幸福感

命題指向

幸福的生活需要發(fā)現(xiàn)，需要感悟，然而，今天的中學(xué)生普遍缺少幸福感。國家出臺“雙減”政策，其目的之一就是要增強學(xué)生的幸福感。中考作文考查此類話題，實際上就是引導(dǎo)同學(xué)們觀察、理解和感悟生活，鼓勵同學(xué)們用陽光的心態(tài)看待生活，用獨特的體驗感受生活中的美好。

文題亮相一

幸福是一種感覺，幸福是一種心境，幸福是一種體驗，作家畢淑敏還說，幸福需要提醒。

幸福是清閑無事，幸福是艱苦創(chuàng)業(yè);幸福是書山尋寶，幸福是親近自然;幸福是攫取與占有，幸福是互助與奉獻;幸福是父親遞來的一頂草帽，幸福是媽媽傳來的一聲呼喚，幸福是朋友捧上的一束鮮花……幸福究竟是什么，怎樣才能擁有它？

請以“幸?！睘樵掝}，寫一篇作文。

要求：①文題自定;②除詩歌外，文體不限;③不少于600字。

思路導(dǎo)航

上述材料對“幸福”作出了解釋，并列出了幸福的多種類型?？忌趯忣}立意時，一定要反復(fù)閱讀材料，并從中選擇一種幸福類型來寫，切忌貪多貪全。

若寫記敘文，可描述自己的幸福生活，主要寫一件事或兩三件事，但要注意詳略得當，不可泛泛而談、過于瑣碎。

若寫議論文，可從“解讀幸?！钡慕嵌日归_議論。（1）從“是什么”的角度來寫。先確定中心論點“幸福是一種心態(tài)”，然后分三個分論點逐層展開：幸福是得到他人關(guān)心時一顆感激的心，幸福是對待別人時一顆善良的心，幸福是面對困難挫折時一顆從容淡定的心。（2）從“如何擁有幸?！钡慕嵌葋韺?。首先，想要擁有幸福就要找準目標;其次，有了目標后還要付諸行動;最后，實現(xiàn)目標后要懂得珍惜。（3）從認識事物由淺入深的角度來寫。先要認識到身邊平凡的幸福，然后要珍惜這些幸福，最后還要不斷地去創(chuàng)造幸福。

佳作展示

那份幸福一直都在

◎鐘 毓

“好吃！好吃！”稚嫩的童聲中夾雜著鍋碗碰撞的交響樂，歡快的笑聲中滿含一份簡單的幸福。

“刺啦——”一聽到這聲音，我心中就油然而生一股幸福的感覺。五點半我放學(xué)回到家，便聽見一陣“戰(zhàn)場廝殺聲”。扒開廚房門縫看過去，果不其然，“油軍”已經(jīng)深入戰(zhàn)場，外圍冒著煙氣?！按笪r軍團”一個個縱身躍入戰(zhàn)場，與“油軍”并肩戰(zhàn)斗。不一會兒，“西蘭花少將”帶領(lǐng)大軍也縱身跳下，快速結(jié)束戰(zhàn)斗。最終，全體將士凱旋而歸，齊聚盤中——西蘭花炒蝦仁，完成！“哇！”我情不自禁叫出聲。看著那顆顆飽滿的大蝦仁，誰能忍住？吃上一口肯定會感到滿滿的幸福！

“嘿嘿嘿——”我小跑到“大廚”跟前，盯著盤子問：“爸爸，是不是可以吃了呀？”爸爸笑著把我往外一推，說：“等會兒，小可愛！”我嘟著嘴跑開，著手準備餐桌必備甜點——每人一盒酸奶，果盤里擺上堅果、水果干，美滋滋地端上餐桌，放在正中央。這時，爸爸的“戰(zhàn)果”也端了上來。我又一溜小跑跟著爸爸上菜。

待飯菜全都上桌后，我眼疾手快，一筷子下去就夾了一只最大的蝦，放入嘴里，香味立刻充滿整個口腔，太好吃了！我喜滋滋地品嘗美味，爸爸邊吃飯邊看球賽，不時發(fā)出歡呼聲，比球員還興奮。“這個好吃！”“不對！是這個好吃！”我和弟弟的辯論賽又拉開了序幕，一個是樂呵呵的姐姐，一個是聲音稚嫩的弟弟，就在碗筷的碰撞聲中，吵著嘴，言語中卻飽含歡樂與幸福。飯菜上冒著的熱氣、舌尖上的美味、不時響起的笑聲……我們一家人其樂融融，幸福也許就是如此吧。

上初中后，我從每天回家，變成了一周甚至兩周回一次家，爸爸、媽媽也在為生活而忙碌。但每當我推開門的那一刻，總能聽到炒菜的“刺啦”聲，還有爸爸、媽媽、弟弟關(guān)心地問候：“回來了？”飯桌上，媽媽主持一天的趣事分享大會，我和弟弟則在一旁嬉笑打鬧……和家人在一起，就是最簡單的幸福。

