新媒體時(shí)代企業(yè)政工工作方法創(chuàng)新研究

唐毅昆 貴州省公路工程集團(tuán)有限公司

企業(yè)政工工作要能夠真正吸引職工的興趣，需要嘗試采用所有具有新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性的資源，讓職工全面參與這類工作。然而各類新型資源的使用中，還需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的驗(yàn)證，此時(shí)才可以讓新媒體時(shí)代的企業(yè)政工工作得到更為科學(xué)的使用。當(dāng)前的企業(yè)政工工作中需要使用的專業(yè)性資源為新媒體，以提高對(duì)職工的教育水平。

一、新媒體時(shí)代企業(yè)政工工作問(wèn)題

（一）工作思想問(wèn)題

新媒體環(huán)境下，媒體平臺(tái)中裹挾了海量的信息，這類信息大多數(shù)是無(wú)營(yíng)養(yǎng)和無(wú)價(jià)值的，但是對(duì)于有價(jià)值的信息來(lái)說(shuō)，在質(zhì)量而不在數(shù)量，這就意味著企業(yè)政工工作組的成員要從新媒體平臺(tái)內(nèi)發(fā)掘可以用于教育的信息[1]。同時(shí)新媒體由于其內(nèi)容的多樣性，對(duì)于企業(yè)內(nèi)職工的吸引作用極其明顯，這就意味著如果企業(yè)政工工作可以采用新媒體平臺(tái)的資源投入教育，那么可以對(duì)職工的吸引作用增強(qiáng)。目前的問(wèn)題在于，企業(yè)政工工作中的工作組成員并未重視新媒體平臺(tái)的關(guān)鍵作用，最終導(dǎo)致企業(yè)政工工作和職工的心理需求脫離。此外當(dāng)前的新媒體平臺(tái)中彌漫著“喪文化”，這會(huì)對(duì)職工的心理造成不利影響，若企業(yè)政工工作無(wú)法幫助職工抵消遭受的負(fù)面影響時(shí)，則采取的企業(yè)政工工作容易被網(wǎng)絡(luò)影響所抵消。

（二）氛圍塑造問(wèn)題

在企業(yè)政工工作落實(shí)中，如果可以建成針對(duì)職工的思想道德培養(yǎng)、教育氛圍，那么對(duì)于職工來(lái)說(shuō)，就可以在日常投入工作以及接受教育的過(guò)程中，可以接受潛移默化的影響，并在新媒體的作用下，發(fā)布獨(dú)屬于企業(yè)的企業(yè)政工工作資料，讓新媒體起到對(duì)于教育氛圍的提煉和效果放大作用。目前的問(wèn)題在于，企業(yè)方面基本上未能對(duì)工作氛圍與工作方法進(jìn)行分析，甚至于根本不理解企業(yè)政工工作氛圍的建設(shè)必要性，導(dǎo)致新時(shí)期的職工教育成效較低。

（三）工作推行問(wèn)題

在企業(yè)政工工作的推行中，需要借助新媒體工作方法，直接實(shí)現(xiàn)對(duì)于各類資源的精準(zhǔn)投放，并且讓所有的職工都可以接受最為完善的教育。目前的問(wèn)題在于，企業(yè)政工工作被認(rèn)為是一項(xiàng)僅需要被動(dòng)完成的任務(wù)，大部分的企業(yè)都沒(méi)能主動(dòng)推行，或者即使推行了企業(yè)政工工作，也只是面向一些特定的人員，這就導(dǎo)致并非所有的企業(yè)內(nèi)人員都可以接受專業(yè)化的教育，在人員思想?yún)⒉畈积R的情況下，愜意的思想政治氛圍必然會(huì)向著“折中”的方向發(fā)展，無(wú)法形成高素質(zhì)人員帶動(dòng)低素質(zhì)人員的局面。

