體育教學中提升籃球教學質(zhì)量的策略

步臻

新課改與雙減政策的持續(xù)推進，也對體育教學提出了更高的要求，更加重視學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，對提升學生身體素質(zhì)更加重視。這是對之前應(yīng)試教育留下的弊端進行改良與完善的體現(xiàn)，學生在高考壓力下，將更多的時間用于在教師做題學習中，忽視身體鍛煉的重要性，這顯然與培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的教育理念不相符合，因此，重視體育教育教學的地位成為當下素質(zhì)教育的工作重點之一。而籃球教學在體育教學中占據(jù)重要的地位，對培養(yǎng)更多專業(yè)的籃球運動員打下堅實的基礎(chǔ)，同時也能夠通過體育教學加強籃球?qū)I(yè)知識學習，加強學生對于籃球的興趣與熱愛。因此，本文以籃球教學為著眼點，探求提高體育教學素質(zhì)與質(zhì)量的有效策略。

籃球運動是在一定的規(guī)則下雙方隊員以將籃球投進對方籃筐為目的開展的競技類對抗活動，籃球的發(fā)展歷程已經(jīng)有了上百年的歷史，目前有五人籃球、三人籃球、斗牛、街球等玩法，并形成了世界范圍內(nèi)的比賽，例如NBA、WNBA等著名籃球賽事，籃球受到世界各國人民的喜愛與追捧。因此，中國對于籃球教學與訓練的重視度日益增加，籃球運動不僅可以提升學生的身體素質(zhì)，還能在籃球比賽中培養(yǎng)隊員的協(xié)作能力與團隊意識，更能夠為中國籃球事業(yè)的發(fā)展培育更多的人才儲備資源。但由于受應(yīng)試教育與傳統(tǒng)體育教學模式的影響，當前的籃球教學在教學模式與方法上還存在一定的問題，需要體育教師和教育部門等共同完善與改革，為學生開展籃球運動鍛煉提供良好的環(huán)境，進一步提升體育教學中籃球教學質(zhì)量。

1 當前體育教學與籃球教學中存在的問題分析

1.1 籃球訓練場地安全性欠考量、專業(yè)化籃球場地缺乏

當前體育教學中籃球教學存在的、能夠從根本上影響籃球教學質(zhì)量的因素便是籃球訓練場地的安全性與專業(yè)性，這種缺乏安全性與專業(yè)性的籃球教學場地，對于體育教學中籃球教學的影響極大，并且在中西部欠發(fā)達地區(qū)的學校的體育教學中更為常見。對于中西部欠發(fā)達地區(qū)的體育教學，一直都存在著對體育教學不夠重視的情況，或是沒有去重視體育教學，資金的缺乏、籃球訓練場地的缺少等問題，在欠發(fā)達地區(qū)的學校極為常見。而這些中西部欠發(fā)達地區(qū)的學校正是本次體育教學改革的重點與難點，如何完善中西部欠發(fā)達地區(qū)學?；@球訓練場地的安全性與專業(yè)性，為學生們營造一個良好的體育鍛煉場地環(huán)境，是當下教育相關(guān)部門與學校需要重點強調(diào)與重視的問題。只有解決好了籃球場地安全性欠考量、專業(yè)化籃球場地缺乏的問題，才能在基礎(chǔ)設(shè)施層面提高籃球教學的專業(yè)性，讓學生在安全、專業(yè)化的訓練場地開展體育教學活動，也是當前我國體育教育改革與完善的重心所在。

1.2 當前體育教學方式傳統(tǒng)、單一，深受傳統(tǒng)教學模式的影響

在開展體育教學工作中，缺乏針對性與目的性，很多籃球運動項目沒有得到充分的重視，甚至被忽視。對于某些小眾籃球玩法，體育教師也對其知之甚少，更談不上開展體育教學工作。因此，也要加強對小眾體籃球玩法的學習與鍛煉，豐富籃球訓練項目與訓練方式，這是我校體育教研組需要努力加強的方向。受到傳統(tǒng)教學模式的影響，籃球訓練教學也呈現(xiàn)出不合理與單調(diào)等問題，籃球教學在當前體育教學中往往存在重視實際操作、忽視理論知識的學習，學生在籃球鍛煉中，對于籃球比賽的規(guī)則知之甚少，或者說出現(xiàn)知其然而不知其所以然的現(xiàn)象，對于籃球理論知識的掌握還不到位。這種現(xiàn)象往往會局限學生在參加正式些的籃球比賽中的發(fā)揮、限制其在籃球領(lǐng)域的發(fā)展前景。

1.3 對于學生的體育教學的管理工作有待加強

當前體育教師在開展體育課程安排的過程中，存在很多的不足，在教學安排工作中還不夠細致等問題。體育教學課堂的紀律問題，一直是當前開展體育教學工作中存在的重要問題，學生普遍對于體育教學不夠重視，對體育教師沒有敬畏之心，這也主要是受到學校對體育教學態(tài)度的影響，學校不重視體育教學的開展，不重視體育教學的管理工作，使體育教學處在混亂局面?；@球教學與訓練一般是在室外開展與進行，這種室外開展的教學活動使學生壓抑許久的情緒得以釋放，相較于在課堂上更加活潑、甚至不服管教，在進行籃球訓練過程中，由于缺乏一定的紀律性，很多學生將籃球教學與訓練更多地當成一場游戲，而不是在認真地上課，學生的這種想法有利有弊，學生以游戲的心態(tài)對待籃球訓練，不僅能夠提高其對籃球訓練的興趣與主動性、并且能夠與教師保持良好的朋友關(guān)系、積極主動地與教師開展溝通，方便教師了解教學情況。但正是他們這種散漫的心理，將體育課堂的紀律視為無物，極大影響了籃球教學的效率、加大了教學開展籃球教學的難度。因此，學校對于學生在體育課堂的紀律問題也要引起充分的重視，這是直接關(guān)系到體育教學工作成果與質(zhì)量的直接因素，良好的體育課堂紀律是順利開展體育教學工作的基礎(chǔ)，這必須引起高度的重視，并找到解決這一問題的方法。

