèi)化于心、外化于行。

1.講好抗“疫”故事，使當(dāng)代大學(xué)生成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者

習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上明確指出：“深刻道理要通過講故事來打動人、說服人”[4]，比起生硬的理論灌輸，當(dāng)代大學(xué)生更容易理解和接納抗“疫”故事所展現(xiàn)的社會主義核心價值。把疫情防控中大量涌現(xiàn)出的各行各業(yè)的感人故事、生動實(shí)例作為社會主義核心價值觀教育的鮮活素材，深入剖析戰(zhàn)“疫”過程中中國共產(chǎn)黨為什么“能”，中國人民為什么“行”，深入淺出地講出中國特色社會主義制度的具體優(yōu)勢；把疫情防控中最貼近學(xué)生實(shí)際的抗疫青春故事作為社會主義核心價值觀教育的主要媒介，在現(xiàn)實(shí)的故事中打開當(dāng)代青年大學(xué)生的頭腦風(fēng)暴，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生家國情懷、民族意識和責(zé)任意識；把疫情防控中展現(xiàn)“中國思維、中國速度、中國溫度、中國情感”的故事作為社會主義核心價值觀教育的重要橋梁，對國內(nèi)外各種不良輿論和熱點(diǎn)進(jìn)行抽絲剝繭式分析，促使當(dāng)代大學(xué)生知情明理，積極構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。疫情防控中依法戰(zhàn)疫、科學(xué)戰(zhàn)疫等生動故事舉不勝數(shù)，講好抗疫故事，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生明確抗“疫”故事背后深刻的內(nèi)涵與價值導(dǎo)向，用自身的行動加入到防“疫”過程中，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的決心，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者。

2.強(qiáng)化榜樣力量，促使當(dāng)代大學(xué)生做社會主義核心價值觀的有力傳播者

新冠肺炎疫情防控過程中，先進(jìn)人物大量涌現(xiàn)，成為了新時代的防疫先鋒，84歲高齡的鐘南山院士、73歲高齡的李蘭娟院士沒有任何猶豫放棄了“采菊東籬下、悠然見南山”的退休生活，毅然決然逆行走上抗“疫”的戰(zhàn)場，夜以繼日地完成臨床治療和科學(xué)研究工作；張定宇院長不顧自身的病情，同時間賽跑，救死扶傷，始終戰(zhàn)斗在戰(zhàn)“疫”一線；大連小伙蔣文強(qiáng)雖誤入武漢，卻用青春演繹了“武漢抗疫神劇情”，寒風(fēng)中堅持在防疫卡點(diǎn)的人民警察王志偉，在生命的最后一刻仍然堅守“卡點(diǎn)不能遺漏，千萬守住卡點(diǎn)”的誓言；快遞小哥汪勇默默地做起了生命和靈魂的擺渡人，他的話語質(zhì)樸又感人：“不管做什么，盡全力做，不后悔?！边€有很多市民和志愿者在疫情防控中都是無名英雄，他們用生命向全世界詮釋了社會主義核心價值觀的核心內(nèi)涵，也用實(shí)際行動回應(yīng)了國際社會中的非理性言論。在疫情防控過程中強(qiáng)化這些榜樣示范的力量，發(fā)揮先進(jìn)人物的社會導(dǎo)向作用，使當(dāng)代大學(xué)生更加充分地認(rèn)識和理解社會主義核心價值觀，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生向時代先鋒學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)奮斗精神，在社會主義建設(shè)和疫情防控中繼續(xù)攻堅克難，勇?lián)啻菏姑Ｒ虼?，疫情防控過程中強(qiáng)化榜樣力量不僅是當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的重要抓手，也是促進(jìn)大學(xué)生成為社會主義核心價值觀有利傳播者的重要途徑。

3.豐富社會實(shí)踐，使當(dāng)代大學(xué)生成為社會主義核心價值觀的積極踐行者

習(xí)近平總書記指出：“一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實(shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。”[5]黨的十九大報告也指出：“培育和踐行社會主義核心價值觀，必須堅持知行合一，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行”[6]。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民開展的新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)，是中國防疫斗爭史的偉大實(shí)踐，同時也是一部生動的社會主義核心價值觀教育實(shí)踐教材，充分體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的核心內(nèi)涵，奏響了時代的強(qiáng)音。借助疫情防控時機(jī)，高校要積極開展社會主義核心價值觀教育，緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)，鼓勵他們將所學(xué)的知識與當(dāng)前的疫情防控結(jié)合起來，積極組織當(dāng)代青年大學(xué)生有序的線上線下同時開展理性抗“疫”的實(shí)踐活動，發(fā)揮學(xué)生黨員、團(tuán)員的先進(jìn)作用，傳播社會正能量，例如，開展接力加油、文藝創(chuàng)作、科學(xué)研究、心理咨詢、社區(qū)服務(wù)等社會實(shí)踐，使當(dāng)代大學(xué)生在豐富的社會實(shí)踐中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛國奮斗精神，磨煉自身意志，提升奉獻(xiàn)意識，做社會主義核心價值觀的積極踐行者。