二、新媒體時(shí)代企業(yè)政工工作的創(chuàng)新方法

（一）工作思想轉(zhuǎn)變

在企業(yè)政工工作中，需要讓企業(yè)內(nèi)的人員轉(zhuǎn)變教育工作思想，其中最為關(guān)鍵的轉(zhuǎn)變方法為，讓企業(yè)內(nèi)的黨建工作小組內(nèi)的工作人員，全面了解并分析在當(dāng)前的工作中，如何把現(xiàn)有的工作內(nèi)容和新媒體技術(shù)進(jìn)行融合，本文認(rèn)為需要轉(zhuǎn)變的思想有三項(xiàng)。分別如下：（1）重視新媒體。新媒體含有海量的信息，同時(shí)其中裹挾著大量的情感思想，這兩個(gè)因素的共同作用下，會(huì)導(dǎo)致由于大量的人員在該過(guò)程中，受到新媒體平臺(tái)內(nèi)各類信息的潛移默化影響，如果職工長(zhǎng)期接觸負(fù)面影響，個(gè)人的思想也會(huì)消極化。企業(yè)政工工作組內(nèi)的成員必須了解當(dāng)前的職工慣常接觸的信息，并設(shè)定教育方案。（2）參與信息篩選。如果企業(yè)政工工作不具備教育資料的制作能力，那么就需要從新媒體平臺(tái)中篩選可以用于企業(yè)政工工作的資料，此時(shí)可以初步吸引職工的興趣。（3）分析人員影響。該過(guò)程需要研究職工對(duì)于新媒體平臺(tái)的利用效果，以分析人員所遭受的影響，之后方可合理設(shè)定企業(yè)政工工作方案[2]。

（二）工作氛圍塑造

在企業(yè)政工工作方案的塑造中，首先需要分析企業(yè)當(dāng)前的思想政治道德思想的建設(shè)情況，如果發(fā)現(xiàn)這類工作人員的思想政治素養(yǎng)存在明顯不足時(shí)，需要對(duì)當(dāng)前的教育方法和教育目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)設(shè)定。比如發(fā)現(xiàn)基層職工的休息時(shí)間大部分放置在觀看短視頻時(shí)，此時(shí)可以通過(guò)調(diào)查的方式，分析職工觀看的主要短視頻內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上分析這類短視頻內(nèi)容對(duì)職工思想上造成的影響。其次需要建設(shè)底層性的企業(yè)政工工作氛圍，可以通過(guò)建立的綜合教育小組、師徒合作小組等方式，分析的當(dāng)前需要對(duì)職工完成的教育任務(wù)。最后是借助新媒體平臺(tái)落實(shí)企業(yè)政工工作，比如企業(yè)方面在短視頻平臺(tái)、微信公眾號(hào)平臺(tái)內(nèi)創(chuàng)建官方賬號(hào)，并借助官方賬號(hào)發(fā)布企業(yè)政工工作資料。

（三）工作全面推行

在建設(shè)了企業(yè)政工工作的思路之后，則要考慮如何全面推行教育工作，對(duì)于新媒體時(shí)期，需要對(duì)該項(xiàng)工作的落實(shí)方法、使用方案和信息的處理內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)性的研究。可以采取的方法是，一方面企業(yè)方要求或者推薦新媒體平臺(tái)內(nèi)的官方賬號(hào)，比如共青團(tuán)中央、新華社等，這類賬號(hào)發(fā)布的信息更加正能量，同時(shí)大量信息的傳達(dá)和表現(xiàn)上具有新穎性和詼諧性，此時(shí)可以更好吸引職工的接受教育興趣。另一方面企業(yè)方的企業(yè)政工工作推動(dòng)部門(mén)也要按照當(dāng)前的新媒體平臺(tái)，子啊平臺(tái)內(nèi)注冊(cè)官方賬號(hào)，并直接使用該平臺(tái)，采用信息的專業(yè)傳遞模式和制作方法，要求所有的職工關(guān)注，從而讓職工在日常的工作中也可以直接取得信息。需要注意的是，企業(yè)政工工作中使用的資料需要符合職工的審美。

三、結(jié)論

綜上所述，企業(yè)政工工作在新媒體教育中，當(dāng)前主要存在的問(wèn)題包括工作思想問(wèn)題、氛圍塑造問(wèn)題和工作推行問(wèn)題，針對(duì)這類問(wèn)題的解決方法中，要詳細(xì)分析當(dāng)前人員在新媒體環(huán)境下受到的影響，之后設(shè)定工作目標(biāo)和工作方案，并由企業(yè)自行制作企業(yè)政工工作的資料，并借助新媒體平臺(tái)投放，讓職工接受最為科學(xué)的教育。