氣象科普宣傳模式的創(chuàng)新實踐與思考

張麗榮 內蒙古自治區(qū)杭錦旗氣象局

科普工作是推進社會經濟發(fā)展、促進科學技術進步的一種重要舉措，也是增強公民綜合素質的一種重要途徑。氣象事業(yè)本身就是一項社會性的公益事業(yè)，與社會生產及其人們的日常生活密切相關。如今氣象災害頻發(fā)，氣象科普工作在氣象預警以及防災減災中所起到的作用也愈發(fā)顯著。推動氣象科普宣傳模式的改革和創(chuàng)新，讓廣大人民群眾更加了解氣象科學，了解更多的氣象知識，掌握更多的氣象預警和防災減災技能。

一、氣象科普宣傳傳統(tǒng)模式

傳統(tǒng)的氣象科普宣傳模式主要分為以下幾種：一是定期或不定期對外開放氣象站、氣象臺、影視中心、人影基地、氣象探測中心，邀請廣大人民群眾參觀氣象部門，播放氣象科普特色專題節(jié)目。通過氣象部門工作人員的詳細講解，讓全體公眾深入了解天氣預報的具體制作方法和原理，體驗天氣預報主持人的過程，親自動手進行氣象觀測，參觀增雨防雹火箭和戶外應急指揮車等。二是緊緊圍繞“世界氣象日”“防災減災日”組織開展氣象科普宣傳活動，在街道、社區(qū)之間人流密集的地方擺放氣象科普展板、發(fā)布氣象科普宣傳材料、畫冊以及災害防御明白卡，在貧困地區(qū)開展氣象科技下鄉(xiāng)活動。三是在日常工作中，通過電子顯示屏、移動短信和大喇叭等方式傳播氣象預警信息，借助于報紙、電視等傳統(tǒng)媒介及網站、微博等新媒體宣傳各類氣象知識。

二、氣象科普傳統(tǒng)宣傳模式的局限性

當前的氣象科普宣傳模式除了在形態(tài)上單一的老套以外，在內容上也比較單調，缺乏實踐性的創(chuàng)新。內容太過專業(yè)化，趣味性差，科學腔太重，與現(xiàn)代社會生活相互融合較少，社會公眾特別是農牧民不能夠很好地理解。

三、氣象科普宣傳新模式

（一）形式創(chuàng)新

1.氣象科普動畫片

許多氣象現(xiàn)象的拍攝均是比較危險的，傳統(tǒng)拍攝很難實現(xiàn)，這樣的動畫技術便會顯現(xiàn)出明確的優(yōu)點。第一是寓教于樂，通過生動活潑的卡通形象及各類情境向觀眾傳達氣象科普知識，使觀眾喜聞樂見。同時，觀眾在觀看動畫片時也會感到心情放松，可以真正做到寓教于樂。第二是直觀生動，觀眾易接納。對于一般的觀眾而言，氣象科普媒介所傳播的內容相對抽象，理解起來較困難。將氣象科普片動漫化運用到氣象科普片中，將具體動態(tài)的視覺藝術形象替換復雜抽象的氣象科普知識，加上生動有趣的故事、淺顯易懂的介紹，相比于深奧的氣象科普宣傳影片，普通的觀眾比較容易接受。因此，動畫作為一種充滿生機與活力的藝術性表現(xiàn)形式將會逐漸成為打開我國氣象科普節(jié)目創(chuàng)作大門的“金鑰匙”。

2.戶外氣象科普

戶外科普活動是一種新興的科普宣傳模式，很受社會公眾的廣泛青睞。將氣象知識與戶外環(huán)境緊密結合，可以促進社會公眾人員能夠直接深入了解“天氣現(xiàn)場”，真真切切地感受天氣所帶來的變化和影響，給人第一視角的直觀感覺，具備較高的科學權威性和良好的可信度。同時，戶外氣象科普類節(jié)目還能有效實現(xiàn)與現(xiàn)場聽眾的互動，活躍節(jié)目的現(xiàn)場氣氛，有效地提升了節(jié)目視覺傳播的效果。近年來，面對突如其來的災害性天氣和重大氣象災害事件，人們對于所形成的原因越來越感興趣，為推廣氣象科普知識工作的開展提供了充足的發(fā)展空間。戶外氣象科普節(jié)目諸如第一時間、還原現(xiàn)場等，可以較好地向觀眾進行答疑解惑，更具有權威性和可信度。

3.氣象科普旅游

氣象科普旅游是一種極其新穎的氣象科普宣傳模式，以旅游為重要載體，將現(xiàn)代氣象與自然資源、現(xiàn)代科學技術有機地結合，讓廣大旅游者能夠切身感受，領略到現(xiàn)代科學技術的神奇魅力，提升自身的科學知識和文化素養(yǎng)。內蒙古氣象局將氣象科普旅游與各地氣象緊密結合，在1998年前后開展了“氣象科普一日游”的活動，廣受人民群眾的熱烈歡迎，之后再次建立了大型的氣象科普館和氣象科普旅行社，這些都可以成為各地進行氣象科普的一種重要參考。

（二）內容創(chuàng)新

1.在預警短信中加入防御內容

氣象科普與氣象預警信息的傳播是相輔相成的，只過于強調氣象預警信息科普傳播的及時性，而缺乏向廣大群眾提供正確的防災減災預防措施，也會造成嚴重的災害，氣象預警與氣象科普要雙管齊下。在目前的我國農村地區(qū)，群眾往往反映無法理解氣象站所預報的降雨量為50 mm或100 mm的意義，也不知道要做哪些準備。這些事例表明不僅需要做好天氣預報，還要向社會公眾傳達可能造成的災害以及防御措施，以便于充分發(fā)揮氣象信息的作用，也是每一個氣象科普人員都應當承擔的責任。

2.交叉學科科普

氣象學涵蓋許多學科，與農業(yè)生產、生活密切相關，許多的氣象基本知識和工作原理都比較抽象，而交叉學科的實際應用更容易被人們所理解和接受，例如“氣象與體育”“氣象與醫(yī)學”“氣象與交通”“氣象與建筑”“氣象與旅游”等，這些是氣象知識在其他各個領域的具體應用。在體育方面，通過北京奧運會，講述了體育運動項目中氣象對于體育運動技能和成績的影響。在醫(yī)學方面，將抑郁癥的發(fā)病原因及幾率與抑郁患者所處氣候的屬地性特征進行相互結合，并對此作出詳細的研究分析。

四、結語

氣象科普工作需要關注經濟社會的發(fā)展，并緊跟時代和氣象事業(yè)的發(fā)展步伐，才能適應和滿足社會和公眾對氣象科學知識的現(xiàn)實需求。無論是氣象科普的內容、宣傳方式、方法、途徑和手段都需要不斷地加以實踐和創(chuàng)新，這是氣象科普工作與時俱進、持續(xù)發(fā)展的必經之路。氣象科普的對象涵蓋全社會，鼓勵社會各階層的志愿者熱衷參與氣象科普工作，加強部門之間的聯(lián)動與合作，是氣象科普工作得以向社會化擴展的保證。