餐桌日復(fù)一日承載著一份幸福，只要聽到那一聲“刺啦”，我就明白，那份幸福一直都在。

【山東高密市豪邁中學(xué)九年級（10）班，指導(dǎo)老師：王偉】

點評

爸爸精心為全家準備大餐，“我”的“貪吃”，姐弟斗嘴……真實、平淡而幸福的家庭生活躍然紙上。考生沒有刻意發(fā)表對“幸?！钡睦斫猓菑膶Τ燥堖@件小事的描寫中營造熱鬧溫馨的家庭氛圍，展現(xiàn)家庭成員之間的其樂融融，表現(xiàn)出對幸福生活的珍惜，讓讀者在字里行間感受到一種簡單的幸福。

文題亮相二

請以“_____也是一種幸?！睘轭}目，寫一篇作文。

要求：①將標題補充完整;②立意自定，角度自選;③文體不限，詩歌除外;④表達自己的真情實感;⑤不少于600字;⑥文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路導(dǎo)航

“幸?！笔且环N感覺，可以是情感上的幸福，也可以是經(jīng)歷挫折、放棄、等待后，達到目標，體會到幸福，又或者是在某種生活狀態(tài)（平淡、悠閑、拼搏等）中感悟到幸福。注意要寫出自己對幸福的理解，并把這種幸福感表達出來。

“也”字表示同樣。說明存在別的參照對象，如大眾所理解的幸福。考生可以寫自己的獨特經(jīng)歷和體驗，如平淡、單調(diào)、煎熬、痛苦的生活甚至可能是失敗經(jīng)歷。但考生經(jīng)過掙扎、反思、頓悟等，內(nèi)心產(chǎn)生了幸福感。一個“也”字，要求文中要體現(xiàn)考生對幸福認識的轉(zhuǎn)變，考生在寫作時可以先講述常人認為的幸福，為寫自己獨特的幸福感受埋下伏筆。

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認輸也是一種幸福

◎張雨晴

人們總是懼怕失敗，不敢承認，也不甘承認。但其實有的時候，認輸也是一種幸福。

聽說爸爸的棋藝不錯，于是我買來圍棋想與他切磋切磋?！鞍?，”我興奮地端來棋盤放在他面前，“一決高下吧！”我期待地搓了搓手。爸爸笑了笑，帶著點調(diào)侃意味說：“你可下不過我，我走過的橋比你走過的路都多?！蔽也桓适救醯鼗鼐矗骸澳怯衷趺礃?？沒聽過‘長江后浪推前浪’‘青出于藍而勝于藍’嗎？”

言歸正傳，我們開始了激烈的對弈。我躍躍欲試，想來個旗開得勝，可沒想到我輕了“敵”?！伴|女，”爸爸拾起一顆棋子在棋盤上輕輕一落，嘴角勾起一抹微笑，“我贏了！”我驚奇地低下頭來勘查“戰(zhàn)場”，果然是我輸了，頓時如霜打的茄子一般，蔫了下去。果然，“姜還是老的辣”。爸爸得意地說：“怎么樣，輸了吧？”我不服氣地嚷嚷道：“我不服，再來再來！”

后面的幾場對弈，我每走一步棋都斟酌再三，有一兩回合爸爸還作了退讓，可我依舊被打敗了。我灰了心，連輸幾局，“顏面丟盡”。我丟下手中的棋子，垂頭喪氣地咕噥一句：“不玩了?！卑职挚戳丝次?，擱下手中的棋，說：“才輸這么幾局，就打退堂鼓，想當逃兵了呀？”我沒吭聲?！熬瓦@么認輸啦？”爸爸拍了拍我的肩，“勝敗乃兵家常事嘛，再來一局吧，也許再往前走一走，就看見黎明的曙光了呢?！蔽以趺锤试刚J輸？想了想，決定接受“宣戰(zhàn)”。

這一回合，我重整旗鼓，打起了十二分的精神，步步為營，不知為何，感覺比前面幾場輕松許多。最終，我真的看到了屬于我的黎明曙光！

“我贏嘍！”我高興得手舞足蹈，又蹦又跳地轉(zhuǎn)起了圈。“我輸啦我輸啦，你也太厲害了吧?！蔽铱匆姲职志谷粵]有像我失敗時一樣，變成苦大仇深的樣子，而是一臉滿足和幸福，滿眼愛意地笑著。我問爸爸，為什么他明明可以贏我，卻故意讓著我，還要認輸呢。爸爸哈哈大笑，回答我說：“傻丫頭，爸爸能看到你快快樂樂的，就心滿意足了。父女之間哪有什么輸贏呢？有時候啊，認輸也是一種幸福！”

那一瞬間，有一股暖流在我心中涌動，我一時說不出話來。是啊，就如爸爸所說，親人之間，哪里有什么輸贏呢！

所以呀，請笑著面對生活中的輸贏吧，認輸，有時候也是一種幸福呢！

【河北秦皇島市逸城中學(xué)】

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