2 在體育教學中提升籃球教學質(zhì)量的創(chuàng)新性策略研究

2.1 加強體教師學的培養(yǎng)與鍛煉，增強體育教師的專業(yè)素養(yǎng)

體育教學是全面深化素質(zhì)教育學習、促進學生全面發(fā)展所重點關(guān)注的教學工作之一，對于增強當前學生的身體素質(zhì)、保障學生身體健康有著重要意義。鼓勵體育教師在課后注重個人業(yè)務(wù)學習能力的提升和專業(yè)素養(yǎng)的提高，自覺努力學習理論知識、參加業(yè)務(wù)學習，不斷提升自我。在課余時間里，認真學習體育教育類刊物，閱讀體育類科研文章，緊跟時代步伐，不斷吸收國內(nèi)外優(yōu)秀教學成果，將其運用到自己的教學工作中，提升自身體育教學水平。積極參與學校組織的培訓學習，積累教學經(jīng)驗，在完成培訓與學習的基礎(chǔ)上，及時撰寫心得報告，反思自己在日常體育教學活動中存在的問題，并及時進行改正。同時在課余與學生進行交流，從學生的角度了解到自己在教學活動中的不足，充分參考學生給予的意見與建議，形成屬于自己的教學風格，養(yǎng)成良好的教學習慣。體育教師只有充分提高自身專業(yè)素養(yǎng)，對籃球教學的基礎(chǔ)理論知識與教學方法能夠熟練了解與掌握，才能夠保證提升籃球教學的質(zhì)量與效率。一支優(yōu)秀的體育教師團隊，不僅對于學校的體育教育事業(yè)的完善有著重要意義，并且對于現(xiàn)代化體育教育體系的豐富與發(fā)展有著獨特價值，是現(xiàn)代體育教育事業(yè)發(fā)展的當務(wù)之急。

2.2 保障體育器材質(zhì)量，提升體育器材搭配的合理性

體育器材是進行體育教育工作的重要媒介，對于體育器材安全質(zhì)量的保障是體育教育工作能夠有效推進的重要保障。對于體育籃球教學中的器材質(zhì)量的保障，學校應(yīng)加強對籃球運動器材采購的重視程度，嚴禁出現(xiàn)以次充好、濫竽充數(shù)的現(xiàn)象，把好體育器材安全的重重關(guān)卡，對體育器材選購保持高度的重視。并且也要完善籃球運動的場地建設(shè)，為學生提供一個安全的體育運動與教學場地，減少因場地問題而引發(fā)的體育運動安全問題。在籃球教學過程中，選用質(zhì)量達標的籃球、完善籃球運動場地的安全與防護設(shè)施，對于提升當前籃球教學質(zhì)量與水平有著重要愿意。例如，籃球架在籃球比賽中是不可或缺的基礎(chǔ)設(shè)施，按規(guī)定放置在籃球場的兩端。常見的戶外籃球架主要有固定單臂籃球架、移動箱式籃球架、手動液壓籃球架等以及主要用于室內(nèi)電動液壓籃球架?；@球架的國家標準高度為3.05米，臂長根據(jù)不同的場地和項目而定，一般為1.1-3.25米。那么學校在建設(shè)籃球架的時候，就應(yīng)該進行嚴格地考量，按照國家相關(guān)標準設(shè)置籃球架、充分重視籃球運動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，根據(jù)國家相關(guān)標準，合理安排籃球運動場地。

2.3 精心安排與設(shè)計籃球教學課程，激發(fā)學生的興趣

在進行體育教學課程的過程中，要重視開展有效的體育教學。有效的體育教學指的是在經(jīng)過一段時間的體育教學與學習后，學生能夠得到以肉眼可見的進步。新課程標準要求給予體育教師提供很多具體的教學內(nèi)容，教師有充足的發(fā)揮空間去開展以提高學生興趣為目標的實踐與嘗試。在籃球教學中，想要讓學生對籃球運動產(chǎn)生濃厚的興趣，可以合理安排一些籃球相關(guān)小游戲，讓學生在進行籃球鍛煉與教學的過程中，充分享受籃球帶來的樂趣。例如：花樣籃球也被稱之為是運球接力，其比賽規(guī)則如下：由主持人選擇兩組選手，每組4人（男2人，女2人）。每組各一男一女用背從中線運球到籃筐。每人投籃，球按原方法運回中間，交給同組下兩名成員完成同樣的任務(wù)。兩組同時對半，時間越短者為勝者。得獎?wù)呖色@贈紀念品。通過這樣的籃球游戲不僅能夠鍛煉學生的合作能力，也能夠通過游戲的方式刺激學生對籃球的興趣與熱愛，從而愿意加入到籃球教學課堂中。

3 結(jié)語

在體育教學中提高籃球教學的質(zhì)量，離不開學校對體育教學與籃球教學的重視、支持，離不開體育教師對籃球教學模式與教學方法的探究與考量。當前我國體育教學仍未受到應(yīng)有的重視，學生全方面綜合素質(zhì)發(fā)展仍達不到要求。因此，學校及體育教學相關(guān)部門要充分重視體育教學與籃球運動的發(fā)展，并提供強有力的幫助與支持?；@球運動的開展，不僅能夠增強學生身體素質(zhì)，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，更是在為未來中國籃球事業(yè)發(fā)展提供人才儲備，為中國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的籃球運動員。

（作者單位：上海體育學院附屬體育職業(yè)技術(shù)學院）